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语文版六年级语文下册课内阅读专项强化训练1. 文言、文化 夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河、渭河、渭不足,将走北饮大泽.未至,道渴而死，弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓林弥广数千里焉。【注释】本文选自列子汤问。夸父:古代传说中的人物。隅（y）谷:古代传说中日落的地方。河:黄河,滑:渭河,大泽:大湖。传说在雁门以北。邓林:桃林。（1）这个神话传说叫作_中国神话传说历史悠久,留下很多妇孺皆知的动人故事,比如_、_（2）材料里提到了好几处地名,比如_（3）给“未至,道渴而死.”这句话选择正确的解释,将答案序号填在（ ）（4）你认为夸父是一个怎样的人物?对于他“欲追日影”,你怎么看?2. 阅读下文，回答问题 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。（1）用“”将这段话分两层。（2）分两层的根据是什么？（ ）（3）文中具体介绍除夕的活动分别是_、_、_、_、_、_、_、_。（4）文中画线句子表明了作者从_、_、_几方面写了人们欢庆除夕的场景，充分表现了除夕的热闹。3. 阅读下文，回答问题钱塘江秋潮 九月的一天，我来到了钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。 江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。 开始，远处的江面_。突然，远处的江面出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，_，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，_，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！ 啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！（1）从文中找出下面词语的近义词。欣赏_ 好像_ 景象_（2）下面的词语都是描写潮水的，请根据文章的内容选择合适的词语填在文中横线上。波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃开始，远处的江面_。转眼间，潮水便涌向眼前，_，漩涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，_，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！（3）请按照秋潮发生变化的先后顺序给下列词语排序。（写序号）小白点 水墙 细长的白线 七米多高的浪头_4. 阅读下文，回答问题。一碗水 我们村后是密密的树林。阳光透过树阴，照亮了爬满石壁的过山藤，照亮了石壁上潮湿的苔藓。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。 这眼从石缝里浸出的泉水虽然小到只有一碗，可是一年到头都不会干涸。有趣的是，它总是满满的一碗，既不浅下去，也不浸出来。你可以一口气把它喝干，它呢，又会不紧不慢地浸得满满的。 小小的泉水虽然只有一碗，可是我们很喜欢它。我们上山割草或者采蘑菇，一定到这里歇息、喝水。我们来到树阴下，坐在石礅上，吃着各自带的午饭：粑粑、团饭，或者架起柴烧洋芋你吃一点我的，我吃一点他的。树叶卷成的“杯子”里盛满清清的泉水，像大人一样举杯高呼：“干杯！” 有时候，我们会看见小松鼠来喝水，看见喜鹊来喝水，看见一群竹鸡来喝水你信不信，就连蝴蝶、蜜蜂也会来喝水！我们躲得远远的，不惊动这些树林里的小主人。 你看，小松鼠竖着尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用爪子擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像说：“好甜，好甜！” 山喜鹊飞来的时候，爱在那棵青松上停一停。有一只先飞下来，“鹊，鹊鹊鹊！”它在招呼同伴：“快，快来呀！”山喜鹊都飞下来，在泉水边跳着，潮湿的沙地上，留下了它们的爪印。 哟，潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花 这“一碗水”，老人们说它是一眼灵泉。难怪鸟儿们喝了它的水，唱得那么动听；小松鼠喝了它的水，显得那么机灵；村里的娃娃喝了它的水，一个个是那样聪明。 啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！（1）这眼泉水为什么叫“一碗水”？（2）作者是怎样具体描写“一碗水”的样子的？在文中用横线画出有关语句。（3）文中写道：“潮湿的沙地上，有很多的爪印，有的像竹叶，有的像梅花”想象一下，这些爪印是哪些动物的？（4）你觉得这篇文章表达了作者怎样的思想感情？5. 阅读下文，回答问题。 陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万只小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子” 孩子们入神地听着_陶行知用商量的口吻说_把它放了_好不好_说着_把蜻蜓还给翠贞_翠贞看了看小伙伴们，孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。（1）补全文中所缺的标点。孩子们入神地听着_陶行知用商量的口吻说_把它放了_好不好_说着_把蜻蜓还给翠贞_（2）这段话主要讲了_。（3）蜻蜓尾巴的特点是_，作用是_；眼睛特点是_，作用是_。