阳罗小学第二学期德育工作计划.doc

阳罗小学第二学期德育工作计划 阳罗小学第二学期工作 2016年我校要深入贯彻落实党的十八大及十八届三中四中全会和教育部社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要精神，以社会主义核心价值观教育为主线，以礼仪养成教育为抓手，以立德树人为根本任务，以 、港城梦、我的梦 激励学生，进一步优化德育队伍，突出德育重点，创新德育机制，搭建德育平台，凝聚德育合力，不断提高德育实效。 一、突出首位，增强德育工作实效 十八届三中全会提出要坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华传统文化教育，形成爱、爱、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教育部连续出台关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（教基二20154号）和关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见（教基一20154号）文件，各校要结合当前德育工作面临的新形势、新任务，加强领导，突出首位，深入贯彻中央精神，进一步增强德育的时代性、规律性、实效性，落实立德树人根本任务、践行社会主义核心价值观。 1.强化教育工作 我们要继续深入学习贯彻中小学教师规范和市教育局出台的连云港市教育局关于治理中小学教师有偿家教的若干规定等文件精神，积极开展公职人员岗位廉政教育，继续贯彻落实赣榆区中小学教师考核暂行办法，严格执行师德 一票否决制 ，坚持正面教育为主，广泛宣传师德模范的典型，大力弘扬高尚师德和奉献精神。 2.强化教干队伍建设 要进一步提高教干对教育工作服务力、领导力和执行力。努力营造和谐的工作氛围，每一位教干要关心教师，主动帮助教师解决工作和生活中的困难，要有责任意识、服务意识和大局意识。工作中要做到担子到肩、责任到人、工作到位，起到龙头作用。各校要安排专人具体负责学生的工作、纪律、管理，日常检查评比工作的记录、汇总等事宜，由于教干大都身兼数职，的事务繁杂，因此既要有责任心，又必须能吃苦，既要能管理，还要敢管理，工作中要勤于学习、敏于思考、乐于奉献，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出最佳的管理办法，同时还要团结协作、群策群力、才能创造佳绩。 3.加强校园文化建设 精心布置校园。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，都能发挥育人和熏陶功能，努力创设一个 时时受教育，处处受感染 的德育环境。 抓好班级文化建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好黑板报、墙报，制定符合各班实际的班规班训，营造良好的班级氛围，树立班级形象。在班级环境建设中要体现学生全员参与的主题意识，适时进行 完美教室 评比活动。 二、立德树人，加强德育队伍建设 1.树立全员德育意识 要积极引导教师关心爱护每一个学生的健康成长，特别要耐心指导学习有困难的学生，热心帮助行为有问题的学生，形成良好的育人环境。教师要了解学生的愿望、要求，思想动态和思想特点，积极组织课外活动、综合实践活动、主题班队会、文娱、社会等多种形式的活动，引导学生自我约束、自我管理、自我提高，促进学生自主发展、快乐成长。要加强全员德育、全程德育和全面德育的研究，教师在课堂时要重视德育内容的渗透，使教书育人和谐统一；落实全员德育，建立 德育导师制 、 首遇负责制 、 课堂责任制 等教师人人参与德育工作的有效机制。 2.