浙教版科学七年级上学期期末测试精编A卷（全册综合）（I）卷.doc

浙教版科学七年级上学期期末测试精编A卷（全册综合）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共20题；共42分)1. （2分）在进行探究实验时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ） A . 分组实验B . 演示实验C . 独立实验D . 对照实验2. （2分）下列有关绿色植物特征的叙述，错误的是（ ）A . 海带无根、茎、叶的分化B . 葫芦藓的根为假根C . 松的球果是果实D . 肾蕨体内有输导组织3. （2分）下列有关实验取材、操作方法等的叙述中，正确的是 （ ）A . 甲图中，被燃烧的食物所含的能量等于试管内水吸收的能量与灰烬中剩余能量之和B . 乙图中，向左轻推载玻片b，可形成薄而均匀的血膜，并且不会破坏细胞C . 丙图中，选择尾鳍作为显微镜下观察的部位，主要是因为尾鳍中含有丰富的动脉和静脉D . 丁图中，用皮筋扎紧a处，用手指沿ab方向将血液推向b处，血管ab段会扁平4. （2分）下列单位的换算，正确的是（ ）A . 180秒180秒1/603分B . 1.8千克=1.8千克1000克=1800克C . 1.8米=1.81000=1800毫米D . 0.18升=0.181000毫升=180毫升5. （4分）比例尺是地图的“三要素”之一，学会运用比例尺是获取地图信息的基础据此回答下面两题（1）比例尺“图上一厘米代表实地距离1千米”的表达形式属于（ ）A . 文字式B . 直线式C . 线段式D . 数字式（2）在一幅比例尺为1：100000000的亚洲地图上量得亚洲最东端到最西端的图上距离约为10厘米，则它们的实地距离约为（ ）A . 100千米B . 1000千米C . 10000千米D . 5000千米7. （2分）下列措施中，为了使蒸发变快的是（ ）A . 给墨水瓶加盖B . 将新鲜苹果装入保鲜袋C . 将新鲜蔬菜存放在阴凉不通风的地方D . 将地面上的积水向周围扫开8. （2分）科学研究中常常会用到“控制变量法”、“替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法,下列研究过程与研究方法不一致的是（ ） A . 研究磁场时,引入了磁感线来描述磁场-模型法B . 用电路图表示电路结构-替代法C . 研究电流与电压关系时,控制电阻不变-控制变量法D . 研究电压时,我们可以通过对比水压来认识它-类比法9. （2分）某种牵牛花清晨呈粉红色，下午变为蓝紫色由此推测，该牵牛花中含有能变色的物质，这种物质的性质类似于（ ）A . 碘溶液B . 酚酞试液C . 石蕊试液D . 硫酸铜溶液10. （2分）（2015衢州）系统由器官组成，下列器官属于循环系统的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）小潘同学用天平称一本书的每张纸的平均质量，该书共有200页。她调好天平后，将书放在左盘中，在右盘中加砝码，并移动游码至天平平衡，此时右盘中砝码质量为140g，游码示数为2.5g，则每张纸的质量接近下面哪个值（ ）A . 140gB . 2.5gC . 0.7gD . 1.4g12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 质量相等的两块金属，升高相同的温度，比热容大的放出热量少B . 质量相等的两种燃料完全燃烧，热值大的燃料放出的热量多C . 冰水混合物吸收热量，温度不变，内能也不变D . 液体的沸点随液面上方气压增大而降低13. （2分）用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随t时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容 （ ）时间t / min012345甲的温度/ 202224262830乙的温度/ 202530354045A . c甲 c乙B . c甲 c乙C . c甲 c乙D . 无法确定14. （2分）下列实例中，为了加快蒸发的是（ ）A . 用地膜覆盖农田B . 给盛有饮料的瓶子加盖C . 把湿衣服晾晒在通风向阳的地方D . 农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水15. （2分）如图是我国西北沙漠地区常见的一种地貌，形成该地貌的主要外力因素是（ ）A . 流水B . 冰川C . 风力D . 生物16. （2分）图中，阴影部分实地面积大小比较，正确的是（ ）A . 甲小于乙B . 甲大于乙C . 甲等于乙D . 无法确定17. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 固体和液体能保持一定的体积，说明分子间存在斥力B . 尘土飞扬，说明分子在不停地运动C . 弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D . 糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈18. （2分）金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月的最后一个星期六20：3021：30熄灯一小时。下列应对气候变化的有关做法不宜提倡的是（ ）A . 提高森林覆盖率B . 大量使用煤、石油等化石燃料C . 响应“地球一小时”倡议D . 开发新能源19. （2分）下列地图图幅大小相同，比例尺最大的应是（ ）A . 世界地图B . 中国地图C . 江苏省地图D . 南通地图20. （2分）在平整地面上有一层厚度均匀的积雪，小明用力向下踩，形成了一个下凹的脚印，如图所示。