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明月中学教师教学工作评价方案 一、评价目的 教学工作是学校工作的核心，教学质量是学校生存与发展的生命线。教学质量的评估，将有效促进学校教学工作的全面改进和提高，强化教学管理机制，进一步树立以教学质量理念为先导的全面质量观和多元质量观，把握教学质量管理的新内涵，明确其主要内容即教学工作的各要素管理、各环节管理，做到既要“与时俱进，开拓创新”，又要切合实际，科学规范。通过评估与督查，有利于全面深入的推进素质教育，全面提高我校教育教学质量，整体提升教育教学水平。二、评价对象：全体教师三、组织机构学校建立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、教研组长、教师代表共同参与的教学工作评价领导小组。组 长： 陈长奎（党支部书记、校长）副组长： 唐吉春（副校长）成 员： 刘久华 陈昌国 何 明 邓波林 吕润芝 敖雪梅陈孝菊 唐兴明 田明敏 唐金华 四、评价方式和途径学生评价、教研组长评价、领导评价、制度评价五、评价结果运用考核结果作为评定专业技术职称年度考核等级和评优、评先、评职及校内30%的重要依据，并与奖惩挂钩。六、考核办法教师量化考核的总分为（120分）（加减分），即个体得分学生评价（5分）教研组长评价(5)+学校领导考核（10分） 制度评价（100分）（加减分）。1学生评价（5分）。教务处制定评价细则和评价表，由年级组织并统分报教务处。2教研评价（5分）。由教研组制定评价细则和评价表，由教研组长和备课组长考核打分。2学校领导考核（10分）。学校行政根据每位教师平时工作观察以及统计的德、勤方面的有关数据或具体情况，予以综合考核。（由教务处制定评价细则，领导小组考核打分）3工作业绩（100分）。统考科目评价（1）教学过程（40分）考核办法：以“六认真”检查评分表评分为依据。“六认真”工作凡被上级相关部分检查不合格或被通报批评者该项该期为0分。（2）教学质量评估（30分）、县科评价分提高率（20分） 公式：科评价分提高率 = 班科评价分县科评价分100%（本次） 班科评价分县科评价分100%（上次） 评分办法： A、科评价分提高率 为 整 数（四舍五入法）。初始年级计算公式为：班科评价分县科评价分100%（本次） 校科评价分县科评价分100%（本次） B、提高率 为0的记10分，每增加一个百分点加0.5分，每减小一个百分点扣0.5分，加减范围为0-20分。 科评位次提升（10分） A、两期科评位次提升得分=本期科评县位次-上期科评县位次(8分) 评分办法：本期县科评位次与上期比较：提升为0计5分，每提升一个位次加0.5分，每降低一个位次扣0.5分。加减范围为0-10分 B、科评位次与班评位次比较得分(2分）：评分办法：本期科评位次高于或等于班评位次计2分；科评位次低于班评位次的不计分。 说明：A、县科评价分包括：班平均分、优生率、合格率。 B、教多班教师按平均位次计算 “自查”学科业绩评价：学
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