健全德育工作体系 各校要健全德育工作网络，成立德育工作机构，统筹学校德育工作，建立一支结构合理、素质精良的德育工作队伍。 一是要加强队伍建设。贯彻教育部中小学班主任工作规定，进一步落实赣榆区关于进一步加强和改进中小学班主任工作的意见精神，加强班主任培训培养，逐步试行班主任资格制度，要继续完善班主任的绩效考核制度。加强对班主任工作的考评和奖惩，出台阳罗小学班主任考核细则及班主任费发放办法。建立班主任专业发展档案，充分发挥市、区 模范班主任工作室 的作用。积极开展班主任任职资格培训、在岗培训，抓好骨干班主任培训，举办班主任基本功比赛，增强班主任建班育人能力。今后每学年我校举办班主任校本培训不少于2次，至少安排20%的班主任外出学习，班主任培训费用达费用的20%以上。2016年继续组织镇班和 学生最喜爱的班主任 （优秀班主任）推荐工作。 二是要加强群团组织建设。充分发挥学校工会、1等组织的德育职能，形成德育工作合力。要切实加强少先队组织建设和阵地建设，常态化开展少先队大、中、小队活动，建设好红领巾社团，办好红领巾室，充分发挥其宣传与育人功能。各校要积极开展 红领巾监督岗 活动，充分发挥学生的主体作用，让监督员对卫生、礼仪、集会、两操实行自主管理、，并当时反馈到班，对学生中的好人好事要及时，对不良行为习惯及时提醒。全面开展寻找 最美监督员 活动。在学校内全面性展开寻找，让学生人人参与美化校园、净化校园。要求鼓动学生 看见垃圾随时捡 ，做到 你提醒我，我提醒他 的美化校园意识。从而加强学生的积极性，增强学生的自信心。 三要加强校外德育队伍建设。充分发挥教育关工委、兼职法制队伍和校外队伍的作用，开展、 五老 宣讲、励志、法制等教育活动。加强家校联系，强化 三结合 教育，扎扎实实办好，切实加强关工委常态化建设。 三、突出重点，开展主题教育活动 1.加强社会主义核心价值观教育 各校要将社会主义核心价值体系教育融入各项教育活动中。针对新形势和学生新特点，加强行为习惯养成教育、文明礼仪教育、公民素养教育和理想信念教育，将富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、友善等内容有效融入到课堂教学、班级文化建设、综合实践活动中。要下功夫探索践行社会主义核心价值观的新途径、新思维，坚定学生对中国特色社会主义制度的信念和信心，引导学生从小树立中国特色社会主义共同理想、培育学生具有爱国主义为核心的民族精神、改革创新为核心的时代精神。培养学生积极进取的人生态度和不屈不挠的坚强意志，努力把他们培养成全面发展的社会主义建设者和接班人。 各校要加强中华优秀传统文化校园建设，开展 传承中华传统 系列教育活动。要不断强化少先队阵地建设，各少先大队都要通过方式健全少先队组织，规范少先队标志、标识、入队、离队、会、大队会等组织生活。各班级要在教室内开辟并建好 少先队队角 ，要扎实上好每周1课时少先队活动课，要将热爱中国共产党作为少先队活动课的重要内容，各校要结合中华传统文化教育和以 八礼四仪 为主要内容的文明礼仪养成教育活动，开展 素质教育月 和 德育主题月 活动，抓好 弘扬民族精神月 （3月）、体育健身强志月 （4月）、艺术魅力展示月 （5月）、 安全纪律教育月 （6月及7月）等系列德育主题活动，突出活动主题，结合黑板报、校园广播等载体，要在 内化 上下功夫，在 养成 上做文章。 2.强生行为规范及礼仪水平 一是强化文明行为规范。首先坚持从小抓起、从学校做起，充分发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，把文明要求纳入文明行为规范，结合思想品德课教学，加强文明礼仪、日常行为规范教育，潜移默化地培养学生的文明行为习惯。其次，引导学生积极参加文明旅游宣传实践活动，当好宣传员和者，与家长和同学共同践行文明行为、文明旅游。