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文档简介
1/3中学教师学习师德体会教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过学习青海省中小学教师职业道德“十禁”要求及青海省中小学教师职业道德中的“五大要求”和“十项规范”教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到优良的得以发扬,失误、过失毫不遮掩。我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。经过师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足新课标的教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修2/3养不够。本人能力有限,作为教研组长教研力度不够,直接影响教学质量。使用多媒体教学上跟不上时代步伐,与年轻教师差距大。普通话不标准,发音不准,影响教学效果,,,经常有学生给我纠正字的发音,好在我还在努力教师要想教育好学生,就离不开与家庭联系,共同教育学生,只有主动与家庭联系,才能了解每一位学生的特点,因材施教。积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法,共同教育好学生,本人与家长联系不够耐心。具体到教育教学工作中,有时没有一个良好的心境,对工作不细致、不认真。对学生的特点把脉不准,不能十分有效地进行因材施教,有时对学生的要求宽严不当。三、针对性以上缺点,本人提出整改和努力的措施1、加强学习。树立与时俱进、终身学习的思想。向同事和学生学习,仔细研究学生中出现的新情况、新变化,用变化发展的观点看待学生,用全新的广阔视角观察学生,从而树立起正确的学生观,努力提高教育教学的实效。2、调好心态。首先树立正确的人生观、工作观、生3/3活观,在逆境中不消沉、不自卑,
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