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文档简介
长方体和正方体教学设计教师:聂章超学校:猴场乡小谷毛小学 【教学目标】一、 知识与技能进一步掌握长方体和正方体的特征,理解长方体和正方体的表面积、体积和容积的意义及计算公式,会用公式解答有关问题。二、 过程与方法通过对长方体和正方体只是的梳理,培养学生归纳概括能力和运用知识解决问题的能力。三、 情感、态度与价值观经历对长方体和正方体的复习过程,培养学生认真审题、仔细分析的习惯和培养学生的抽象思维。【教学重难点】重点:进一步掌握长方体和正方体表面积的计算方法,并会用公式解答有关问题。难点:会用公式解答有关实际问题。【教学方法】启发式教学法为主,辅以讲授法和练习法。【教具】多媒体。【课时安排】1课时。【教学过程】一、 导入:谈话法导入。一、 展开:1、复习长方体和正方体的结构特征。(1) 特征 6个面,12条棱,8个顶点 面、棱、顶点的特征(2) 计算长方体的棱长之和=(长+宽+高)2正方体的棱长之和=棱长12 练习2、复习长方体和正方体的表面积计算。 意义:六个面的总面积 计算 长方体的表面积=(长宽+长高+宽高)2正方体的变面积=棱长棱长6练习3、复习长方体和正方体的体积。 意义:物体所占空间的大小。 单位进率注:单位间的换算。 计算长方体的体积=长宽高正方体的体积=棱长棱长棱长长方体(正方体)的体积=底面积高扩展:长方体的长、宽、高都变为原来n倍,它的表面积将变为原来的n的平方倍,体积将变为原来的n的立方倍。 对应练习。 容积a.意义:容器所能容纳物体的体积。b.测量方法:从容器里面量。c.单位:升和毫升。d.单位转换: 不规则物体体积的求法:排水法。4、练习巩固。三、课堂小结:通过这节课的学习,你有什么新的收获?四、 作业布置:将自己对长方体和
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