数学北师大版一年级上册小明的一天 教学设计

认识钟表认识钟表 教学设计教学设计 教学内容 教学内容 北师大版小学数学第一册第八单元 认识钟表 教学目标 教学目标 1 知识与技能 通过观察及动手操作 学生能够认识钟表的结 构 正确读出整时 半时 2 过程与方法 通过观察 动手操作及交流等活动 学生具备 探究意识和合作意识 3 情感态度与价值观 学生能够初步建立时间观念 自觉养成 遵守和珍惜时间 合理安排时间的良好习惯 教学重 难点 教学重 难点 1 能正确说出并学会表示整时和半时 会用两种表达方式表示整 时和半时 并把知识运用于实际生活之中 做到学以致用 2 培养学生从小就能知道珍惜时间 养成良好的作息时间习惯 教学用具 教学用具 多媒体课件 实物钟表 教学过程 教学过程 一 导入新课一 导入新课 师 同学们 你们喜欢听歌曲吗 老师给你们带来了一首歌曲 看 看谁的小耳朵听得最认真 会走没有腿 会说没有嘴 它会告诉我们 什 么时候起 什么时候睡 师 请你猜一猜 这是什么 生 钟表 师 对啦 这就是钟表 聪明的小朋友们 你们知道钟表有什么作 用吗 生 1 它能告诉我们时间 生 2 它能让我早起不迟到 生 3 有了钟表 妈妈就能按时来接我 师 对 钟表是我们最好的朋友 它的用处可大了 它会提醒我们 什么时候该起床 上学 吃饭 睡觉 这节课我们就一起来认识钟表 板书 认识钟表 二 新授二 新授 1 1 认识钟面 认识钟面 师 老师带了一面大钟表 出示实物钟表 请大家仔细观察 在钟 面上都有什么 12 个数 3 根针 1 认识 12 个数 师 钟面上有几个数呢 12 个数 生数一数这 12 个数 2 认识时针和分针 师 钟面上还有什么 生 三根针 师追问 再仔细看一看 这几根针有什么不同 三根针 又短又粗的叫时针 较长较细的叫分针 最长最细的叫秒 针 生活中要确定时刻主要看时针和分针 今天我们就学习如何通过看 时针和分针来知道时间 板书 分针 长又细 时针 粗又短 游戏 我指你说 我说你指 拿出钟表模型 教师指分针 时针学 生来说 师说 生上台指一指分针和时针 PPT 小结 课件展示钟表 钟面上有两根针和 12 个数字 时针和分针的转动方向 师 老师还发现分针和时针会做运动 你想不想看看 演示钟表 运动 时针和分针在钟面上会走动吗 怎么动的 一起来看看 随着时 间的流逝 你发现时针和分针有什么变化吗 1 观察时针和分针 让学生伸出右手食指跟着时针针尖转动的 方向画一画 感受时针分针的转动 2 你有什么发现 时针和分针转动的方向怎样 发现时针转动得慢 分针转动得快 时针和分针转动的方向是一 样的 师 钟表上指针走的方向 我们给它起个名字叫做顺时针 就是今 后我们数学上说的顺时针方向 板书 顺时针 时针 分针 秒针都是 按顺时针方向转动的 师小结 时针和分针时时刻刻都在不停的转动 时间一去不复返 所以我们小朋友呀要学会安排时间 珍惜时间 2 2 认识整时 认识整时 出示课件 小明的一天 师 小明是一个特别聪明 会安排时间 珍惜时间的好孩子 出 示 PPT 这就是小明一天的时间安排 师 现在我们看看小明是怎么安排时间他一天的时间的 你能看图说一说吗 闹钟叫醒小明起床的时间是几时呢 小明几时 在干吗 师提醒孩子在数学课堂上说 7 时 而不是 7 点 时针 短 粗 分针 长 细 师追问 你怎么知道是 7 时呢 生 因为它分针指着 12 时针指着 7 出示小明 7 时 8 时 10 时的图片 师总结 你们说的这些时刻我们把它叫做整时 像 7 时 8 时这样 的整时 指针有什么相同的地方 分针指向 12 时针指向几就是几时 师 请你跟我一起读 分针指向 12 时针指向 8 就是 8 时 师 带着学生读三个时间 动手实践 拨一拨整时 活动 师 看来大家都是聪明的好孩子 学的真快 那么是不是大家每一 个人都掌握了整时刻呢 下面老师就要考考大家啦 教师拿出钟面模型 从上往下慢慢推 你知道我推的是几时吗 师 你们想不想也动手拨拨这个小钟表 拿出你的小钟表 请你拨 5 时 8 时 师 哪位小朋友说一个时间让大家拨一拨 自己拨一个你最喜欢的时间 同桌互相猜一猜 教师巡视 3 3 认识半时 认识半时 课件展示小明吃午饭的时间 11 30 师用钟表模型演示从 11 点走 到 11 30 PPT 课件展示小明 4 30 踢足球 8 30 睡觉 让学生拨出这个时间 师追问你发现指针有什么相同的地方 师总结 分针指向 6 时 就表示走过了钟面的一半 我们叫它半时 时针刚过数字几 我们就说这是几时半 板书 分针指向 6 时 时针刚过几就是几时半 齐读 动手实践 拨一拨半时 活动 教师拿出钟面模型 你知道我推的是几时吗 师 你们想不想也动手拨拨这个小钟表 拿出你的小钟表 请你拨 一拨 师 哪位小朋友说一个时间让大家拨一拨 让学生上台拨一拨钟表 其余学生猜一猜是几时 4 4 时间的书写 时间的书写 由电子钟表引出数字计时法 课件 1 师 在生活中除了这样的钟表 师手指白板上的钟面图 还 有怎样的钟表呢 电子钟 电子表 PPT 师 为了更简捷的记录下时间 我们可以采用电子钟 表的记录方 式 比如 6 时记作 6 00 7 时半记作 7 30 板书 师 刚才我们学会读 接下来我们学习怎样把时间记录下来 用数 字表达 8 00 8 后面两个小圆点 两个 0 师 你会用这种简便方法记录时间吗 请拿出数学本 在数学本上 将其余五个时刻用这种方式按顺序记录下来 请生演板 其他学生拿 出白纸写下剩余五个钟面的时间 三 巩固练习三 巩固练习 1 拓展延伸 师 老师听见滴答滴答 原来走过来一个钟面娃娃 给我们带来了 两幅图 留给我们了一个问题 怎么都是 10 时呢 老师分别出示两个 10 时的钟面 一个在上课 一个在睡觉 师 在这老师有一个疑问了 你们的一天中怎么会有两个 10 时呢 一个在上课 一个在睡觉 这是怎么回事呢 谁能帮老师解答这个难题 师 同学们说得很好 通过你们的回答 我们知道了这两幅图分别 是早上 10 时和晚上 10 时 要准确表达时间 不仅要学会看时间 还要 会用上午 中午 下午和晚上等词 巩固练习教材 93 页练一练 2 开火车游戏 四 课堂总结四 课堂总结 师 通过小明的一天 你对他有了哪些方面的了解 小明的哪些地 方值得我们学习呢 生 1 小明按时吃饭 生 2 小明爱体育锻炼 生 3 小明自己的事情