6. 阅读下文，回答问题。 1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。在一次战争中，他勇敢杀敌，立了功劳，但不幸被敌人的一颗子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，生命非常危险。 刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术。刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药药到病除会伤害人的脑神经。刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。 沃克大夫听说到刘伯承不让打麻药，大吃一惊。他对刘伯承说：“你，你能顶得住吗？这是非常疼痛的啊！” 刘伯承微微一笑，说：“试试看吧！” 手术开始了 为了自己的革命理想，刘伯承（忍耐 接受 承受）着巨大的（困苦 艰苦 痛苦），汗水湿透了手术台上的被单，双手抓破了补单，但是他（自始至终 从头到尾）没喊一声。他这种（坚定 坚强 坚决）的意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀。刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！” 沃克大夫敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢板，一位了不起的军神。” 刘伯承虽然失去了右眼，但他那出众的军事才能和清醒的政治头脑，为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋。刘伯承元帅是一们伟大的“军神”！（1）根据内容给文章拟一个题目。（2）给第六自然段括号中选择恰当的词。（忍耐 接受 承受）_着巨大的_（困苦艰苦 痛苦）（自始至终 从头到尾）_没喊一声 （坚定 坚强 坚决）_的意志（3）按分好的段，写出第二，三段的段意。（4）沃克医生说刘伯承“是一块会说话的钢板”，意思是（ ）（5）沃克医生说刘伯承是“一位了不起的军神”，意思是（ ）7. 阅读下文，回答问题我家的芦花鸡 我家的大芦花鸡个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘的，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。 有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪钩住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子。那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。（1）多音字组词。混 hn_ hn_没 m_ mi_（2）照样子，写一写。例：长长的_、_、_、_（3）照样子，用划线的词语造句。那只鸡被大芦花啄得直叫，像打了败仗似的，没命地逃跑了。8. 阅读课文片断，回答问题： 旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！（1）解释下列词语意思大抵：_秉性：_（2）找出梅花秉性的句子。（3）给上面一段话用“”分层，并写出层意思。（4）这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）9. 阅读下文，回答问题 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（1）卖火柴的小女孩是_（国家）著名作家_写的一篇_。文章通过写一个卖火柴的小女孩在大年夜_的故事，表达了作者_。他的童话作品还有_、_、_等。（2）选择恰当的关联词语填空因为所以 虽然可是小女孩的幻想_是美好的，_这个幻想是不可能实现的。_她的幻想实际上并不存在，_她最后被活活冻死在街头。（3）找出小女孩幻想的句子，并说说你从中体会到了什么？10. 阅读短文，回答问题。 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。 这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。 啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。（1）给短文加标题。（2）填空。这幅国画画的是_、_、_、_，主要画的是_。（3）妈妈给“我”买这幅画的目的是什么？（4）用横线画出写“我”观画时联想的句子。（5）在文中用把文章分成3段，并概括每一段落的意思。11. 我会读短文，按要求答题。太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（1）短文共有_个自然段，第自然段有_句话。（2）“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是_，“我”指的是_。（填序号）太阳 云 彩虹 雨（3）彩虹不见了，是因为_（填序号）彩虹到别的地方去了。人们都赞美彩虹。太阳躲进云里去了。12. 阅读文段，回答问题。 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在山脚下！（1）解释词语毫无疑问：_ 隐隐：_（2）找出文中的比喻句。13. 阅读下文，回答问题。 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？” 蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”（1）写出下列词语的反义词。谦虚_ 黑暗_（2）写出下列词语的近义词。