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中小学信息技术教学法 第三章 思考题和答案2，教学设计有哪些基本特征？答：指导性，系统性，操作性，预演性，突出性，可控性，创造性。3，教学设计的依据主要有哪些？答：现代教学理论，系统科学的原理与方法，教学的实际需要，学生的特点，教师的教学经验。4，教学设计的四个基本要素包括：（1）教学所要达到的预期目标是什么？（教学目标）（2）为达到预期目标，应选择怎样的知识经验？（教学内容）（3）如何组织有效的教学？（教学策略、教学媒体）（4）如何获取必要的反馈信息？（教学评价）5，教学设计主要有哪几种模式？各有什么特点？答：教学设计模式主要有：系统分析模式，目标模式，过程模式。6，教学目标在教学设计中的意义主要体现在哪几个方面？教学目标设计主要有哪几个步骤？答：设计教学目标的意义主要表现为：（1）教学目标是教师选择教学内容、运用教学方法、教学策略、教学媒体以及调探教学环境的基本依据。（2）教学目标是评价教学效果的基本依据。（3）教学目标是学习者自我激励、自我评价、自我调控的重要手段。设计教学目标的步骤：（1）钻研课程标准，分析教材内容。（2）分析学生已有的学习状态。（3）确定教学目标分类。（4）列出综合性目标。（5）陈述具体的行为目标。7，教学目标的表述包含哪几个要素？答：一般来说，一个规范、明确的行为目标的表述，包含以下四个要素：（1）行为主体。（2）行为动词。（3）情境或条件。（4）表现水平或标准。8，为什么说全面了解学生的现实发展水平是教学起点设计的基础？如何确定学生的现实发展水平？答：在教学设计过程中，准确把握学生现实水平的意义在于：（1）有利于教师确定恰当的教学起点。（2）有助于教师选择恰当的教学方法、教学媒体，调控各种环境因素，为学生提供背景知识，创设良好的学习环境，促进起点行为和新的学习内容之间的内存联系。（3）有助于教师甄别学习者的个别差异，以便因材施教，使全体学生都得到相应程度的发展。确定学生的现实发展水平可以从以下三方面进行：（1）认知因素。主要包括学生已有的智力发展水平、学习的技能技巧、知识储备、认知结构和认知风格（不同的学习方式）（2）非认知因素。主要包括学生的一般生理发展水平和成熟程度，学生的学习动机，发学习兴趣、态度、需要、意向以及情感状态等。（3）社会因素。主要包括学生家庭的文化背景和职业背景，学生间的社会交往、相互关系以及师生间的人际关系等。9，一般情况下，教学内容设计按哪几类知识进行？要注意什么？答：一般按三种分类进行。1，根据陈述性知识的特点进行教学设计。2，根据程序性知识的特点进行教学设计。3，根据策略性知识的特点进行教学设计。10，教师在选择教学方法时，要遵循哪些步骤与要求？答：教师在选择教学方法时，要遵循以下一些步骤和要求：首先，要明确选择教学方法的标准。其次，尽可能广泛地了解和排列相关的教学方法，以便自己考虑和选择。第三，对各种供选择的教学方法进行比较，主要比较各种教学方法的特点、适用范围、优越性和局限性。11，教学媒体选择与设计的依据是什么？答：要想使教学媒体发挥出应有的作用，必须从以下几方面考虑：（1）依据教学目标选择教学媒体。（2）依据教学对象的特点选用教学媒体。（3）依据媒体的特性选择教学媒体。（4）依据经济条件选择教学媒体。NextPage12，教学结构的设计一般遵循哪些步骤？答：（1）选取教学环节。教学环节一般包括明确的教学目标，阅读感知教材，教师讲授、解疑，学生讨论问题、演练、复习，系统小结等。（2）具体设计课堂教学各环节的组织，即将各教学环节进行有机组合，安排各环节的先后顺序，使之前后一体化，成为一个适于教学的整体结构。（3）对各教学环节的设计进行“集成”，使各部分教学内容的组织有机协调，协同作用，做到重点突出，兼顾全面，以保证整体功能大于各部分之和，保证教学目标的实现。13，伴随着教学过程都有哪些教学评价？答：在教学前有“准备性评价”和“安置性评价”。教学进行中，要设计实施“形成性评价”，必要时还须进一步作“诊断性评价”。在教学告一段落时，要设计实施“总结性评价”。