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文档简介

年 级二学科品生课型新授授课教师设计时间20132 总课时39授课时间学习内容16、大自然的奥秘（一）学习目标1、知道大自然中有许多有趣的现象，培养学生的观察能力。2、激发学生对自然现象或生活中的问题进行探究的兴趣。学习重点培养学生的观察能力，使学生能对自然现象提出问题。学习难点激发学生探究大自然的强烈愿望。学习准备让学生通过网络或查资料，搜集一些生活中感兴趣的问题和解答。 集体备课二度备课导学过程导入新课同学们，大家看图片上的麻雀站在电线上为什么不怕触电呢？让同学们欣赏视频“为什么鸟落在电线上不会触电”。合作探究有趣的自然现象大家打开课本第六十九页，认真看一看，图中画的是什么？大家见过这些自然现象吗？谁知道这些现象是怎样产生的吗？大家可以讨论一下，然后给同学们说一说。导学过程在大自然中，还有好多有趣的自然现象，大家以前遇到过什么不理解、不明白的现象吗？说给大家听。看来我们同学的问题还真不少啊！大家一起来解决一下吧！鼓励同学们说出自己的想法，他们的想法可能不正确，这都是正常的。老师可以帮助解决同学们不会的问题。巩固练习为什么鸟落在电线上不会触电？板书设计16、大自然的奥秘有趣的自然现象为什么鸟落在电线上不会触电？导学反思年 级二学科品生课型新授授课教师设计时间20132 总课时40授课时间学习内容16、大自然的奥秘（二）学习目标观察、了解生活中的自然现象，能对自然现象提出问题，并愿意寻找问题的答案。学习重点培养学生的观察能力，使学生能对自然现象提出问题。学习难点激发学生探究大自然的强烈愿望。学习准备教师搜集一些自然现象的答案，便于给同学们解答。 集体备课二度备课导学过程温故互查1、为什么鸟落在电线上不会触电？2、下雨前蜻蜓为什么要低飞？3、为什么要闪电？合作探究探索自然界的奥秘（板书）我们打开课本第七十页，看图中的同学们在做什么？他们发现了什么有趣的自然现象？分小组讨论并说一说。在自然界中，只要我们去探索，善于观察，就会发现很多我们感兴趣的自然现象。导学过程我们发现问题了，还是不知道答案，该怎么办呢？我们对于我们发现的问题，我们可以通过问老师、问长辈、上网查询等方式来解决，当然随着我们科学知识的积累，终有一天，我们这些问题都会解决得，同学们说是吗？不仅是上面我们所说的这些问题，大自然中还有很多问题是我们没有发现的，让我们去找一找吧！巩固练习1、 冰窗花是怎么形成的？2、 枫叶为什么是红的？拓展延伸同学们到大自然中，去探索，
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