四年级综合实践方案.doc

四年级综合实践活动方案巧 用 压 岁 钱 问题产生的背景：勤俭节约是中华民族的传统美德。但由于社会的进步，人民生活水平的不断提高，使得一些学生在对物质、金钱的观点上存在着一些错误的想法和做法。一些学生对春节期间获得的压岁钱任意消费。每天放学时，在学校大门口的摊点旁人头攒动，有许多同学正在摊主那儿争先恐后地买着零食，这种一掷千金的做法与勤俭节约的美德是背道而驰的。针对这一现象 , 我们设计了压岁钱怎么花的综合实践活动 , 希望通过活动增强学生的调查能力 ,培养学生的动手、动脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛的知识 , 帮助学生养成勤俭节约、适度消费的美德的教学目的。活动目标： 1通过活动，使学生对我国的传统习俗有所了解，并知道什么是压岁钱。2.通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查，使学生看到人民生活水平的提高。3提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。4在活动中使学生树立正确的理财观念，帮助学生养成勤俭节约、适度消费的美德。活动策略 ：根据体验性活动的特点和体验内容的具体情况 , 本次活动分三个阶段进行。第一阶段为帮助学生确定研究子课题，定好活动计划，了解给压岁钱这一习俗的来历；第二阶段组织学生分组调查、记录、征文的自主探索；第三阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。 活动的过程：第一阶段（确定研究课题）一、谈话导入1.话题：春节刚过，我们小孩子总会在新年里得到一些家长的压岁钱。谁能告诉老师,你收到多少压岁钱?都是什么人给你的？（指名交流。）二、了解压岁钱1.你知道压岁钱有什么来历吗？为什么要给压岁钱？（学生根据课前收集的资料自由回答）2.教师小结： 原来压岁钱是保佑孩子平平安安度过一岁的含义，是长辈的一种祝福。钱的多少并没有关系，重要的是只要有这一份心意，对吗？3.你是如何看待压岁钱的多与少的？ 学生自由发言。 如果长辈给的钱少了，你的心里会怎么想？三、讨论要研究的子问题： 1. 过渡：同学们，你们知道吗，这些钱是长辈们凭辛辛苦苦的劳动得来的，是用心血和汗水换来的，来之不易。如何使用压岁钱？这是一个值得我们研究的问题。2.面对这么多的压岁钱，你有哪些思考？学生交流。3.教师根据学生的交流情况，归纳出研究的子课题： 1）春节，我们全班每个同学分别得到了多少压岁钱？以及大家是怎么使用的？同学们的观点是什么？ 2）伸手得来的压岁钱对我们孩子来说得到非常容易。但这钱真的来得很容易吗？ 3）搜集并设计使用压岁钱的方案。四、制定活动计划过渡：为了使我们的研究活动顺利开展，我们有必要制定一个确实可行的计划。 1根据兴趣爱好，组建活动小组，选出小组长。 2.确定研究内容：活动小组选择并确定研究的子课题。（小组讨论交流）3小组内讨论你所研究的子课题通过什么方式进行？要解决哪些问题？4.你打算怎样收集资料解决问题（上网、调查、采访、看电视、看报纸）方法真不少，但最关键的是，你所选择的方法对你的问题是否有用。 4.填写活动计划表：1）注意点：要求组员在活动时用文字、照相、摄影及时记录：我们的问题是什么？我们是怎么调查的？我们的调查和感受是什么？2）书面计划为了帮助大家完成接下来的学习，我们一起填写一张研究性学习计划表。研究子课题活动目的解决问题的方法组内人员分工活动内容及时间安排(3)学生分组填写计划表(4)指名小组成员在全班交流计划表(5)各小组互相吸取经验取长补短，修改计划表。五、活动结束 同学们通过这节课的学习，老师看到你们小组成员间团结合作意识增强了，相信接下来同学们一定会想方设法搜集资料，解决自己的问题，下节课我希望看到你们收集的资料以及调查的情况。第二阶段（资料收集整理）一、导入交流 前一阶段，同学们通过讨论确定了自己小组研究的课题，并认真制定了活动计划，相信各小组为收集资料开展了大量的调查走访工作，这节课就请各小组交流汇报前期调查的情况，并将在活动过程中遇到的问题汇总，讨论解决策略。二、分三个课题组交流汇报 1.第一课题组 ：每个同学得到了多少压岁钱？