炫耀_ 贡献_（3）在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。台灯：_、_、_蜡烛：_、_、_（4）找出能表达文章中心思想的句子。14. 阅读下文，回答问题。每天都做一点点 天色灰暗，几名游客驱车行驶在山中一条铺满松针的小道上，茂密的常青树罩在他们的上空。越往前去，山中的景色愈加荒凉。突然，在转过一个弯后，他们一下震惊得喘不过气来。 就在眼前，就在山顶，就在沟壑和树林灌木间，有大一片水仙花。各色各样的水仙花怒放着，从象牙般淡黄到柠檬般的嫩黄，漫山遍野地燃烧着，A_。 是不是太阳不小心跌倒了，如小溪般将金子漏在坡上？在这令人迷醉的黄色的正中，是一片紫色的风信子，如瀑布倾泻在黄色正中。一条小径穿越花海，小径两旁是成排珊瑚色的郁金香。仿佛这一切还不够美丽似的，倏忽有一两只蓝掠过花丛，或在花丛间嬉戏。它们的红色胸脯和宝蓝色的翅膀就B_。 是谁创造了这么美丽的景色？是谁创造了这样一座完美的花园？在这个荒无人烟的地带，这座花园是怎样建成的？无数的问号在游客的脑海里跳跃，他们下车入园中。 花园的中心有一栋小木屋，上面有一行字：我知道您要什么，这儿是给您的回答。第一个回答是：一位妇人两只手、两只脚和一点想法；第二个回答是：一点时间；第三个回答是：开始于1958年。 面对简洁的文字，游客们默默无语。一位平凡的妇人，凭借40年间一点点地、不停地努力，竟然创造出一个美丽的奇迹 ， 而这一片世界也因为她的努力变得更加美丽。 在我们年轻的心中，成功是一个令人神往的字眼儿，就如同远方的那一座雄伟的山峰，可望而难以企及。然而，当我们面对这座燃烧的花园时，我们就会明白，成功其实很简单，那就是每天只做一点点，但又坚持着每天都做一点点，就能像那位平凡的妇人那样最终创造出一座美丽的花园。如果能够选准目标持之以恒地做下去，总有一天，奇迹也会在我们的面前诞生。（1）根据意思在文中找出相应的词语。遍布山野，形容很多。_不出名，不为人知道。_难以到达，难以赶上。_长久地坚持下去。_（2）将下面的两个句子分别填入文中A，B两处。a像闪动的宝石。b像一块美丽的地毯，一块燃烧着的地毯。A：_；B：_（3）文中的画线句子中都有“奇迹”这个词语，请选择它们所代表的意思。句子_；句子_A在荒凉的山中创造出的那片美丽的花园。B我们感到遥不可及的成功。（4）下面三种说法中，符合文意的一项是（ ）（5）这篇文章告诉我们怎样的道理？15. 阅读。 一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”（1）这位老人的耳朵真的聋了吗？（2）这位老人为什么这样说？（3）认真朗读这段课文，思考老人说这些话的用意是什么。16. 阅读下文，回答问题 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。（1）原文填空。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的_，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。（2）“她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力”是因为（ ）（3）联系上下文，说说你对“玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”这句话的理解。17. 我能认真阅读，并回答相关问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1）我能找出文中的两组近义词。_ _ _（2）文中画横线的句子说明了_。（3）我能找出文中体现詹天佑身体力行不顾条件恶劣，坚持在野外工作的句子。_（4）这段话是围绕哪句话写的？请在横线上写出来_。这句在文中的作用是什么？_总结 承上启下 烘托18. 阅读课内片段，完成练习。然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪，狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速把海盗包围起来，士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。（1）用横线画出表现海上风浪险恶的句子。（2）选文主要写了_和_等两个方面的内容.（3）选文中运用了_和_修辞手法，表现了_。（4）郑和的这次远航遇到了哪些凶险?用“不但而且”把它们连起来。（5）从选文中，你体会到郑和是一个怎样的人?19. 阅读下文，回答问题 当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。” 我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。（1）在横线上填上合适的量词。一_小虫子 一_尿（2）多音字组词。好 ho_ ho_都 du_ d_看 kn_ kn_（3）写出下面词语的近义词。喜欢_ 伙伴_（4）你认为当一只小虫子好不好，为什么？20. 阅读下列短文，并按要求回答问题。 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（1）找出描写颜色的词语。（2）用划线的词写一句话。21. 课外阅读。 校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。（1）根据短文的内容，下面对词语理解不正确的是（ ）（2）校园的老槐树_高，有_粗。（ ）（3）短文是围绕_句话来写的，告诉我们_、_就是老槐树的主要特点。（ ）（4）找出文中的比喻句，它把_比作_。（ ）22. 