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文档简介

歌唱二小放牛郎教学目标：知识目标： 自主认识10个生字，会写8个字。能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。情感目标： 了解课文内容，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。教学难点：1认识10个生字，会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。重难点突破法：朗读法讨论法能力训练点：训练学生的朗读能力、表演能力美育渗透点：学习王二小机智勇敢地和敌人作斗争的精神。课外拓展：表演课本剧课时安排：两课时教学准备：生字卡片、课件教学过程：第一课时一、导入。通过查资料或请教他人，你了解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自己宝贵的生命。今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。板书课题，齐读课题。二、初读课文。 1.请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。 2.出示生字卡片，学生开火车读。 3.注意读准以下生字的字音。 4.出示带有生字的句子读一读。三、指导写字。 1.出示生字。 2.生字组词。 3.指导字形，师范写，讲要点。 4.生书写，师巡视。 5.示范写，讲要点。 6.生订正，师巡视。四、作业 1.正确、流利地朗读课文。 2.抄写生字新词。第二课时一、复习 1.抽读生字卡片。 2.听写词语。 3.课文主要写了一件什么事？2、 新课学习。 1.知道什么是“扫荡”吗？ 2.“危急”可以换成一个什么词语？为什么说这是十分危急的时候？请大家默读课文，边读边想。 3.就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？ 4.王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？ 5.小结：二小为了不引起敌人的怀疑，不动声色地走在前面，把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自己的生命，这种行为就是一种英雄的行为。 6.指导朗读。 7.王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？ 8.配乐朗读全文。 9.你想对王二小说些什么呢？三、学唱歌曲四、作业 1.
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