【分层练习】《生命健康权与我们同在》（道德与法治山人版八年级上册）.docx

生命健康权与我们同在分层练习 基础题1.北京市规定全市范围内的公共场所、工作场所的室内环境禁止吸烟。此举有助于保护公民的( )A、受教育权B、智力成果权C、人格尊严权D、生命健康权2.作为中学生，我们应该提倡以下做法( )积极行使生命健康权 关爱他人的生命与健康远离暴力，尊重生命 在危急情况出现时，不顾个人安危，见义勇为A B C D 3.齐齐哈尔第二制药有限公司生产的假药导致病人死亡。齐齐哈尔市药监局根据国家有关部门要求，紧急查封、扣押、停止销售和使用该厂生产的所有药品。这是为了保护公民的( )A、生命健康权B、人格尊严权C、自主选择权D、人身自由权4.下列行为属于侵犯公民生命健康权的是( )任意给同学起侮辱性的绰号阳台上的花盆被风刮落，把路过的行人砸伤饲养的动物咬伤他人偷看他人的信件A、 B、 C、 D、5.以下行为属于积极行使生命健康权的是( )积极锻炼身体 不遵守交通规则，闯红灯过马路当自身生命健康受到非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护主动学习自救自护的基本常识 在患病时及时医治A B C D 训练题6.近年来，我国全面开展学生体质健康监测，及时向社会公布体育督导评估结果，对学生体质健康水平持续三年下降的地区和学校，在教育工作评估和评优中实行“一票否决”。对这一措施认识正确的是( )生命健康权是公民享有的一项重要权利只有学校才能保护公民的生命健康权生命健康权就是公民的体质强壮、身体健康保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权A、 B、 C、 D、7.下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护的是( )打击侵犯学生权益的违法、犯罪行为，确保校园周边安全在学校周边设置更多的零食销售点、小书摊，方便学生对中小学教学楼、活动设施进行安全检查学校开展防火、防溺、紧急疏散等教育活动。A、 B、 C、 D、8.教育部联合九部委印发关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见该意见强调，必须加强教育预防、依法惩戒和综合治理。这( )A可以从根本上杜绝校园暴力B为受害学生自我保护提供了法律依据C有利于保护学生的生命健康权和人格尊严D能保证学生的权利不受非法侵害9.西方有一句宣传有关法理的谚语：“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的!”这句谚语说明了( )A. 公民依法享有人身自由权 B. 公民的自由权受法律保护C. 公民的生命健康权不受非法侵害 D. 公民的合法财产受法律保护10.某知名企业家遭人绑架，在其家人交付赎金后，绑匪仍然残忍地将其杀害。绑匪的行为严重侵犯了该企业家的( )生命健康权 名誉权 最基本的权利 隐私权 人身自由权利 A. B. C. D. 11.河南青年殷晓非在二大桥勇救轻生女子而献身的壮举，深深感动了娄底人民。某中学初三（1）班在召开学习英雄人物的主题班会上，畅所欲言。下列说法中正确的有( )要学习殷晓非舍己救人的奉献精神当他人落水时要及时大声呼救就地取材，利用绳子木棍等工具在岸上施救落水者当他人落入深水时未成年人也应该毫不犹豫地跳入水中施救A. B. C. D.12.新修订的食品安全法规定，禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。这表明( )A公民维护生命健康权利的意识得到增强 B我国加强对公民生命健康权的法律保护C生命健康权是公民行使其他权利的前提 D我国食品安全的问题将得到根本的解决 提升题13.我们应怎样积极行使生命健康权?14.以下是小徐遇到的一些烦心事，请你运用所学知识帮助小徐运用法律武器来维护自身的合法权益：与老板争吵，却被保安关了一天。发现女朋友寄来的信件被人偷拆了。15.面对不安全因素，我们青少年如何提高自我保护能力?参考答案【答案】 基础题1.D 2.B 3.A 4.B 5.C 训练题6.D 7.C 8.C 9.C 10.A11.A 12.B 提升题13.我国法律规定，公民享有的生命健康权，我们应该积极行使生命健康权。第一，我们有权珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体提高健康水平使自己拥有强健的体魄和奋发向上的精神；第二，我们有权在患病时及时医治，恢复健康，增强体质；第三，当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。注意自身的生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。14法律规定人身自由不受侵犯。通信自由和通信秘密受法律保护。15.提高自我保护意识。寻求社会、学校、家庭等对未成年人的特殊保护。用智慧保护自己，掌握自我保护的技能和方法。善于用法律保护自己。【解析】 基础题1.吸烟有害他人健康，公共场所、工作场所的室内环境禁止吸烟有利于保护公民的生命健康权。故选D。2.作为中学生，我们应该积极保护自己的生命健康权。远离暴力，尊重生命。故选B。3.解答本题注意背景的前提是假药导致病人死亡，因此，这种行为侵犯了公民的生命健康权，有关部门采取行动就是为了保护公民的生命健康权。故选A。4.本题考查学生对公民生命健康权这一根本人身权的理解能力。公民享有生命健康权，公民的生命健康权是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，包括生命权、身体权和健康权。因此，符合题干的要求。而属于侵犯他人的名誉和隐私权。故选B。5.本题使用排除法，过马路闯红灯是不尊重自己生命健康权，故选C。 训练题6.本题考查“我国法律保护公民的生命健康权”这一知识点。题干材料中国家的举措体现了国家对生命健康权的高度重视，正确;保护公民生命健康权的部门有许多，错误;生命健康权，是指公民对自己的生命安全、身体组织、器官的完整和生理机能以及心理状态的健康所享有的权利，片面;体育锻炼有助于身体健康，保证学生的体育锻炼时间有利于保护其生命健康权，正确。故选D。7.本题考查社会对未成年人进行的特殊保护。采用排除法排除。故选C。8.欺凌和暴力行为对中小学生的身体健康、人格尊严造成危害，侵犯了中小学生的生命健康权、人格尊严权。题干中关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见的发布实施，有利于保护学生的生命健康权和人格尊严权；C说法正确，符合题意；AD说法错误，过于绝对；B指导意见不是法律法规，说法错误，故选C。9.“放出去的疯狗咬伤人，其主人是要负责任的”这个谚语说明，个人的生命健康权不容侵害，故选C。10.本题主要考察学生根据所学知识对案例进行分析的能力。绑匪将被害者杀害，严重损害了他的生命健康权，此外绑匪将被害者绑架，限制了他的人身自由。这些都是最基本的权利。故选A。11.本题主要考察学生对保护生命健康权措施的理解。当他人落入深水时未成年人也应该毫不犹豫地跳入水中施救。这个说法损害了自身的生命健康权，未成年人应该保护好自己，大声呼救，让专业人员来营救，故选A。12.国家不断完善食品安全法，是国家通过法律途经加强对公民生命健康权的保护。故选B。 提升题13.本题主要考察生命健康权的含义。生命健康