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教学资料范本探索习惯的养成不是一朝一夕的事编 辑：_时 间：_“十年树木.百年树人。”这充分说明了育人工程的长期性与艰巨性。而育人又以育德为先.品德教育作为育人工程的核心和内核.应当从小抓起。 36岁是幼儿进行良好品德行为习惯训练的关键时期.也是培养和巩固良好品德行为的重要启蒙时期。所以.应当抓住这个有利的时机.及时向幼儿进行道德启蒙教育.为个体发展奠定坚实的良好个性和品德素质基础。给我们深刻的启示.要从小培养孩子良好的习惯和品德。好习惯可使人终生受益。我国著名教育家叶圣陶早就说过：“教育就是习惯的培养。”巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”因为就人的学习来说.它不仅是智力活动.而且还和非智力因素有关.诸如求知欲、学习意志和学习习惯等。所以.一个好的习惯对于孩子有更重要的意义。而幼儿时期是孩子行为习惯养成的黄金时期.但此时习惯培养对于孩子又是一件非常困难的事情.因为习惯养成的过程与孩子的天性相悖孩子的天性活泼好动.缺乏自制力、坚持性。习惯关系到人的一生.让孩子养成好习惯.为孩子的一生奠基。习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以.在日常工作中.我注重培养幼儿各种良好的习惯。而习惯养成的过程就是一种律己和坚持的过程.特别是对于小班的孩子.这更是一个非常艰难的过程：习惯养成最需要坚持.可小班孩子坚持性相对来说很差；习惯的养成是一个非常枯燥和艰苦的过程.而小班的孩子容易接受的是形象生动、内容丰富的东西。怎样才能在两者之间找到一个平衡点.变矛盾为统一呢？怎样才能使习惯的培养方式让孩子能够接受又乐于接受.而且有效果.从而让孩子自觉地融入到习惯养成中来呢？最重要的是.应该尊重孩子的年龄特点.采用让孩子感兴趣的方式.妙用动画人物。孩子的个性千差万别.要说他们有什么共同点.那就是对动画人物的喜好。天线宝宝、奥特曼、大头儿子、小熊维尼、大圣孙悟空总是孩子们的最爱。可别小看这些虚拟世界的动画人物.它们的力量有时是我们这些真实世界中的人难以达到的。所以.我总是以这些动画人物的口吻来要求孩子：“要吃饭了.天线宝宝请小朋友去洗小手！”“奥特曼说宝宝洗手要把手心、手背、手指缝都洗干净！”“大头儿子说小宝宝什么都吃才长得健康！”听着这些以动画人物口
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