坚持“以用为本”努力培育党员代富人和学用标兵.doc

坚持“以用为本”努力培育党员代富人和学习标兵近几年来，思南县唐乔中学站点在党员干部现代远程教育工作中，牢固树立“以用为本”理念，多方探索发挥远程教育作用的途径和形式，努力提高远程教育资源利用率，为党员干部群众搭建起学习政策、创业致富和文化娱乐的新平台。一、加强站点管理，确保远程教育设备安全正常运行围绕发挥远程教育作用，思南县唐乔中学站点多措并举，切实提高站点管理水平，确保设备安全正常运行。一是抓好规范站点建设，带动面上工作上水平。思南县唐乔中学站点通过创新制度、健全监督制约机制等措施，大力抓好规范站点建设。今年以来，创新实施了“材料调阅”、“业务月考”和“工作预警”三项制度，狠抓各项工作落实。并通过召开远程教育工作现场会等形式，对好的管理经验予以推广，以点带面，带动更多的站点提高管理水平。二是加强设备维护检修，确保设备正常运转。通过建立健全设备维护维修保障机制，协调维修企业及时搞好维修，保证站点设备正常运转，为远程教育发挥作用打好坚实的基础。三是加固设施，确保设备安全。对在督查中发现设施不齐备的站点，该市督促镇、村筹措资金，限期整改，加固防盗、防潮、防火、防尘等设施，杜绝隐患，确保设备安全使用。另外，为了树立远程教育终端站点的形象，扩大远程教育在广大农村的影响力，该市对所有站点设备喷涂了统一、明显的标志，进一步促进了站点规范化管理。二、加强教学管理，提高党员干部群众参学率思南县唐乔中学站点本着“科学合理、讲求实效”的原则，因地制宜抓好教学组织管理，将远程教育教学落到实处。一是因地制宜，采取灵活高效的集中学习方式。为适应农村党员教育需求多元化的需要，思南县唐乔中学站点将上级要求与基层需求相结合，将过去党员集中学习日全镇统一学习内容，改为缩小指定学习范围、下达指导性学习意见。保证上级规定的必学内容落实后，基层站点可根据地域特点、产业发展实际和党员群众学习需求“选学”，拥有更大的学习自由度，做到既有效保证上级政策精神的贯彻落实，又兼顾个性化学习需求。二是整合资源，分类开展教学活动。思南县唐乔中学站点整合建立起以远程教育站点为依托的“农村科技影院”，利用农闲季节集中播放农业科普知识电教片，给群众提供一个较好的学习政策科技、文化知识的活动场所。指导各基层站点搞好教学需求调查工作，根据村民从业情况、学习意愿等，划分种植、养殖、计生早教、文化娱乐等不同类型的学习小组，在不同的时间段，有组织的进行学习。现在，各类活动小组经常在远程教育活动室，开展学习农业技术、文化娱乐等丰富多彩的活动，提高了致富本领，丰富了精神文化生活。三是培养典型，增强远程教育影响力。结合培养规范站点工作，搞好学用典型、学用示范基地的培养。引导他们将远程教育学习与生产生活应用相结合，学出水平，用出效益。通过成功的实例和典型，增强远程教育的说服力和感染力。塘头镇沙都村党员何显禄不但自己通过远程教育学习水稻制种知识，还组织党员和农民工一起学习，提高种植技术水平，带动了周边很多党员群众利用远程教育学习致富技术。三、搞好党员教育频道，把远程教育信息送进千家万户为了切实提高远程教育资源的使用效益，塘头镇广播站还通过有线电视频道，把远程教育信息送进千家万户。根据当地产业发展的特色和农时季节，选择贴近基层、贴近生活的节目内容，突出“教育性”、“实用性”特点，每天天循环播出远程教育节目15小时以上。实现了远程教育全覆盖，提高了教学资源利用率。通过对远程教育资源筛选、整理、编排后播出，党员群众在家就可以收看到远程教育节目，扩大了教育覆盖面，提高了远程教育教学资源及信息的利用率，更好地实现了“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的目的，被群众亲切地称为“家里的远程教育”。目前，党员干部通过频道受教育率已达到98%以上，群众受教育率达到了90%以上。三是适应农民的需求，加快了新农村建设步伐。农民通过党员教育频道这个不花钱的老师，了解了国家政策法规，学到了先进的管理经验和实用技术，开阔了视野，增强了致富本领。频道开办以来，有650多