教研活动方案.doc

教研活动方案一指导思想： 以县教研室工作指导思想为依据,在总结上一学期中心校教科研工作经验的基础上，结合我中心校小学语文教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展小学语文研训工作，认真落实中心校教研训工作计划。进一步规范小学语文常规教学过程，优化教学过程，全面提升教师队伍的整体素质，扎实推进课改进程，全面实施语文学科素质教育。二.活动准备：为了出色的完成此次教研活动，中心校成立以业务校长巩尊峰为组长，教研员渠时秀、杨宏允、庄国平为组员的领导小组。小组成员在充分学习、领会教研室工作思想的基础上结合中心校上学期镇公开课评选情况，认真筛选出两位优秀青年教师执教，小组成员和他们一起研究、确定课题及活动时间，力争活动圆满成功。三.活动安排1、活动范围及形式县级（西北片）公开课；课堂教学形式:同题异构。2、开课年级学科及课题：四年级语文 3、开课教师：王秀侠、尹清芝4、参加人员（1）邀请县教研室及其他乡镇兄弟学校相关人员；（2）中心校相关领导及定点小学四年级语文教师。5、地点：首羡镇中心小学多功能教室。6、活动时间、内容安排（1）8：008：30签到（领取相关资料：教案、课堂评议表等）（2）第一节课：王秀侠第二节课：尹清芝第三节课：课堂评价四、教研活动总结。活动要求：听课教师每人上交一份评课记录。山河镇中心学校学科教学方法与教学模式研究研讨活动方案依据市教育局2012年教育工作意见，按照学校学期教学工作计划，为进一步推动我校新课程学科课堂教学改革向纵深方向发展，构建民主、和谐、高效的生本高效课堂教学模式，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，切实把课堂还给学生，逐步提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率，使教学质量跃上一个新的台阶，经学校研究决定，在全镇小学开展高效课堂教学模式研讨活动。一、指导思想 以提高课堂教学效率为宗旨；以体现新课程理念为核心；以构建实施新课程的教学模式、课型模式为载体。通过研讨、交流的形式，促进教师专业素质的提升，推动学科课堂教学改革，全面提升教育教学质量和形成学校特色。二、活动时间：2012年4月27日三、活动形式本次课堂教学模式研讨活动共分三个环节进行。第一环节：9个学科共18位教师上学科教学模式应用展示课 （一）课前说课 教师针对所作课与本学科教学模式的应用进行课前说课，重点说清本学科教学模式的特点和本课如何体现教学模式。 （二）课堂教学展示 展示学科：语文、数学、英语、科学、品德与社会、综合、 音乐、体育、美术共9个学科 （三）课后教学反思 课后，任教学科教师针对自己所作课进行反思，第二环节：参与学科观摩的领导、教师课后分组研讨交流 听课教师与执教者结合学科教学和生本高效课堂教学模式进行研讨交流，并聆听进修教研员专业指导和学科引领。第三阶段：活动总结 分组研讨交流后，所有参加本次活动的领导、教师集中到制定会议室，听取李校长对学校“版块”教学模式进行整体解读，最后进修校、教育局领导对我校课改工作做以指导并指出当前课改工作的工作重点和工作方向。四、保证措施 1、为了确保本次活动的顺利实施，建立以校长为组长的活动小组，认真总结学校几年来实施教学模式改革的经验做法，各分校要组织好相关人员及时参加活动。2、为了确保此次活动的顺利进行，成立活动领导小组。组 长：邙静波副组长：李世波成 员：赵淑贤 侯丽华 任海巍 田海波 3、二、三小学由业务校长带队，组织好本校学科骨干教师、学科带头人及时参加活动。参加人员为业务校长、教导主任、以及各学科骨干、学科带头人，其中：语文、数学学科各3人；英语、品德、综合、科学、音乐、体育、美术学科全员参加。4、村小学由校长带队，组织本校40岁以下教师参加相应学科教学活动。 5、参与本次教学活动人员要守时、守纪。遵守集中研讨活动