刘咏诗的演讲稿.doc

高二实验班陈文灿发言稿尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家*好，我是来自高二实验班的陈文灿，很荣幸站在这里跟大家分享我的学习心得。我要讲的第一点是自信。自信的人不一定会成功，不自信的人就一定不会成功。自信，就是相信自己。大家都十分相信自己吗？自信就想成功的催化剂，在学习上有了自信，是提高学习效率的必要条件。怎样才能增强我们的自信心呢？我认为，仅靠每天的宣誓还不够。大家有没有在独立做完一道选择题时，感到自豪和骄傲？在帮助同学理解某一知识点时，是否有一种荣誉感？对自己感到骄傲、自豪、满足，就是对自我的肯定，这就是自信。我们可以通过日常成功的小事增强自信心。拥有自信，相信自己能够做的和别人做的一样好，这样可以加快我们的进步。我要讲的第二点是勤奋。根据科学研究，96%以上的人智力相差无几，天才也要靠99%的汗水才能成功！如何才能在大部分人中出类拔萃？我认为勤奋是一种重要的途径。优秀的成绩绝不是在教室里悠游自在就能够得到，这需要辛勤的付出，凡是在学习上取得优秀成绩的或者取得进步很大的学生，没有不是刻苦勤奋学习的。没有付出，怎能获得回报？一分耕耘一分收获，因此，我十分敬佩那些晚上能自觉到成教楼勤奋耕耘的学生，我的精力不如他们旺盛，但是我人会抓住我能利用的每一分钟学习。比如中午吃饭后我会回到课室学习。要想比别人得到更多的知识，就要比别人花更多的时间。我们要用一切我们能够学习的时间学习。我们在高中付出的越多，在以后就能取得越高的回报，付出到少都是值得的！我要讲的第三点是学习习惯，习惯的力量是巨大的，优秀的学习习惯对我们学习上的成功至关重要，可以推动学习的前进。以下是我认为的优秀学习习惯：首先是做好学习计划。对于我们来说，自习课的时间不多，不做好学习计划会是自习课的效率变低。每次回课室前，我都会花几分钟相处要做的事，做一个简要的计划，保证充分利用每一节自习课，做到忙而不乱。其次要善于总结，彻底弄懂每一份试卷。总结，可以查漏补缺，找出自己不足的地方。另外，要有一个错题本，每次考试做题时，做一些纠错的笔记。当你考前复习时看看错题本，你会很有成就感，也能使你有针对性的复习。我们还要合理的分配各科的学习时间，切勿平均用力，大家都知道木桶效应吧，决定木桶的最大容量在于最短的木板。要多花时间在弱科，因为提高弱课的成绩比提高其他科目的成绩更加容易。千万不要让弱科托你的后腿，不然你会感到十分烦恼。最后，祝各位同学在期末考试中取得好成绩。 高二实验班陆惠贞发言稿尊敬的老师，亲爱的同学，大家好。我是高二实验班陆惠贞。今天很荣幸也很高兴能站在这里，与你们分享我的学习心得。 时间总是不经意间地从我们的身边流走。我们来不及赞叹它的美妙，却留下了许多深思。段考一以匆匆的步伐走过，我们又迎来了段考二。无论成功与否，它也将会成为历史。但面对段考二的时候，我们是否会发现自己的不足或表现好的地方呢？我明确段考时检验我们近阶段的学习状况而不是考完就结束。从段考二中，我学会了三个词：目标，自信，坚持。 首先，我们要确立了个明确的目标。我一直认为如果一个人没有明确的目标，他是不会成功的。因为目标不明确，他不会有动力去完成一件事情。这样的人永远只会向往成功，而不是拥抱成功。记得段考一的时候，通过考后分析，我知道语文和地理是我做的不好的地方，我就给自己制定一个目标，我告诉自己段考二，我地理要达到90分以上，语文要达到115分。每天，我回到教室便在心里说一次：地理要90分以上，语文要115分。因为目标明确了，我每天花十分钟做一下地理的题目，巩固一下知识。也许“有心人，天不负”就是这个道理，段考二中我的语文和地理的成绩有提高了，当然，如果只是空谈目标，而不是付诸行动，那样只会像老男孩中德歌词一样：梦想总是遥不可及。到头来真的只能放弃了！要了解到目标是需要行动，而不是心动。 第二，自信。每当我们面对学习时，我们是胸有成竹还是慌慌张张呢？对于我而言，我喜欢在考试前对自己说一声：I believe I can! 尽管在考试的过程中，我会遇到难题，但我会跟自己说：这很简单，你能行!另外，我很感谢我的同学。我的自信心大部分是源于他们。他们无时无刻的自信也熏陶着我。其实，在学习过程中，如果我们对自己有信心一点，我相信学习只会是乐趣，而不是现在所谓的“负担“。 最后，坚持。水珠因为坚持才能使石穿，河流因为坚持才能汇聚成海。而我们，成功贵在坚持。