14，虽然教学方法的定义有多种阐述，但它们在哪些方面的认识是相同的？答：尽管中外学者对教学方法的界定不尽相同，但在教学方法与教学目标的关系、教学方法与师生共同完成教学活动的手段这两个基本点上的认识却是一致的。15，信息技术教学方法有哪些特点？答：（1）实践性：信息技术教学方法的来源虽可以从理论上建构，但绝大多数还是来自实践经验，与信息技术教学实践紧密联系，其作为工具的性质显而易见。（2）耦合性：教学方法决定了学的方式和教的方式在行动上直辖市一致的效果。（3）多样性：信息技术教学方法多种多样，可组成丰富的“方法库”。（4）发展性：在长期的教学实践中，信息技术教师为提高教学实效，历来重视教学方法的探讨，积累了相当丰富而宝贵的实践经验，有些方法在一定程度上反映了教学的客观规律，具有很强的生命力。16，常规性教学方法有哪些？请分析这些方法的优势与劣势。答：1、讲授法2、交流式教学法3、复习教学法17，基于信息技术学科特征的教学方法有哪些？各有什么优势或特点？答：1、媒体演示讲解法2、实践仿效教学法3、发现（探究）教学法4、需求驱动教学法19，教学模式内在的规律结构一般包含哪几个方面？（1）主题：教学模式的主题因素指教学模式赖以成立的教学思想或理论。（2）目标：任何教学模式都是指向一定的教学目标，为完成一定的教学目标而创立的。目标是教学模式（3）条件：条件因素指完成一定的教学目标，从而使教学模式发挥效力的各种条件。条件因素包括的因（4）程序：教学模式都有一套独特的操作程序，详细具体地说明教学教学的逻辑步骤，各步骤完成的任（5）评价：评价是教学模式的一个重要因素，它包括评价方法、标准等。由于不同教学模式在完成教学20，建构主义教学原则是什么？答：（1）把知识与任务或问题相结合（2）支持学习者发展对问题或任务的自主权（3）设计真实的活动（4）设计任务和学习环境（5）给予学习者解决问题的自主权21，建构主义教学中教师与学生的作用如何？答：教师学生建构知识的支持者。一、判断题（共20道题） 1、中小学信息技术教育的着眼点是信息系统技术。（ A ） A 正确 B 错误 2、教师评价的关键在于坚持标准，科学考核。（ A ） A 正确 B错误 3、信息经过多次应用会逐渐丢失。（ B ） A : 正确 B : 错误 4、 所谓技术是指运用科学知识，来解决问题的方法与手段。（ A ） A : 正确 B : 错误 5、大众传播、个别化学习和小组学习是波西瓦尔提出的。（ A ） A : 正确 B : 错误 6、个别化学习发展的基本理论是行为心理学。 （ A ） A : 正确 B : 错误 8、为进行教学活动，所编写的计算机软件以及相应的文档资料称为课件（Courseware）。（ A ） A : 正确 B : 错误 9、媒体使用目标指媒体在实现教学目标的任务中，要完成的职能 （ A ） A : 正确 B : 错误 10、媒体的选择应遵循付出代价越高，选择的纪律越大。 （ B ） A : 正确 B : 错误 11、教学目标是信息技术教师进行课堂教学的主要依据。 （ A ） A : 正确 B : 错误 12、教学设计是为达到一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 （ A ） A : 正确 B : 错误 13、教育评价本质上是一个价值判断并为教育服务的活动过程。 （ A ） A : 正确 B : 错误 14、评价即根据某种价值观对事物及属性作出判断、衡量。 （ A ） A : 正确 B : 错误 15、建构主义认为学生是知识的积极建构者。 （ A ） A : 正确 B : 错误 16、建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地牢记知识的过程。 （ A ） A : 正确 B : 错误 17、旧的教学模式认为，学生的思想是一张白纸，是一个空的容器，有待教师的书写或灌输 （ B ） A : 正确 B : 错误 18、主体互动探究教学模式的“主体”就是学生。 （ A ） A : 正确 B : 错误 19、知识迁移是一种学习对另一种学习的影响。 （ A ） A : 正确 B : 错误 20、 建构主义认为教师是学生建构知识的支持者。 （ A ） A : 正确 B : 错误 NextPage 二、单项选择题：（共20道题） 21、信息系统构成的三要素是硬件，软件和。 （ B ） A : 技术 B : 人员 C : 科技 D : 物资 22、不是教师工作过程评价内容的是。 （ D ） A : 工作态度 B : 工作数量 C : 工作质量 D : 工作方法 23、不是教师素质评价内容的是。 （ D ） A : 政治素质 B : 知识素质 C : 能力素质 D : 创新素质 24、评价是为决策提供信息服务的过程是谁定义的？ （ B ） A : 泰勒 B : 克龙巴赫 C : 斯克里文 D : 李斯特 25、哪一类不是按评价时间和功能分类的？ （ A ） A : 个体内差异评价 B : 诊断性评价 C : 形成性评价 D : 总结性评价 26、哪一类不是按评价的基准分类分类的？ （ A ） A : 自我评价 B : 相对评价 C : 绝对评价 D : 个体内差异评价 27、计算机辅助教学简称是。 （ A ） A : cai B : cmi C : cas D : cad 28、自我评价时按哪种分类标准。 （ D ） A : 主体 B : 基准 C : 范围 D : 实践和功能 29、不是教育评价的功能的是哪一项? （ D ） A : 导向功能 B : 激励功能 C : 监督检查功能 D : 优化功能 30、哪种素质不是素质教育中提的素质? （ D ） A : 政治素质 B : 思想素质 C : 心理素质 D : 文化素质 31、PLATO系统出现在哪一时期？ （ B ）（答案不太确定，有待查验） A : 1958-1965年 B : 1965-1970年 C : 1970-1975年 D : 1990年以后 32、是素质教育的特点? （ A ） A : 统一性与差异性 B : 主体性和成功性 C : 基础性与发展性 D : 交互性与层次性 33、不是素质教育的基础性? （ D ） A : 做人的基础 B : 成才的基础 C : 民族素质的基础 D : 应用的基础 34、院关于基础教育改革与发展的决定是哪一年颁布的? （ A ） A : 2001 B : 2002 C : 2000 D : 2005 35、础教育课程改革纲要（试行）是哪一年颁布的? （ B ） A : 2000 B : 2001 C : 2000 D : 2006 36、息技术课程的根本目的是。 （ C ） A : 提高操作能力 B : 提高交流能力 C : 提升信息素养 D : 提升个人品位 37、辅助教育的英文缩写是_。 （ D ） A : cai B : cam C : cad D : cbe 38、础教育课程改革纲要（试行）的核心目标是_. （ A ） A : 实现课程功能的转变 B : 改善学生的学习方式 C : 课程内容与生活和时代的联系 D : 实现三级季度 39、哪项不是中提到的教育支柱。 （ C ） A : 学会认知 B : 学会生存 C : 学会尊重 D : 学会做事 40、控制论的奠基人是。 （ B ） A : 仙农 B : 维纳 C : 比尔.盖茨 D : 徐仲安 三、多项选择题：（共10道题） 41、关于基础教育改革和发展的决定在以下几个方面有着重大变化。 （ ABCD ） A : 学生观 B : 发展观 C : 知识观 D : 课堂观 E : 教师观 42、以下哪些是素质教育的任务。 （ BCDE ） A : 培养和提高学生的知识素质 B : 培养和提高学生的身体素质 C : 培养和提高学生的心理素质 D : 培养和提高学生的社会素质 E : 培养和提高学生的创新素质 43、信息传播有哪几种要素。 （ ABCDE ） A : 发布者 B : 信息 C : 媒体 D : 接受者 E : 效果 44、普通高中信息技术课程的总目标主要体现在哪几个方面。 （ ABE ） A : 知识与技能 B : 过程与方法 C : 知识与应用 D : 技能与技巧 E : 情感态度与价值观 45、教学模式的特性是。 （ BCDE ） A : 均衡性 B : 可操作性 C : 稳定性和发展性 D : 有效性 E : 独特性 46、素质教育发展的三个阶段是_,_,_。 （ ACD ） A : 酝酿萌发阶段 B : 初步实施阶段 C : 调研考察阶段 D : 全面推进阶段 47、素质教育论中把素质划分为哪几类？ （ BCD ） A : 身心素质 B : 心理素质 C : 自然素质 D : 社会素质 48、培养学生的创新素质应从以下哪些方面。 （ ABCD ） A : 创新意思 B : 创新能力 C : 创新人格 D : 创新方法 E : 创新工具 49、使用信息技术的能力主要包括。 （ ABCDE ） A : 信息系统的基本操作能力 B : 信息系统中各种软件的使用能力 C : 信息资源的利用能力 D : 信息系统的开发能力 E : 信息资源的开发能力 50、高中信息技术课程的性质表现在以下哪几个方面。 （ ABC ） A : 基础性 B : 综合性 C : 人文性 D : 技术性 E : 可操作性 一、判断题（共20道题）1、中小学信息技术教育的着眼点是信息系统技术。（ A ）A 正确 B 错误 2、教师评价的关键在于坚持标准，科学考核。（ A ）A 正确 B错误 3、信息经过多次应用会逐渐丢失。（ B ）A : 正确 B : 错误 4、 所谓技术是指运用科学知识，来解决问题的方法与手段。（ A ）A : 正确 B : 错误 5、大众传播、个别化学习和小组学习是波西瓦尔提出的。（ A ） A : 正确 B : 错误 6、个别化学习发展的基本理论是行为心理学。 （ A ） A : 正确 B : 错误 8、为进行教学活动，所编写的计算机软件以及相应的文档资料称为课件（Courseware）。（ A ）A : 正确 B : 错误 9、媒体使用目标指媒体在实现教学目标的任务中，要完成的职能 （ A ）A : 正确 B : 错误 10、媒体的选择应遵循付出代价越高，选择的纪律越大。 （ B ）A : 正确 B : 错误 11、教学目标是信息技术教师进行课堂教学的主要依据。 （ A ） A : 正确 B : 错误12、教学设计是为达到一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。 （ A ） A : 正确 B : 错误 13、教育评价本质上是一个价值判断并为教育服务的活动过程。 （ A ）A : 正确 B : 错误 14、评价即根据某种价值观对事物及属性作出判断、衡量。 （ A ）A : 正确 B : 错误 15、建构主义认为学生是知识的积极建构者。 （ A ）A : 正确 B : 错误 16、建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地牢记知识的过程。 （ A ）A : 正确 B : 错误 17、旧的教学模式认为，学生的思想是一张白纸，是一个空的容器，有待教师的书写或灌输 （ B ） A : 正确 B : 错误 18、主体互动探究教学模式的“主体”就是学生。 （ A ） A : 正确 B : 错误 19、知识迁移是一种学习对另一种学习的影响。 （ A ） A : 正确 B : 错误 20、 建构主义认为教师是学生建构知识的支持者。 （ A ） A : 正确 B : 错误 二、单项选择题：（共20道题）21、信息系统构成的三要素是硬件，软件和。 （ B ）A : 技术 B : 人员 C : 科技 D : 物资 22、不是教师工作过程评价内容的是。 （ D ）A : 工作态度 B : 工作数量 C : 工作质量 D : 工作方法 23、不是教师素质评价内容的是。 （ D ）A : 政治素质 B : 知识素质 C : 能力素质 D : 创新素质 24、评价是为决策提供信息服务的过程是谁定义的？ （ B ）A : 泰勒 B : 克龙巴赫 C : 斯克里文 D : 李斯特 25、哪一类不是按评价时间和功能分类的？ （ A ） A : 个体内差异评价 B : 诊断性评价 C : 形成性评价 D : 总结性评价 26、哪一类不是按评价的基准分类分类的？ （ A ） A : 自我评价 B : 相对评价 C : 绝对评价 D : 个体内差异评价 27、计算机辅助教学简称是。 （ A ）A : cai B : cmi C : cas D : cad 28、自我评价时按哪种分类标准。 （ D ）A : 主体 B : 基准 C : 范围 D : 实践和功能 29、不是教育评价的功能的是哪一项? （ D ）A : 导向功能 B : 激励功能 C : 监督检查功能 D : 优化功能 30、哪种素质不是素质教育中提的素质? （ D ）A : 政治素质 B : 思想素质 C : 心理素质 D : 文化素质 31、PLATO系统出现在哪一时期？ （ B ）（答案不太确定，有待查验）A : 1958-1965年 B : 1965-1970年 C : 1970-1975年 D : 1990年以后 32、是素质教育的特点? （ A ）A : 统一性与差异性 B : 主体性和成功性 C : 基础性与发展性 D : 交互性与层次性 33、不是素质教育的基础性? （ D ）A : 做人的基础 B : 成才的基础 C : 民族素质的基础 D : 应用的基础 34、院关于基础教育改革与发展的决定是哪一年颁布的? （ A ）A : 2001 B : 2002 C : 2000 D : 2005 35、础教育课程改革纲要（试行）是哪一年颁布的? （ B ）A : 2000 B : 2001 C : 2000 D : 2006 36、息技术课程的根本目的是。 （ C ）A : 提高操作能力 B : 提高交流能力 C : 提升信息素养 D : 提升个人品位 37、辅助教育的英文缩写是_。 （ D ）A : cai B : cam C : cad D : cbe 38、础教育课程改革纲要（试行）的核心目标是_. （ A ）A : 实现课程功能的转变 B : 改善学生的学习方式 C : 课程内容与生活和时代的联系 D : 实现三级季度 39、哪项不是中提到的教育支柱。 （ C ）A : 学会认知 B : 学会生存 C : 学会尊重 D : 学会做事 40、控制论的奠基人是。 （ B ）A : 仙农 B : 维纳 C : 比尔.盖茨 D : 徐仲安 三、多项选择题：（共10道题）41、关于基础教育改革和发展的决定在以下几个方面有着重大变化。 （ ABCD ）A : 学生观 B : 发展观 C : 知识观 D : 课堂观 E : 教师观 42、以下哪些是素质教育的任务。 （ BCDE ）A : 培养和提高学生的知识素质 B : 培养和提高学生的身体素质 C : 培养和提高学生的心理素质 D : 培养和提高学生的社会素质 E : 培养和提高学生的创新素质 43、信息传播有哪几种要素。 （ ABCDE ）A : 发布者 B : 信息 C : 媒体 D : 接受者 E : 效果 44、普通高中信息技术课程的总目标主要体现在哪几个方面。 （ ABE ）A : 知识与技能 B : 过程与方法 C : 知识与应用 D : 技能与技巧 E : 情感态度与价值观 45、教学模式的特性是。 （ BCDE ）A : 均衡性 B : 可操作性 C : 稳定性和发展性 D : 有效性 E : 独特性 46、素质教育发展的三个阶段是_,_,_。 （ ACD ）A : 酝酿萌发阶段 B : 初步实施阶段 C : 调研考察阶段 D : 全面推进阶段 47、素质教育论中把素质划分为哪几类？ （ BCD ）A : 身心素质 B : 心理素质 C : 自然素质 D : 社会素质 48、培养学生的创新素质应从以下哪些方面。 （ ABCD ）A : 创新意思 B : 创新能力 C : 创新人格 D : 创新方法 E : 创新工具 49、使用信息技术的能力主要包括。 （ ABCDE ）A : 信息系统的基本操作能力 B : 信息系统中各种软件的使用能力 C : 信息资源的利用能力 D : 信息系统的开发能力 E : 信息资源的开发能力 50、高中信息技术课程的性质表现在以下哪几个方面。 （ ABC ）A : 基础性 B : 综合性 C : 人文性 D : 技术性 E : 可操作性 1: 判断题中小学信息技术教育的着眼点是信息系统技术。