阅读下文，回答问题 我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张恩德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）解释文中划线的字、词固：_ 或：_重于：_ 轻于：_（2）我们队伍的根本宗旨是（ ）（3）把画线的句子改为因果关系的句子。23. 课内阅读，完成练习。 过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的说：“我得到了一个启示一一对于外界的压力，可以通过正面抗争去找胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲 _（q q）一下，作出适当的让步,以求反弹 _（dn tn）的机会。 确实，有时弯曲不是_和_，而是为了生存和更好的发展。（1）给文中加下划线字选择正确的读音。（2）按照课文内容完成最后一段的填空。（3）将语段中划线部分换成一个成语 _（4）这段话选自_一课，我从中明白的道理是_（5）由此我想到了越王勾践卧薪尝胆，不是_，而是_，我想到名言“忍一时风平浪静，_；_,不怕没柴烧。”（6）谜底被揭开了，两个旅行者可高兴了，他们此时的心情可以用四字词语形容：_。（7）下列和本文中心思想无关的成语是（ ）（8）语段中破折号的作用是（ ）24. 根据课文电脑住宅回答问题。 住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。（1）文中的“它们”指的是_。（2）这段话运用的修辞方法是（ ）（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：_、_、_。25. 阅读短文，完成练习。 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、 野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的这是一幅多么美丽的春雨图啊！（1）照样子，写词语。亮晶晶:_ _断断续续:_ _（2）找出文中描写颜色的词语，你还能再写2个这样的词吗？文中的词_你写的词_（3）从文中找出中心句。中心句：_（4）你能给这篇文章加一个标题吗？26. 课内语段阅读，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好， 的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好， 的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好， 的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， 的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加港蓝。喂， 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。陡峭 清凉 飞流 淘气 汩汩 悠悠（2）选文采用_、_的修辞手法，依次写了山泉、溪流等景物，想象一下，作者还会和山中的哪些“朋友”打招呼?请仿照文中的句式，再写一句。你好，_。（3）请概括这段话的主要内容。（不超过12个字）（4）文段中作者对山中“朋友”的称呼由第三人称“他们”变成了第二人称“你”、“你们”，这样的变化有什么好处?27. 课外阅读，回答问题。 小草 很多人爱花，因为花朵娇艳多彩;不少人爱柳，因为柳树柔美多姿。然而，我却爱那平凡的小草。 小草是报春的使者，它最早把春天到来的信息报告给人们。不信你瞧，冰雪刚刚融化，大地还未脱尽冬装，这时你如果用手拨开紧贴地面的枯草，就会看到一棵棵、一簇簇的小草，已经钻出针尖一样的嫩绿的尖儿，它悄悄地伴随着春天的脚步来到人间。 再过些日子，桃红柳绿，万紫千红，小草却默默地躺在万花丛中。那绿油油、软绵绵的草地，可供孩子们游乐，供大人们休息;那鲜美柔嫩的茎叶，是牛羊虫鸟的美餐。 你别看它的身躯是那样柔弱，而生命力却是惊人的。狂风暴雨休想摧毁它;洪水干旱不能灭绝它;即使是镰刀锄头，把它拦腰折断，车轮把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又从地下倔强地挺直身躯，开始了新的生长。 多么可爱的小草!我要高声赞美它，赞美它不畏艰难顽强向上的品质，赞美它无私奉献的精神。（1）写出第四小段的段意。_（2）写出开头与结尾照应的句子。_（3）短文赞扬小草 。28. 语言综合运用。（1）星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头儿，到毕升公园怎么走？还有多远？”大爷看了看小林，说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“这人怎么讲丈不讲里？”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！”老大爷的言外之意是：_如果你是小林，你应该这样向老大爷问路：_（2）在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一则标语是这样写的：“如果你的汽车会游泳的话，请照直开，不必刹车。”这则标语的言外之意是：_（3）暑假的一天，小强和父母正在外地旅游。忽然，他接到好朋友小伟从武汉发来的一条短信：“小强，放假前，咱们不是约好了今天要给小刚过生日吗？怎么联系不上你？我们很着急，请回复。”小强该怎样给小伟回复呢？（不超过70字）29. 阅读下文，回答问题。 蚕乡小镇，四周河浜（bng）萦绕，交通工具只有小船，它的早晨是木船悠闲的摇橹声唤醒的。 小镇的早晨是恬静的。淡淡的霞光下，宽宽的河面闪烁着一片斑斓的银鳞，河水净得透明。沿街的河边停满了各式各样的小船，一只挨着一只，好像一座水上浮桥。两座拱形的石桥遥遥相对，