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第 1 页 共 4 页 二年级语文上册活化石公开课教案和板书二年级语文上册活化石公开课教案和板书 设计设计 导语 上节课我们初读了课文 活化石 学习 了生字 这节课我们继续学习课文 一 复习回顾 1 同桌互读检查 小组给生字找朋友 2 叫几位学生分自然段读课文 其余学生当老 师评价 纠错 二 精读感悟 1 指导学习课文第二小节 结合训练 1 课文是怎样介绍 活化石 的呢 首先请 大家读读第二小节 一边读课文一边想 你读懂了什 么 可以用笔画出自己认为重要的句子 2 学生自由读第二小节 3 汇报交流 2 自主学习第 三 四小节 结合训练 1 课文还写了两种 活化石 大熊猫和 中华鲟 小朋友们能自己读懂吗 试一试吧 也像刚 才老师那样 一边读一边想一边记 同桌合作 把读 懂的内容向大家汇报 把不懂的地方提出来我们一起 第 2 页 共 4 页 解决好吗 开始吧 2 学生合作学习第 三 四小节 3 汇报交流 A 大熊猫是我们熟悉的动物 非常可爱 你知道 熟悉 的意思吗 你对什么很 熟悉 请 说一句话 B 灭绝 是什么意思 谁知道其他动物为什 么会 灭绝 呢 C 它身上披着大片的硬鳞 核桃大的眼睛亮 晶晶的 一张大嘴又尖又长 样子怪怪的 稀有 是什么意思 为什么中华鲟会 稀有 呢 三 品读升华 师 这些古生物已经越来越少 许多人还不了解 他们 大家想不想把这些古生物介绍给别人听 并让 大家都来保护他们 现在 请大家认真读课文 看谁 把课文读的正确 流利 1 自由读课文 2 小组内互读 3 全班赛读 四 演读展示 1 师 银杏树 大熊猫和中华鲟 科学家把它 第 3 页 共 4 页 们叫做 活化石 我们要好好地保护它们 假如你 是博物馆的讲解员 要给前来参观的游人解说有关 活化石 的内容 你该怎么说呢 想试一试吗 2 师示范 我是银杏树 就是大家常说的 白果树 我是几亿年前的树种 十分珍贵 我的样子 很容易辨认 一片片叶子就像一把把小扇子 我长得 很慢很慢 如果你小时侯种下了我 一直要等到你当 上了爷爷奶奶 才能吃上我的果子 所以我又叫 公 孙树 3 小组合作 选择一种 活化石 介绍给游 客 4 各组派代表上台演说 五 资料交流 1 师 同学们 学了这篇课文 使我们对活化 石有了更深刻地了解 在我们这个地球上还有许多从 远古时代生存至今的生物 除了书上介绍的银杏树 大熊猫 中华鲟等活化石外 你还知道哪些有关化石 的知识 赶快把你找到的资料和同学们交流一下 2 交流资料 先同桌交流 然后选出有代表性 的资料上讲台交流
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