大家分别是怎么使用的？同学们的观点是什么？ 组长汇报活动情况：（1）小组同学课后通过采访家长、邻居、同学，或者用其他方法进行调查（2）每位同学自主开展调查，并填写好三份调查表。 （3小组内总结调查结果。调查结果是：小学生怎样看待压岁钱表1：你认为家长们应该给压岁钱吗？ 选项应该不应该人数2510小学生可以自由支配。表2：如果应该，你认为给多少压岁钱最合适？选项100以下100-200200-400400以上人数617102 小学生自由支配的压岁钱一般在100300元左右。表3：你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗？选项是不是人数11242.第二课题组 ：压岁钱真的来得很容易吗？汇报调查结果，交流调查方法 （设计问卷，进行调查，统计结果，分析思考，写出调查报告）主要问题：我们大多数家庭的月收入是多少呢？这些钱我们的家长是怎样赚来的呢？我们大多数同学每月零花钱是多少？3. 第三课题组：搜集并设计使用压岁钱的方案你认为怎样用压岁钱才最有意义？选项献爱心存入银行交学费买学习用品买书人数122 5 96大多数的小学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，只有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费或存入银行，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。但大部分的学生表示，如果需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。三、小组讨论交流：从调查的结果看，你受到什么启发？你想到了什么？四、制定压岁钱怎么花的方案集体交流怎么花压岁钱。各小组根据讨论交流的情况，研究哪些做法更好、更有意义，制定一合理方案。交流。五、布置最后一阶段的活动1.通过网上查询、翻阅资料等了解传统的和流行的使用压岁钱的方案各有哪些。尝试去储蓄，了解身边值得关注的公益事业、设计出一两个创新活动方案。 2. 在全年级开展征文压岁钱怎么花活动 ( 调查途径：在年级内部发起征文活动 ) 第三阶段（成果展示）一、谈话引入：同学们，巧用压岁钱这个有趣的话题，我们已研究了两三周了，通过前一阶段的讨论学习、调查采访，我们深知压岁钱都是大人辛辛苦苦劳动得来的，我们一定要珍惜，那怎样才能用你的智慧，使更多的人明白压岁钱要用得有意义？今天，老师就来听听你们都支了哪些高招?取得了哪些收获？二、各小组汇报活动情况以及成果展示1第一小组：流行的使用压岁钱的方案（1）组长介绍活动情况及组员分工（2）组员展示成果：我们通过网上查询、翻阅资料等方法，了解了传统的和流行的使用压岁钱的方案。列举如下，供大家参考：设一个银行账户以自己名义在银行开个户头，明白积水成河的道理，让我们将压岁钱逐一存入，到需要时再取。这样既能将压岁钱不花在春节，又可以监督日后的消费。 另外，可以借机向家长了解一些理财小常识，比如，定期储蓄比活期储蓄利率高，活期储蓄比定期储蓄取款方便等等，帮助我们树立理财责任感，形成积累财富的良好习惯，从而有益于我们成年后的家庭理财。 买一套丛书 可以是资料类的，也可以是文化类的。实践证明，同学们对这种投资很感兴趣，一套好的丛书可以有助于学习，更能提高我们的精神境界。 向长辈表示孝心 长辈们给我们压岁钱，表达了一种祝福，反过来，我们也可以从压岁钱中拿出一部分来，再给那些需要帮助的长辈，以表达一份孝心。花钱多少无所谓，关键是增加亲情，培养我们的孝心，同时确立“尊老爱幼”的思想。 买一份保险 这是时下不可缺少的投资。人的一生奋斗中，难免会遇到很多坎坷，让父母帮自己买一份保险，也就为我们今后的生活增添了一份保障，这是父母对我们的另一种关爱。 此外，也可用压岁钱购买邮票、纪念币、字画等兼具艺术欣赏和收藏价值的物品。这不但能培养我们对人文艺术的兴趣，而且等我们长大成人后，其变现的收益也会高于普通投资。（3）组长小结通过这次活动增强了我们的调查能力 ,培养我们的动手、动脑能力 , 从而达到拥有丰富、广泛的知识 , 帮助我们养成勤俭节约、适度消费的美德。2. 第一小组：当拥有压岁钱后，你会怎样用？（1）我们来支招：招数一、交学费。