再次，各校还要引导学生孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，养成、吃苦耐劳、言行一致的生活习惯和行为规范，培育热爱家乡、热爱生活、亲近自然的情感。 二是深化礼仪养成教育。各校要进一步巩固未成年人文明礼仪养成教育成果，积极推进 八礼四仪 教育活动，进一步落实文明礼仪规范、提高文明礼仪实践水平。2016年是文明礼仪养成教育强化年，要加强研究，通过征集文明礼仪儿歌、手抄报、课本剧等形式文明礼仪养成教育成果。区教育局将评选 十佳入学（成长、青春、成人）仪式 、 十佳毕业典礼 、 十佳文明礼仪教育活动 并择优推荐参加市级评选。 3.不断提高学生知、情、意、行的能力 各校要将 爱学习、爱劳动、爱祖国 教育融入到日常教学活动中，达到各门学科培养学生情感、态度、价值观的课程目标。围绕 三爱 教育内容、根据区域特点和学校优势积极开发德育校本课程，形成体现时代主旋律和地方特色、校本特色，满足学生个性发展需要的校本德育课程体系。区教育局将在节开展 红色铭记 缅怀先烈?筑梦逐梦?报效祖国 系列教育活动。 四、科学安排，开展德育专题活动 1.推进指导中心建设 各校要深入贯彻落实教育部中小学健康教育指导纲要（2012修订），继续推进星级学生成长（发展）指导中心创建工作，阳罗小学学生成长指导中心要达到一星级标准。 2.做好生态文明宣传 一是开展环保教育活动。各校要贯彻落实中小学环境教育专题教育大纲和中小学环境教育实施指南（试行），做到环境教育每学年不少于4课时。要通过课堂教学渗透、主题教育活动、活动等形式提高小学生低碳环保意识。 二是推进节约型学校建设。要积极开展节约型学校建设工作，重视小学生节水、节粮、节电教育，倡导节俭、低碳、环保的生活方式。学校要改进节水、节电设施，将节约理念渗透到学校教育的全过程，开展餐厅光盘行动、节水节电2评选，促进节约型学校建设。 三是要开展青少年生态保护主题实践活动。引导学生参加 纪念林 建设、 我为家乡添片绿 、 我与小树共成长 认养等活动；举办科普图片展、知识讲座等活动，提高青少年对本土植物、多样性的认知能力。 3.加强国防法制教育 要贯彻落实连云港市全民国防教育实施细则（连发201341号）精神，成立国防教育领导小组，要按国防教育 进课程、进课堂、进教案 的要求，有机融入、品德等学科课程，进行国防意识的渗透和熏陶。要坚持课堂教育与课外活动相结合，积极开展具有国防教育内容的拥军优属、军民共建和瞻仰革命遗址、烈士陵园等活动，组织纪念抗战胜利70周年系列教育活动，积极承办 抗战故事进校园 巡回宣讲活动。 各校要广泛开展法律知识普及教育，切实提高学生的法律知识知晓率；坚持开展 学法守法 专题宣传教育，组织开展 法制教育 主题活动，开展好 法在我身边 征文活动， 做个守法小公民 比赛，引导学生学法、懂法、用法、守法，降低青少年违法犯罪率。 4.提升学生社团建设 各校要将学生社团作为自主教育、自主发展的重要平台，把社团建设和学生志趣、人生目标、职业规划联系起来。积极选派、聘请富有专长、责任心强的教师、社区优秀人士、社会专业人员担任学生社团的指导教师或顾问，不断探索优化社团活动的途径和方式，使社团真正成为学生自我教育、自主管理、自信成长的有效阵地。 学校要指导学生社团规范制定章程、建立组织体系及活动，加强社团活动过程性指导，将学生参加社团活动情况纳入学生综合素质评价，定期对活动成效显著的学生社团及成员进行表彰。 5.合理安排专题活动 各校要根据不同阶段学生身心特点、思想实际和理解能力，开展安全教育、健康教育、环境教育、禁烟教育、预防艾滋病教育、青春期教育、红十字教育、人防教育、核应急教育等各类专题教育，依据学校传统和特长，努力形成和发展学校德育教育特色。 