脚印下的雪由于受外力挤压可近似看成冰层，利用冰的密度，只要测量下列哪组物理量，就可以估测出积雪的密度？（ ）A . 积雪的厚度和脚印的面积B . 积雪的厚度和脚印的深度C . 冰层的厚度和脚印的面积D . 脚印的深度和脚印的面积二、 填空题 (共8题；共27分)21. （5分）(辨析题)根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图2218中的1(填标号)，还需要添加的材料用具有2。（2）如果观察时使用5目镜和l0物镜，则显微镜的放大倍数是3倍。（3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节4。（4）图2219是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处5。22. （4分）2012年3月，英国科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_（填物态变化名称）为高温碳蒸气，同时字迹消失，这说明光具有_。哈勃空间望远镜上的太阳能电池板是将_能转化为_能。23. （6分）观察下图，回答下列问题：（1）对植物起到保护作用的是a_。（2）在叶脉处有b、c_，他们能输送由根吸收来得_、无机盐以及由叶产生的_。（3）f_主要分布在根尖、芽等部位，其中的细胞在不断的_。24. （3分）在每天的晨检中，体温计发挥了重要作用，体温计是根据水银的_性质制成的。某同学疑似发烧了，老师想用体温计给他测体温，于是拿出一支体温计，其示数如图所示，此时该体温计的读数为_，这支体温计_(选填“能”或“不能”)直接测量他的体温。25. （4分）以化合价位纵坐标，物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图如图为硫的价类图，请分析该图后填空：（1）E点表示的是二氧化硫，写出它的一条物理性质_；（2）如图中可表示K2SO4 ， 这种盐的点是_（填字母）；（3）A点表示的物质类别是_；（4）写出由B点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_26. （2分）将质量为1kg的水温度升高20，水吸收的热量为_J，水温越高，其分子运动越_（选填“剧烈”或“缓慢”）c水=4.2103J/kg）27. （1分）小明有一只温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确。测得它在冰水混合物中的读数是0.7 ，在沸水中的读数是 102.3。那么它在温度附近_误差很小，可以当作刻度正确的温度计使用（结果保留 1 位小数）。 28. （2分）用已调节好的托盘天平测铜块的质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50克、20克、10克各一个，游码的位置如图所示，该铜块的质量为_克。如把实验移到金茂大厦顶层进行，则该铜块的质量将_(选填“变大”、“不变”或“变小”)。三、 综合题 (共4题；共24分)29. （10分）人类的生产生活离不开金属材料 （1）人们习惯上把金、银、铜、铁、锡五种金属统称为“五金”，在“五金”顺序中把金属_（填元素符号）的位置移到最后，正好符合由弱到强的金属活动性顺序 （2）金属铁是我们生产生活中使用比较广泛的金属以黄铁矿为原料（主要成分是FeS2）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：写出流程图中一种金属氧化物的名称_将黄铁矿粉碎，目的是_炉渣（Fe2O3）在工业上可用来炼铁其反应的原理_（用方程式表示）稀释浓硫酸时不小心将酸溅到了手上，应立即_，再涂3%5%的碳酸氢钠溶液（3）目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是（选填字母） A . 节约金属资源B . 合理开采矿物C . 防止钢铁生锈（4）铁也容易生锈，其原理是铁与空气中的_共同作用的结果生锈的铁制品放入盛有过量稀盐酸的洗槽中，观察到溶液变黄，有无色气泡逸出写出其中产生气泡反应的化学方程式_，其反应类型是_（填基本反应类型） 30. （11分）（2012衢州）在复习测量知识时,某同学测得“九年级下科学教科书”的一些物理量,如下表所示:物理量长/厘米宽/厘米高/厘米质量/克测量值26.018.50.6260乙同学把一本掉在地上的“九年级下科学教科书”捡起后,将其放在离地70厘米高的桌面上(如图).请根据以上信息计算:（1）乙同学把书捡起来放在桌面上的过程中,对书本所做的功为多少焦?（2）教科书平放在桌面上,此时教科书对桌面的压强是多少帕?(计算结果保留整数)（3）乙同学利用上表数据,又进行了新的计算,部分过程如下:则该同学计算的物理量是教科书的_ 。31. （1分）关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。小研同学对植物生长素的研究非常有兴趣，并设计了如下的实验：实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干实验设计：见实验设计示意图实验结论：上述实验假设成立。有同学认为实验设计不完善，具体改进是_。32. （2分）要测量如图所示的一根曲线 MN 的长度，你认为可取的方法是_A 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动直接读出数值B 用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同 B测量时误差_（填“可以”或“不可以”）避免。第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共