坚持政治教育四个原则做好网络时代官兵精细化管理.doc

坚持思想政治教育四个原则做好网络时代部队精细化管理工作咸宁市通城县消防中队 陆博威（湖北省公安消防总队咸宁支队 湖北咸宁 437100）在互联网发展日新月异的今天，网络对人们的思维方式、生活习惯、价值观念产生了前所未有的影响，对部队管理带来新的挑战。在网络环境下成长、生活的青年官兵，其思想的复杂性状态和不稳定程度比以往任何时候都突出，极大的影响了部队的精细化管理。为此，个人认为做好网络时代部队精细化管理工作必须坚持思想政治教育四个原则，把官兵思想做通，方能推进部队精细化管理。 一、坚持灌输与启发相结合 当前，网络环境下不同的政治思想、意识形态之间的斗争更为激烈，对青年官兵正确的政治思想确立形成了很大的冲击，少数官兵对部队管理特别是精细化管理出现逆反心理。通过调研我们发现，青年官兵的思想观念和价值取向越来越呈现出多元化的趋势。在这种背景下青年官兵思想政治教育依然要依靠灌输向青年官兵传播科学的理论。只有通过理论灌输，帮助青年官兵掌握马克思主义的基本理论原则和立场、观点、方法，学会运用正确的方法论观察和分析问题，从根本上提高辨别是非、善恶、美丑的理论思维能力才能使青年官兵的思想沿着正确的方向发展，才能使青年官兵认同和接受精细化管理这一理念。但同时，思想政治教育也要适应网络时代的新特点，坚持灌输与启发相结合。“任何一种解放都是把人的世界和人的关系还给自己”，网络化生存环境为青年官兵的主体性提升开辟了广阔的平台，青年官兵对事物的认知、理解和接受上，更趋于自己的独立判断。思想政治教育如果仍然停留在简单向青年官兵灌输什么是对与错、是与非、真与伪、美与丑，要求他们信奉灌输的一切，就不会有什么生命力可言，甚至会让官兵产生厌烦情绪和逆反心理。因此思想政治教育还要注意启发，教会青年官兵判断事物的方法，挖掘青年官兵自身中蕴含着的丰富而实际的教育资源，从而达到“自己教育自己”的目的，自觉接受部队精细化管理。 二、坚持疏导与堵截相结合 青年官兵思想政治教育坚持疏导，是指疏通思想，将其引导到正确的方向。网络环境下的青年官兵思想政治教育与以往的思想政治教育相比更应该坚持这一方法。这是因为：第一，网络交往的特性使然。网络不仅仅改变了社会信息传播方式，它同时也对人们之间的交往方式产生了重要影响，平等性、互动性成为网络交往的重要特征。这迫切要求教育方法必须坚持疏导。第二，符合青年官兵的思想特征。一方面，青年官兵的思想具有内隐性；另一方面青年官兵的思想又具有外显性。疏导方法就是要充分利用青年官兵思想活动的两重性特点，使青年官兵的思想以良性形式表现出来，避免恶性表现，以利于疏通和引导工作。第三，青年官兵思想政治教育主要是解决思想认识问题。而对于思想认识问题，只有用讨论的、批评的和说服教育的方法去解决，也就是用疏导的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。因此，网络时代思想政治教育仍然必须坚持以疏导为主。但同时，网络时代青年官兵思想政治教育坚持堵截也是必要的。堵截是针对有害信息而言的。对有害信息之所以要进行堵截，因为青年官兵大多思想尚未完全定型，抗外界干扰力相对较弱，思想容易出现波动，且猎奇心理严重，容易受有害信息的诱惑。当前，网络上存在大量的敌对黑色信息、淫秽黄色信息和虚假灰色信息，极大冲击了青年官兵的思想。因此，要运用先进的技术手段，在网络上构建信息海关，使所有信息都要强制性的接受检查过滤，堵截有害信息进入渠道，建设“警营绿色网吧”，为青年官兵提供“净化的网络环境”。