A :正确 B :错误 请选择答案：A2: 判断题教师评价的关键在于坚持标准，科学考核。A :正确 B :错误 请选择答案： A3: 判断题素质是人们先天具有与后天习得的一系列稳定的特点与品质的综合。A :正确 B :错误 请选择答案： A4: 判断题个别化学习发展的基本理论是行为心理学。A :正确 B :错误 请选择答案： A5: 判断题CAI是教学内容、教学策略及计算机特性三者的结合体A :正确 B :错误 请选择答案： A6: 判断题大众传播、个别化学习和小组学习是波西瓦尔提出的。A :正确 B :错误 请选择答案： A7: 判断题媒体使用目标指媒体在实现教学目标的任务中，要完成的职能A :正确 B :错误 请选择答案： A8: 判断题媒体的选择应遵循付出代价越高，选择的纪律越大。A :正确 B :错误 请选择答案： B9: 判断题所谓技术是指运用科学知识，来解决问题的方法与手段。A :正确 B :错误 请选择答案： A10: 判断题教学目标是信息技术教师进行课堂教学的主要依据。A :正确 B :错误 请选择答案： A11: 判断题教育评价本质上是一个价值判断并为教育服务的活动过程。A :正确 B :错误 请选择答案： A12: 判断题评价即根据某种价值观对事物及属性作出判断、衡量。A :正确 B :错误 请选择答案： A13: 判断题为进行教学活动，所编写的计算机软件以及相应的文档资料称为课件（Courseware）。A :正确 B :错误 请选择答案： A14: 判断题旧的教学模式认为，学生的思想是一张白纸，是一个空的容器，有待教师的书写或灌输A :正确 B :错误 请选择答案： B15: 判断题建构主义学习理论认为，学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地牢记知识的过程。A :正确 B :错误 请选择答案： A16: 判断题主体互动探究教学模式的“主体”就是学生。A :正确 B :错误 请选择答案： A17: 判断题知识迁移是一种学习对另一种学习的影响。A :正确 B :错误 请选择答案： A18: 判断题建构主义认为学生是知识的积极建构者。A :正确 B :错误 请选择答案： A19: 判断题档案袋评价法是当前美国评价改革运动中所出现的一种主要评价方法A :正确 B :错误 请选择答案： A20: 判断题学生是学校教育的对象。A :正确 B :错误 请选择答案： A21: 单项选择题信息系统构成的三要素是硬件，软件和。A :技术 B :人员 C :科技 D :物资 请选择答案： B22: 单项选择题评价是为决策提供信息服务的过程是谁定义的？A :泰勒 B :克龙巴赫 C :斯克里文 D :李斯特 请选择答案： B23: 单项选择题哪一类不是按评价时间和功能分类的？A :个体内差异评价 B :诊断性评价 C :形成性评价 D :总结性评价 请选择答案： A24: 单项选择题哪一类不是按评价的基准分类分类的？A :自我评价 B :相对评价 C :绝对评价 D :个体内差异评价 请选择答案： A25: 单项选择题不是教师素质评价内容的是。A :政治素质 B :知识素质 C :能力素质 D :创新素质 请选择答案： D26: 单项选择题自我评价时按哪种分类标准。A :主体 B :基准 C :范围 D :实践和功能 请选择答案： D27: 单项选择题不是教育评价的功能的是哪一项?A :导向功能 B :激励功能 C :监督检查功能 D :优化功能 请选择答案： D28: 单项选择题的核心目标是_.A :实现课程功能的转变 B :改善学生的学习方式 C :课程内容与生活和时代的联系 D :实现三级季度 请选择答案： A29: 单项选择题创新意识不包括哪一项？A :创新能力 B :创新认识 C :创新体验 D :创新行为准备 请选择答案： A30: 单项选择题是哪一年颁布的?A :2000 B :2001 C :2000 D :2006 请选择答案： B31: 单项选择题是哪一年颁布的?A :2001 B :2002 C :2000 D :2005 请选择答案： A32: 单项选择题培养学生不畏惧使用信息技术是培养信息意识和情感的？