（可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感） 招数二、献爱心。（拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐） 招数三、表孝心。（给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德） 招数四、搞投资。（在银行立个帐户，搞教育储蓄） 招数五、买书报。（可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读、增进情谊） 招数六、去旅游。（增长知识，陶冶情操） 招数七、买保险。（为自己解除健康、升学等后顾之忧）（2）另外我们组还发出了使用压岁钱的倡议书：亲爱的同学们： 新年好！ 春节里给孩子压岁钱是我国的传统习俗。随着人们生活水平的不断提高，压岁钱也水涨船高，少则数百，多则上万。如何用好“压岁钱”，已成为家长、孩子和社会共同关心的话题同学们，压岁钱可以用到很多很有意义的地方去，绝不仅上面几种，如：为家庭购买节电节水等设备，节约能源；也可帮助贫困、失学少年儿童上学，开展“一帮一”、“手拉手”活动，积极响应学校开展的“慈善一日捐”活动。爱心是一条小溪，荡涤了世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的失落；爱心是一股暖流，暖遍了人们的心怀；让我们用好压岁钱，帮助需要帮助的人，“从我做起、从小事做起、从现在做起”，逐步养成高尚的思想品质和良好的道德情操，争当“爱国、守法、诚信、知礼”的现代小公民！让我捧出我的心，让你付出你的情，让爱心充满校园，让温情撒满贫困同学的心！（3）小结：倡议发出后，我们在全校举行了“让压岁钱用的更有意义”的签名活动，全校学生积极响应签名率达到90%以上。3.第三小组：巧用压岁钱的宣传及优秀征文展示（1）组长汇报其宣传的途径：黑板报宣传、红领巾广播站播音宣传、办手抄报、征文活动等。（2）展示各种稿件并请组员分别介绍。（3）活动感受：我们的活动得到了许多老师和家长的支持和肯定，也吸引了许多同学一起参加到活动中。特别是同学们的征文更是百家争鸣。从同学们的征文中可清楚的看到，大家节约的意识增强了，大多数同学认为我们的生活水平提高了，仍然要崇尚节俭，不要随心所欲乱花钱，学会理财。三、活动小结1.同学们，这次的综合实践活动课，你们“围绕怎样正确使用压岁钱”这一主题，开展了形式多样的综合实践活动。不仅了解了有关压岁钱知识，还讨论了如何合理支配压岁钱。收获可大了，课后你们还愿意继续研究吗？2.与同学们一起讨论，你们还想研究什么呢？和谁研究，用什么方法研究？（自由组合，选择可以研究的其他方面） 3.同学们，从你们的汇报中，我深深体验到，你们已经明白节约是中华民族的传统美德，作为民族的一员自己从小就应该养成“节约、理财”的良好习惯。老师相信：只要抱着执着的探索精神，全身心地投入到每一次的活动中，你们必定会有收获！教学反思： 过年给压岁钱是中国民间的一种习俗。如今生活条件越来越好，孩子们收到的压岁钱也越来越多，导致许多学生养成铺张浪费、一掷千金的不良风气，如何正确引导学生正确合理的用好压岁钱，是我一直在思考的问题。于是我精心设计了这个实践活动。随着课题的开展，我发现同学们对这个话题很感兴趣。我也在不断的思考：怎样才能将活动开展得更实际更丰富，于是我引导学生利用课余时间开展大量的调查、采访，获得了第一手资料，并帮助他们将资料进行整合，通过讨论获得合理使用压岁钱的有效方案。为了使活动得到延伸，我鼓励学生通过黑板报、红领巾广播、手抄报、征文等形式广泛宣传，由班级走向整个校园。让更多的人参与到活动中，懂得压岁钱要用得有意义。整个活动开展得非常成功，学生也收获不少，不仅学到了许多理财的知识，而且也提高了收集整理资料的能力。主要有以下几点感受：1、本次活动选择了学生感兴趣的课题，学生在活动中获得知识，自始至终兴趣盎然。这样，既能给学生一种美的享受，又能激发学生表达与交流的愿望。使每个学生都能品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感，增强了写作的自信心和勇气。2.在多姿多彩的活动中，在这种无拘无