我们只有把疏导和堵截有机结合起来，才能使官兵在精细化管理工作中不感到处处碰壁、处处受约束，只有官兵的合理需求得到满足，官兵才不至于对精细化管理产生抵触情绪，精细化管理工作才能更好的推动，收到更好的教育效果。 三、坚持封闭与开放相结合 长期以来，由于受部队思想政治教育相对特殊性的影响，青年官兵的思想政治教育往往采取封闭的方法，习惯于搞“围”、“堵”、“拦”、“截”，不敢放眼世界，害怕受到西方敌对势力“西化”、“分化”的影响，不敢面向社会，担心外界的不良习气进入警营；同时也很少与地方进行协作与资源共享。认为只有这样，才能保持部队思想政治教育的纯洁性、保证青年官兵政治上的坚定性和思想上的纯洁性。客观的讲，在青年官兵思想政治教育环境相对封闭的年代，这种方法有比较明显的效果。而网络时代的到来，极大改变了青年官兵思想政治教育环境的封闭状况。随着网络在我国的迅猛发展，公安现役部队日益融入到网络环境中，网络环境的开放性促使部队思想政治教育从封闭走向开放；网络时代信息资源的共享性也需要部队思想政治教育走向开放；网络对青年官兵带来的一系列消极影响也需要部队思想政治教育走向开放，借助社会力量予以解决。因此，网络时代青年官兵思想政治教育必须走向开放，积极借助社会力量和社会资源开展思想政治教育，争取构成部队、社会、政府、家庭共同参与的青年官兵思想政治教育新格局，从而提高思想政治教育的有效性。首先，观念要开放，不仅要借鉴兄弟单位、解放军开展思想政治教育的经验，还要广泛借鉴地方和国外思想政治教育的有益经验，为我所用。其次，开展教育不要仅局限于警营之内，还可适时走出营门，组织青年官兵进行社会调查，参观见学等，从而使青年官兵在不知不觉中加深对国家、社会和人生的认识，在潜移默化中受到教育。第三，积极争取地方政府对网络建设的支持，为网络思想政治教育提供平台。第四，积极发挥传媒和社会团体的作用。比如：在重大节日组织各种形式的纪念活动，利用电影电视、广播报刊大造舆论和宣传教育；邀请地方官员、专家、学者、先进典型等为青年官兵进行思想政治教育相关的讲座，开阔青年官兵的视野，增强教育效果。教育在走向开放的同时，还要坚持必要的封闭方法，利用部队良好的思想政治氛围熏陶和影响青年官兵，抵制不良风气和思想的影响。坚持封闭与开放相结合，必须要注意以部队教育为主，社会力量为辅。 四、坚持网上与网下相结合 “网上”是虚拟空间的思想政治教育，“网下”是部队生活中的思想政治教育。在精细化管理工作中，要始终坚持网上与网下教育相结合的基本方法，打牢官兵精细化管理的思想基础。开展“网上”思想政治教育，其实就是在虚拟空间占领思想舆论阵地的制高点，变被动防御为主动占领，充分发挥网络在青年官兵思想政治教育中的积极作用。网上教育是网络时代做好思想政治教育的有效方式，但并不意味着它能取代“网下”教育的地位和作用。网下教育依然是部队进行思想政治教育的有效途径和不可或缺的重要方式，依然起着基础性作用。原因如下：网上教育对物质条件具有较强的依赖性，需要计算机网络的支持，加之受众具有较大的不确定性，难以对其进行跟踪调查，教育的效果难以评估和把握；思想问题和大多与实际问题和困难相连，实际问题和困难不可能在网上解决，只能在部队日常生活中予以解决；网下教育可以通过开展丰富多彩的警营文化生活，培养官兵多方面的兴趣和爱好，建立积极健康的学习生活方式，可以治疗部分青年官兵过渡迷恋网络而造成的一系列心理疾病等。总之，在网络时代，做好部队精细化管理工作应该将网上