五、尽心尽责，做好特殊学生教育 各校要关注弱势群体，特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守、特异体质等特殊家庭孩子的教育和管理，建立特殊群体学生档案，采取切实有效措施，做好特殊群体学生的帮扶工作，要结合不同年龄段的学生实际和教学内容，有针对性地开展相关教育活动；要认真上好健康教育课，及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。学校要通过、等形式加强对看护人员的培训和指导，提高他们指导孩子学习和管理孩子的能力，避免孩子不良习惯和 网瘾 的形成，孩子健康成长。 六、创新机制，加强德育工作研究 1.实施德育无缝管理 学校要健全各项管理制度，实现制度管人、管事目标。要明确学校相关处室的德育管理，落实好德育干部、班主任、少先队辅导员、任课教师的管理责任，做到职责明晰、分工明确，责任到人。要不断完善校园技防设施建设，充分发挥技防设施功能，提升学生德育管理水平。要将对学生德育管理延伸到学校的方方面面、角角落落以及每个时间段，做到学校时时、事事、处处有人管理。 2.落实德育首遇负责 校长是学校德育教育工作第一责任人，要建立学生思想动态异常、矛盾纠纷等首遇首问制度，落实教师临场处置和及时化解责任，提高学校对学生思想道德行为的监管水平。要不断激发广大教师在德育工作中的主人翁精神，使广大教师自觉参与到对学生德育管理中去，形成全员参与的良好态势。要建立相关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、矛盾冲突及学生思想动态异常时视而不见、处置不到位的人员要严格追究相关责任。 3.完善德育激励机制 要进一步完善德育工作激励机制和考评机制，推进学校德育工作有序开展。区教育局将建立德育工作交流、评选、表彰机制，每年组织开展一次德育工作专项视导，开展 德育工作先进集体 、 先进德育 及 、 优秀少先队员 等评选表彰活动，总结推广先进工作经验，展示宣传德育创新成果和特色品牌。 4.强化德育理论研究 要根据新时期德育特点和学校德育工作实际，定期召开德育会议、班主任座谈会等专题会议研究德育工作，提高学校德育干部的理论水平。年内区教育局将开展德育专项课题申报立项工作，各校要针对当前德育工作中和学生成长过程中出现的特殊群体教育、心理健康和家庭教育等突出问题，积极开展德育课题研究，总结推广研究成果，发挥德育理论对德育实践的指导作用。2016年区教育局将组织优秀德育（心理）案例、优秀德育论文和校园好故事评选活动。 附件：1.2016年阳罗小学德育工作行事历 2.2016年主要节日 2016年阳罗小学德育工作行事历 三月： 1.新学期开学典礼 2.实践活动、文明旅游宣传教育活动 3.安全知识教育、生态文明知识教育、环保活动 4. 学生最喜爱的班主任 和先进评选活动 5.召开完小少先大队辅导员会议 四月： 1.红色铭记 缅怀先烈?筑梦逐梦?报效祖国 主题教育活动 2 中国梦、港城梦、我的梦 主题读书活动3 3.启动 百万少年争戴 四好少年 奖章展评活动 、 我最喜欢的少先队活动 征集评选活动 4.开展 美德少年 评选活动、上报区 文明号 评比材料 5.开展以 八礼四仪 为主题的知识活动 6.优秀团干评选活动 7.省、市、区 三好学生 和市 港城好少年评选活动 五月： 1.组织 优秀少先队员 、 优秀辅导员 评选 2.筹备 节表彰活动、组织 青年节表彰活动 3.举行 家国情怀、求索探新 的经典诵读活动 4.开展以 我与美德同行 主题少先队活动课活动 5.举行成长仪式 6.扶贫、防震减灾、科普宣传、节约型学校等宣传教育活动 7.德育案例、心里健康教育案例评选，德育教育征文等活动 六月： 1. 六一 儿童节庆祝活动 2.举行 童心向党 暨纪念抗战胜利70周年征文比赛 3.毕业典礼， 七月、八月： 1.举行毕业仪式、学生暑期安全教育活动 2.开展学生综合实践活动、研究性学习、社区服务系列活动 3.参加区班主任、团队干部、完小校长