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文档简介

优秀课例课堂教学设计与反思学科语文年级初二教师罗廷丹所在学校郫都区竹瓦中学版本、册数课目名称人教版八年级下册第19课春酒教学目标知识与技能1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。2、理解文章表达的思乡这一主旨。过程与方法1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。教学重点、难点及措施重难点1、理解细节描写对表现文章主题的作用。2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。学生没有足够的生活经验与体会，难以理解如此之浓的思乡情，要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。措施1、 引导学生调动已学知识，理解文中关键语句。2、以“味”为引子，以“情”为主导，让学生结合自身生活经验，品尝这味，感受这情。学习者分析八年级的学生积累了一些相关的知识，但是和本文的情感体验还有距离。所以我要求学生提前做好预习：查找关于琦君的相关介绍资料，以便于知人评文；朗读课文，解决生字词；了解课文大概内容。为正式上课作好准备。教 学 过 程教学环节教学内容活动设计活动目标媒体资源使用及分析1、导入新课请35位学生品尝菠萝啤的味道，进而引入主题。2、 内容探析3、 拓展延伸4、课堂小结1、 何为“春酒”？2、 “春酒”探源3、 “春酒”之事4、 “春酒”之人5、 “春酒”之味6、 原因追踪7、拓展延伸8、作业布置课前准备一罐菠萝啤和五个纸杯，让学生品尝酒的味道。本课以“味”为引子，设计该活动，一方面便于引出课题，另一方面，能够让学生融于课堂氛围。白板的使用，能够让学生直观、高效的学习。应用信息技术环境教学小结应用了哪些功能，是否合理？效果如何？多媒体展示课程内容；音频朗读带动学生情感；解决了哪些教学关键问题及形成了哪些生成性资源？1、 让学生在思考和探究中，明确本课重难点。2、 善于运用课堂机智，抓住学生的发言，作进一步探讨。教学反思1、 新课导入部分，学生响应比较热烈，但是在回答问题环节却显得局促，原因的话我认为有其二：一是这是一节公开课，学生的表现不比平常；二是可能是我提问的方式不恰当。2、 问题探讨部分，学生比较活跃，但对问题的理解还比较浅显，显得不够深刻，相信通过
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