北方交大附中20072008学年度第一学期期中练习.doc

北方交大附中20072008学年度第一学期期中练习初 二 语 文一、基础知识1、给加点字注音逶迤 骨碌 踉跄 捉摸 琐屑 祈祷 绵亘 歉疚 2、根据汉语拼音写汉字咀ju 磅b 焦zhu gu火 tu唐 呆zh ln褛 贫ji 3、把下列四字词语补充完整无精打 饮 吞声 万 俱寂 故弄 虚4、根据原诗或原文默写 ，大渡桥横铁索寒。（七律长征）僵卧孤村不自哀， 。（十一月四日风雨大作） ，风烟望五津。（送杜少府之任蜀州）人生自古谁无死， 。（过零丁洋） ，像野马在平原上奔驰， ，像波涛在澎湃。（老山界）5、文学常识填空。晏子使楚选自 在八年级上册第二单元我们学过杜牧的一首诗，题为 6、下面的说法有误的一项是（ ）背影世界去人物状态中最鲜明、最动人的瞬间“背影”来构建文章的，而我的母亲世界去人物表现中最典型的经历四个片段来表现人物的。这些写法采用的都是截取法。甜甜的泥土结尾新奇，意蕴丰富，大大提高了这篇小小说的思想价值和艺术价值。送杜少府之任蜀州的作者王勃再次诗中一改送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀，其中“海内存知己，天涯若比邻”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚意的不朽名句。老山界一文按时间变化和地点转移安排材料，写出了红军在长征路上翻越的最高的一座山的经过，表现了红军战士不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。第二部分 阅读理解（一）阅读晏子使楚，按要求完成710题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴,齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”7、解释下面加点词义。 吾欲辱之 王曰，何坐 楚之水土 吏二缚一人诣王 今方来 叶徒相似 齐人固善盗乎 其实味不同 8、指出并解释下列句中的通假字。缚者曷为者也 圣人非所与熙也 9、用现代汉语翻译下列句子。所以然者何？水土异也。 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 10、晏子用橘和枳为例，是想表明一个什么看法？ （二）阅读以下两篇现代文，按要求完成1118题。永恒的母亲三毛我的母亲猎进兰女士，在19岁高中毕业那年，经过相亲，认识了我的父亲。母亲20岁的时候，她放弃进入大学的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，才知道再做一次评价。记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你念过尼采没 有?”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢?还有这些哲人难道你都不晓得?”母亲还是说不晓得。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉 得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀!”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声淹没了，我到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了!今天都是你喜欢的菜。” 以前，母亲除了东南亚之外，没有去过其他的国家。八年前，当父亲和母亲排除万难，飞去欧洲探望外孙和我时，是我的不孝，给了母亲一场心碎的旅行。外孙的 意外死亡，使得父亲、母亲一夜之间白了头发。更有讽刺意味的是，母女分别了十三年后重逢的那个中秋节，我们却正在埋葬一个亲爱的家人。这万万不是存心伤害 父母的行为，却使我今生今世一想起那父母亲的头发，就要泪湿满襟。母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去。大门虽没有上锁，她心里的爱，却使她甘心情愿把自己锁了一辈子。我一直怀疑，母亲总认为她爱父亲的深度胜于父亲爱她的程度。还是九年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。那一天，当全场安静下来的时候，父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地 说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳，正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美满的家庭”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。我相信，母亲一生的辛劳和付出，终于在父亲对她的肯定里，得到了全部的回收和喜极而泣的感触。这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条腰围，没有缺过我 们一顿饭菜。就是这一个看上去年华渐逝的妇人，将她的一生一世，毫无怨言，更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子。回想到一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。今生惟一的孝顺，好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐。想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，也全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全。母亲啊母亲在女儿的心里，你是源，是爱，是永恒。 你也是我们终生追寻的道路、真理和生命。11、从全文看，我一生对母亲的愧疚体现在哪两件事上？ 12、我上大学时，对母亲的存在及价值作了怎样的评价？ 13、阅读下列语句，回答问题。（1）“母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中走来走去”，其中的“带子”该如何理解？ （2）“在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍能够比她更周全”，这句话，表现了我对母亲怎样的情感？ 野菊花陈创野菊花！野菊花开在山野里。有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么浓郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅（外套），只把灰褐的脊背裸露世间；曾经被悠悠的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍向穿就黄金甲”。多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气，奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩这就是野菊花。野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。她不禁锢自己。有花就尽情开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸就开了，从茎顶，从胁下，一下子冒出那么多的花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮。再也不想闭去。白天盯住太阳，晚上盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会袅袅升腾忽取忽散的浓香里谛听到广东音乐这音乐狂舞的活跃，琵琶古曲十面埋伏的壮烈她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的牙箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽毛状分裂的叶子扩散开来，铺展如苍鹰翼翮（翅膀），拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱是一幅潘开寿饱含金石意味的鹰瞵图，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轴宏篇巨构，她的宿根却在这片沉重面冷静的土下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成龙，星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，单一面嫩金、黄金、赤金铸造的大纛（do，古代军队的大旗），鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人生境界，才有久久的震颤回荡在心14、段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。答： 15、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？答： 16、段运用了衬托的手法，请具体分析说明其作用。答： 17、三段集中描写了野菊花的性格和气质，请从中找出一个你最喜爱的句子，并分析其表达效果。答： 18、读完本文，结合你对生命意义和价值的理解，你从野菊花身上得到了哪些启示。 第三部分 作文作为一个初中二年级的学生，你已经有了不少的生活经历。这些经历启