语文人教版四年级下册蝙蝠与雷达

蝙蝠和雷达教学设计一、教材分析: 教材分析:蝙蝠和雷达是九年制义务教育六年制小学语文第八册的十一这是一篇讲述科学常识的课文,主要讲科学家通过反复试验,揭示了蝙蝠能在夜间飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间飞行的问题。这项研究告诉人们,自然界中生物的奇特本领,常常引起人们的浓厚兴趣,对人类的创造发明有所启示。 二、教学目标: 1 、 认识个生字,会写出12个生字,正确读写出14个新词。 2、 读懂课文内容,理解文中的重点词语。 3、 了解飞机夜间安全飞行是怎样从蝙蝠身上得到启示的,从而激发学生学习科学的兴趣。 三、教学重难点: 1、 通过阅读抓住要点,准确把握文章的主要内容。 2、 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。 四、教学准备:多媒体课件、图片设计。五、教学安排:2课时第二课时 六、教学过程: (一)导入新课:(出示蝙蝠和雷达的幻灯片)同学们,你们认识图片上的事物吗?(蝙蝠和雷达)谁来给大家介绍一下它们的情况?蝙蝠是一种哺乳动物,喜欢倒挂在树枝上休息,经常在夜间飞行,捕捉飞蛾、蚊子等昆虫。这是什么?雷达(齐读),谁知道雷达是什么东西?雷达是一种探测装置,广泛运用于天文、气象、航空、航海等方面。(二) 课题质疑 齐读课题 有什么疑问吗？（预设 蝙蝠是动物和雷达是探测装置他们之间有什么联系? （三）读文探疑 1.首先请同学们自由读课文,读的时候思考:课文中哪几句话直接写出了蝙蝠和雷达之间的关系?（用笔在书中勾出句子）2.交流抽学生回答3.出示课件 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 科学家摹仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。(齐读)4.把两句话连起来这就是这篇课文的主要内容，谁来试一试？ (1)过渡:那么,蝙蝠究竟有什么特殊的本领呢?学习第三自然段指名读 师:蝙蝠在夜间飞行,你觉得它飞得怎么样?(灵巧) 你是从哪句话中看出来的?划一划。 (无论从来没见过)(即使也) 读出蝙蝠飞行的灵巧!(2) 读到这里,你心里产生什么疑问了吗? (预设)难道他的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?(3)3(出示第二句话)谁能用疑问的语气来读读这句话,表达一下我们心中共同的疑问? 师过渡:同学们,既然我们心中都有同样的疑问,那就让我们一起来研究和发现一下其中的奥秘吧、请自读四、五自然段,用自己喜欢的阅读方式解决以下几个问题。你可以通过填表,也可以通过在书上作符号的形式找出答案。 师问:科学家做了几次实验?每次实验的方式是怎样的?结果如何?又证明了什么呢? (课件演示三次试验) 2、自由读,找一找,科学家第一次实验做了哪些准备工作?(1)用“首先然后最后”有顺序地说一说科学家做了哪些准备工作。 3、试验结果如何?生答:铃铛一个也没想,绳子一个也没碰。小科学家们,从这个结果中你有何发现?(蝙蝠不是靠眼睛来探路的。 4.第二次、第三次试验科学家又是怎样做的呢?(2) (屏幕演示第二次、第三次做试验的情况) 边演示,学生边用“首先然后最后”的句式分别说出第二第三次试验是怎样做的。5.结果怎么样? 教师小结: 科学家针对蝙蝠高超的飞行本领,做了三次试验,第一次排除了视觉在夜间飞行中的作用。第二、三次试验证明蝙蝠夜间飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的,写试验时作者在写作方法上有详有略,同时使我们知道写试验情况时应介绍交代什么。6.三次不同的试验证明了什么?7比较句子 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵来探路的。两句话有什么不一样? 师:配合是什么意思?去掉“配合起来”后是否通顺?为什么不能去掉?小结 ：强调了嘴和耳朵是分工合作的,缺一不可的。说明文语言表达要准确。出示句子 ：科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。抽读 这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?小结 ：是啊,科学家揭开蝙蝠能在夜里飞行的秘密真不容易,费了不少功夫,那蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合起来探路的呢? 8.学习第六自然段 (1)自由读 (2)生说蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合探路的? 找一名学生将四张卡片“嘴 耳朵 超声波反射”贴在相应的位置上。 (3)看着示意图讲述蝙蝠是怎样探路的 (4)师补充:蝙蝠的眼睛虽然不行,但是它的嘴巴和耳朵却特别的敏锐。我在一本书中看到:蝙蝠能在1秒钟内捕捉和分辨25组回声,而且它能把昆虫反射回来的信号与其他树木、房子等反射回来的信号准确地区分开来,分辨出是食物还是障碍物,多么神奇呀! 让我们一起用佩服的语气再读第六自然段。 过渡:雷达究竟是怎样工作的,它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?（四）自学释疑 蝙蝠和雷达到底有什么关系？ 1.自读第七自然段。 2.仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波,反射回来”贴在相应的位置上。3.看着示意图讲述雷达是怎样工作的。4. 雷达工作和蝙蝠探路有哪些相似的地方？请用线连起来。师:人们从蝙蝠身上得到了启示,发明了雷达,所以课文的题目叫蝙蝠和雷达（五） 拓展提升现在我们知道了蝙蝠夜间飞行的秘密,也知道了雷达的工作原理,下面来做一个练习。 1、雷达的天线就像蝙蝠的(嘴)。 2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠的(超声波)。 3、雷达的荧光屏就像蝙蝠的(耳朵 )。 教师总结这篇课文通过讲叙科学家对蝙蝠飞行情况的研究,找到原因,从而得到启迪。给飞机装上雷达,保证飞机安全飞行,使我们知道,人类的许多发明创造,都是从动物身上得到的启示，这就是仿生学。1.你们还知道那些发明创造