作为一位文科生来说，政史地要记忆的东西绝对不少，但如果我们能坚持每天背一个小的知识点，积少成多，那到了考试时，我们不会因为知识点还没有记全而方寸大乱，从而要做一位勇士，面对惨淡的分数。其次，我们还要坚持做考后分析，找出自己的不足。对于段考二的分析，我了解到自己语文的翻译以及数学的计算能力有待加强。所以我后阶段要集中精力来提高这两方面饿不足。除此之外，坚持阅读课外书，不仅有利于我们的写作，而且还会对政史地有帮助。当然，我们要适当地做一下摘抄。 高中的三年是我们人生中最难忘的。我们应拒绝给生命留下空白，我们要用我们的理想与毅力去填写我们灿烂的人生！高二级19班刘咏诗发言稿大家好，我们又见面了，还记得我吗？我是来自高二19班刘咏诗。我很高兴能再次站在这里和大家分享我的学习心得。虽然我的演讲没有华丽的词藻，但却是我很用心写的，希望大家能认真听一听。段二考完了，有的同学也许考得很差，有的也许也考得很好？可是段考留给我们的，并不应该只是分数，更应该是反思。就说我自己吧，这次段考把我的不足暴露得十分彻底-我太粗心了，做题太急躁了！非智力因素导致的失分居然接近30分。你们呢，你们考完后也有反思过自己的不足吗？所谓前事不忘后事之师，希望大家在这次段考中汲取经验，争取下次考得更好！ 言归正传，下面就和大家分享一下我的一些的学习心得，仅供参考，希望能对大家有所帮助。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在下课时学，晚修后也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去。本来，有付出就应该有回报，付出的多不是应该回报得更多吗？但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这就是效率的问题。 如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是要劳逸结合。因为学习效率的提高最需要清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有好处的，更是必1要的，是提高学习效率的基础。其中，提高听课效率是最重要的。那么上课时的听课效率如何提高呢?以我的经历来看，课前一定要有预习，这是非常必要的，因为预习就是自主学习的一个过程，找出不懂的，做好标注，明天上课时就可以集中听不懂的知识，而已经懂的知识再听老师讲一遍就相当于复习了。这样听起课来就比较有针对性，而且比没预习的同学远远地超出了一大步！再不懂的知识下课就要及时问老师！我以前的一个老师讲过，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲到很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课忙着抄笔记就把重要的知识给错过了，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则，势必影响课上听课的效率，得不偿失。还有就是做题的效率如何提高呢?最重要的就是选好题，千万不能见题就做，不分青红皂白，因为那样的话往往会事倍功半。选做的题目应围绕着知识点进行，应该选择能强化知识点的题目，题并不需要多，类似的题只要一题就足够，选好题后就应该认真地去做了。做题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考做错的原因，是因为知识点掌握不清还是因为马虎大意呢？分析过之后应再做一遍以加深印象，这样做题的效率就高了。哲语说：“伟大的目标产生伟大的力量。”目标是学习的动力，每个人都应该有一个远大的目标。古人语：“选其上得其中，选其中得其下，选其下得其下下。”，也就是说，树立远大的目标，只能达到中等的目标；树立中等的目标，就只能达到较低的目标；树立较低的目标，就只能达到较较低的目标。这些话语告诉我们，无论做什么事，都应该树立适当的目标，而适当的目标就是那种自己“跳一跳就能够着式”的目标。而我们音体美的学生本来就是拥有目标的，我们都已经拥有学习动力了，我们需要用目标鼓励自己，并把目标细化到平时的日常行动上，具体地制定好学习计划，合理地分配学习时间，该休息的时候要休息，该玩的时候一定要玩，调节自己的大脑，正确对待每一个短期目标，将远大的目标落实到平时的一点一滴的积累，名校离我们并不远，清华北大离我们也不遥远，只要我们时刻用目标激励自己，那么再寒冷的天气，我们也不会懒床了!