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文档简介

奈曼二中八年级数学导学案16.3 分式方程（1）班级_ 姓名_ 课型 新授课 主备人 审核人 时间_学习目标：1、能识别分式方程 ，并会解可化为一元一次方程的分式方程。2、知道解分式方程时可能无解的原因，并记住解分式方程的验根方法。导学过程：一、复习（先独立完成，后小组内交流，5分钟）1、前面我们学过的方程有_,它们都是_方程。2、解方程：3、说出解上面的一元一次方程的步骤：二、分式方程的概念1、阅读课本的问题2遍，完成分析（共3分钟）；找到题中的等量关系_根据此关系，可列方程为_2、说出1中得到的方程的特点：_（独立完成）3、什么叫分式方程？_（独立完成）4、分式方程与整式方程的区别：_ _（组内交流）5、判断下列各式哪些是分式方程？（独立完成，2分钟） 三、分式方程的解法1、类型一：有解的分式方程（1）大胆猜测：如何解分式方程？（组内讨论，1分钟）（2）验证猜测：阅读课文，从 “思考”开始，到“归纳”为止（3分钟），回答下列问题：解分式方程的基本思路_,具体做法是_去分母时，方程两边都要乘以一个整式，这个整式是各分母的_。2、类型二：无解的分式方程（1）阅读课文，从“再讨论一个分式方程”开始，到“归纳”一自然段为止。（3分钟）回答下列问题：（先独立思考，后小组交流，5分钟）分式方程被化为整式方程后，求出的整式方程的解是否一定为该分式方程的解？_分式方程为什么可能无解？_。所以解分式方程一定要进行_。如何检验整式方程的解是否为分式方程的解？_。3、举例说明分式方程的解法自学课本的例1和例2 （3分钟）【例2要注意“漏乘”现象】想一想（小组交流,2分钟）：解分式方程的一般步骤：4、练习：独立完成课本练习的（1） （共4分
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