大班数学优秀说课稿：《快乐数学》

第 1 页 共 6 页 大班数学优秀说课稿 大班数学优秀说课稿 快乐数学快乐数学 说课稿 快乐数学 大豫镇新星幼儿园季红霞 一 设计意图 本节数学活动 快乐的数学 是大班下学期 10 的组成和加减 的一节延伸活动课 大班的孩子即将 升小学了 家长也会经常出一些加减运算题考考孩子 孩子对此也挺感兴趣的 在日常活动中也喜欢考考周 围的小朋友 看着孩子们对数学充满了兴趣 同时 纲要 中也提出 能从生活和游戏中感受事物的 数量关系 并体验数学的重要和有趣 因此 我就 根据幼儿已有的经验 更进一步有效地促进他们的运 算能力 基于以上 我设计了本次活动 让幼儿在游 戏中感受数学带来的快乐 二 目标分析 活动目标是教育活动的起点和归宿 对活动起着 导向的作用 根据大班幼儿年龄特点和现有的实际发 展水平 结合教材内容 我制定了本次活动的目标有 两个 1 复习 10 以内的加减法 尝试看图口述并 懂得运算 第 2 页 共 6 页 2 培养幼儿的合作与竞争意识 体验数学的 魅力 三 重点与难点 一个活动当中最能体现活动目标的部分便是活动 的重难点部分 如果抓住重难点就能使整个活动的进 程有的放矢 重点 通过看算式题 并迅速说出答案 来提高 幼儿加减运算的能力 难点 尝试看图口述并懂得运算 四 活动准备 为了使活动呈现趣味性 综合性 活动性 寓教 育于游戏之中 充分的课前准备为活动的成功开展提 供了可能性 幼儿的学习是通过与环境材料的相互作 用来获得发展的 为此我准备了丰富的材料 活动前准备 课件 1 10 以内加减算式卡若干 加减法图片若干张 口述图片 5 张 2 抢答器 鼓 四个 统计牌一个 小狗 小 猫 小鸡 小羊图片人手一张 幼儿数卡 1 10 人手一套 教师数卡 2 10 一份 纸 笔 一个 3 食物 骨头 小鱼 小虫 小草 卡片若干 第 3 页 共 6 页 音乐 郊游 为了聚焦幼儿的兴趣点 我所设计的课件突出以 下特点 幼儿感兴趣的事物 色彩鲜艳 图意鲜明 便于幼儿的观察 理解 思考 五 教学方法 为实现本次活动目标 我采用了以下几种方法 观 察法 语言讨论法和游戏法 1 观察法 让幼儿通过观察算式 尝试快速解答 正确结果 同时教师引导幼儿观察图意 注重层次性 已达到层层递进 2 语言讨论法 在数学教育中 讨论是一种常用 的方法 但是 讨论的时机选择在操作的不同时间 就 会对幼儿的具体操作及思维活动起不同的作用 因此 在 活动第三环节时 我就引导幼儿小组讨论 如何说出 图意 让其他队来说出算式和结果 3 游戏法 通过 闯关 这种游戏形式 进一步使 幼儿通过合作与竞争性的游戏 达到在玩中学的目的 在游戏中发展幼儿的思维 变被动为主动 既使知识得 到了巩固和深化 同时 在幼儿学习过程中 教师做到 面向全体 注意个别差异 让每个幼儿在各自不同水平 上有所提高 我根据幼儿的能力差异 引导能力强的 幼儿先观察图意 再与队友讨论 引导能力弱的幼儿 第 4 页 共 6 页 在队友的帮助下理解图意 并顺利完成任务 六 教学过程 根据本班幼儿的年龄特点及本活动的目标要求 我设计了以下几方面的环节 第一环节 引题 引导幼儿进入比赛的状况 师 先幼儿自由选择参加比赛的队伍 今天我 为你们准备了许多的食物 你们想要得到食物吗 这一环节吸引幼儿的注意力 充分调动幼儿参与 比赛的积极性 为幼儿在接下来的闯关中做好铺垫 第二环节 快乐数学第一关 师 第一关 必答题 四个方队的每一位选手都 要回答一道题目 每答对一题 奖励一个食物 答错 不奖励也不惩罚 但要自己独立回答 选手在回答时 其他队员可以在你手上的数卡中寻找答案 但不能告 诉选手 得到食物的选手 选择自己喜欢的食物贴到 自己队的英雄榜上 看那一队的食物个数最多 现在 请各队的一号选手答题 答题依次进行 等所有队员答完后 对第一关成 绩进行统计 在这一环节中是一场 10 以内加减运算的热身赛 使他们有了一定的小组荣誉感 为接下来的比赛更添 热情 第 5 页 共 6 页 第三环节 快乐数学第二关 师 第二关 我说你来算 今天我带来了一张 图片 我给它编了一段话 请你算一算 我的图上有 几只小动物 花园里有两只蝴蝶 又飞来两只蝴蝶 一共有几只蝴蝶 小朋友请你算一算 以这样的看图形式 给每队一幅图 让每队队员 自己讨论图意 把答案悄悄地写在另外的卡片上 每队派一名队员上来出题 其他队听题 然后抢 答说出答案 等出题人说开始时 其他队知道答案的 就立即敲响抢答器 把算式完整的说出来 由出题队 判断 答对拍三下 答错拍一下 各队要努力为自己 对取得更多的食物呦 加油 有某某队先出题 这一环节让幼儿初步感受了与队友合作的快乐 第四环节 快乐数学第三关 师 第三关 看数字写算式 我这里有 2 10 的数卡 待会儿请各队派一名代表来抽取任何 一个数字 然后与队友合作写出关于这个数字的加