段考二已经考完了，无论怎样，都应该收拾心情了，进入统考的状态！最后，我衷心地感谢我的老师们，谢谢你们一直以来对我们的教导，你们辛苦了。我的演讲完毕！谢谢大家！高二（23）班吴楚娟发言稿尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！ 我是高二（23）班的吴楚娟，非常感谢级组领导，能让我作为成绩进步同学的代表在此发言，我感到非常荣幸，同时还要感谢23班的各位老师的辛勤付出和帮助，让我能够站能在这里跟大家交流我的学习方法，谢谢。 我们都知道：学如逆水行舟，不进则退。然而，我们应该怎样在逆水中前进呢？面对学习的压力，应该怎样提高自己的学习成绩呢？下面，我就跟大家谈谈我的具体做法。一、目标：人有了坚定的目标，才有进步的动力。目标可以分为两种。一种是大目标，也就是要考上理想的大学，还有小目标，就是在平时的段考，晚练中要自己达到怎样的一个程度，要在年级多少名内，在班里多少名，这样，一步一步脚踏实地的向大目标前进，我觉得这个方法比较有效。在上一次段考中我在班里排名50，在年级里排名564，当我看到这个糟糕的成绩，我心里暗自下决心，我一定要进步，我要实现我的目标。我的目标很明确，当然这也不是说说就能达到的，我前段时间学习效果不理想，所以我要流比别人更多的汗水，我要有更多的行动，过程很辛苦，但为了目标，一切都值得！我相信在我们坚持不断实现自己的小目标的路上，我们一定会获得更大的信心，为自己的梦想提供充分的保障。在本次段考中，我取得了年级排名240名的成绩，进步了326名。二、 态度。态度决定成败。高中三年我们吃苦是为了什么呢？是来认真学习考大学的，还是来混日子的的呢？我们的教学楼上张贴着这样的一句话“图安逸莫入此门，怕吃苦另寻他地”，我们该如何去对待我们的学习呢？面对父母期望的眼神，老师们辛苦的付出，我决心要努力学习。上课时，认真听讲，就算我听不明白，我也会坚持。无论课后有多少作业，我一定会预习，在预习中提高学习效率，在复习中，建立知识结构网，把知识串联起来，不懂的及时询问老师、和同学交流。无论时间多紧，面对多大困难，我一直都在坚持这样做!三、方法。一套适合自己的学习方法很重要。如果没有一套适合自己的学习的方法，盲目的勤奋是浪费时间和精力。而且在付出了努力之后却没有什么明显的效果，最后收获的不是好的成绩而是失落，我一直运用的具体方法是：上课一定要认真听，不要错过重要的知识点并且相应地做一些题目巩固所学的知识，预习好明天要学的内容，对课本的知识有所了解，把不明白的地方圈起来，上课把不懂的地方认真听明白，预习是一个很好的学习方法，提高学习效率。在复习中，建立知识结构网，把知识串联起来。可能，课堂上的错过慢慢地就会变成在考试中的过错。文科要背要记的东西很多，那么在什么时候去背好呢？我就利用给每天早上的时间和晚读的时间，大声朗读，这样就会利于记忆。在考试前一定要复习，该背的要背，将老师平时强调的重点出串联起来，而且考试前，我综合分析了自己的优势科目和劣势科目，合理分配学习时间，把自己的强项考好，再弥补自己的不足，这样就达到了取长补短的目的了。充分利用学习时间，提高效率，调整自己的心态，一点一点的把进步收归己有。同学们，在这次段考中，我最大的收获就是取得了进步的幸福感觉！再次感谢父母对自己的关爱，感谢23班老师们的辛苦付出，也感谢23班全体同学为班级创造的良好学习氛围，最后希望同学们都能不断努力，在统考中取得优异的成绩！谢谢大家！高二6班褚广培发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好。我是高二六班的褚广培，今天能够作为进步学生代表在这里发言，我感到非常荣幸。 “一滴水只有融入大海才会永远不会干涸。”而我之所以能有进步，就是因为我有一个温馨的班级，让我有回家的欲望。我喜欢这个班，我也珍惜这个班集体。在此我要感谢老师对我的鼓励和同学对我的帮助。 首先，我想谈谈作为学生如何借助于我们的老师来促成自己的学业。很多同学认为与老师有代沟，当老师找他谈话的时候，他们总是担心老师是否会批评他。其实，作为学生我们应该充分的信任老师，只有那些信任老师的学生才会在学习上有质飞跃。在我们现实中，确实存在着学生对老师的误解，对老师的教学方法有意见。但你们想想，与其在老师身上找借口，不如找自己的缺点，再有针对性地去解决问题。一个教授确实