A :基础 B :目的 C :关键 D :前提 请选择答案： A33: 单项选择题哪一项不是素质教育的基础性?A :做人的基础 B :成才的基础 C :民族素质的基础 D :应用的基础 请选择答案： D34: 单项选择题哪项不是素质教育的特点?A :统一性与差异性 B :主体性和成功性 C :基础性与发展性 D :交互性与层次性 请选择答案： A35: 单项选择题培养积极的态度是培养信息意识与情感的？A :基础 B :目的 C :关键 D :前提 请选择答案： C36: 单项选择题哪种素质不是素质教育中提的素质?A :政治素质 B :思想素质 C :心理素质 D :文化素质 请选择答案： D37: 单项选择题不是教师工作过程评价内容的是。A :工作态度 B :工作数量 C :工作质量 D :工作方法 请选择答案： D38: 单项选择题守法意识是保障信息传播的？A :前提 B :基础 C :保障 D :关键 请选择答案： A39: 单项选择题不是教学设计的四要素是哪项？A :教学目标 B :教学原理 C :教学内容 D :教学评价 请选择答案： B40: 单项选择题情商的英文缩写是_。A :eq B :iq C :qq D :cq 请选择答案： A41: 多项选择题常用的教学模式有哪些？A :启发引导教学模式 B :主体互动探究教学模式 C :情境教学模式 D :知识关联模式 E :随机访取教学模式 请选择答案： A B C D E42: 多项选择题建构主义教学原则是_.A :把知识与任务或问题相整合 B :支持学习者发展对问题或任务的自主权 C :设计真实的活动 D :设计任务和学习环境 E :给予学习者解决问题的自主权 请选择答案： A B C D E43: 多项选择题媒体使用目标按其职能，媒体使用目标可分为。A :事实性 B :情景性 C :示范性 D :原理性 E :探究性 请选择答案： A B C D E44: 多项选择题教学模式的结构包括以下因素是_.A :主题 B :目标 C :条件 D :程序 E :评价 请选择答案： A B C D E45: 多项选择题常用的教师评价的方法是_。A :等分法 B :等分积分评语标准法 C :积分法 D :隶属度标准法 E :自评法 请选择答案：B D46: 多项选择题教师工作成果的评价包括哪几个方面?A :工作效果 B :工作效益 C :科研能力 D :授课方法 E :操作能力 请选择答案： A B47: 多项选择题自然习惯的屏幕环境是指_。A :屏幕光源 B :屏幕重心 C :一致性 D :布局简洁 E :色彩搭配 请选择答案： A B C D E48: 多项选择题交互界面的屏幕设计要注意以下哪些方面?A :自然习惯的屏幕环境 B :图形对象的表征物 C :声音动画的使用 D :按钮的设计 E :超媒体的使用 请选择答案： A B C49: 多项选择题信息技术课堂教学评价指标主要包括_。A :教学目标 B :教学内容 C :教学方法 D :教学效果 E :教师素质 请选择答案： A B C D E50: 多项选择题CAI人机交互界面设计基础是_。A :行为主义 B :动画 C :多媒体技术 D :超文本和超媒体技术 E :认知心理学 请选择答案： C D E继承教育中小学信息技术教学法试卷答案仅供参考判定题1:信息经过多次应用会逐渐丢失。BA : 准确 B : 错误 2:中小学信息技术教育的着眼点是信息系统技术。BA : 准确 B : 错误 3:教师评价的要害在于坚持标准，科学考核。AA : 正确B : 错误4:实践操作能力是信息素养的重要体现。AA : 正确B : 错误 5:教学设计是为达到一定的教学目标，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。AA : 正确B : 错误 6:为进行教学活动，所编写的计算机软件以及相应的文档资料称为课件(Courseware）。AA : 正确B : 错误 7:所谓技术是指运用科学知识，来解决问题的方法与手段。AA : 正确B : 错误 8:大众传播、个别化学习和小组学习糖波西瓦尔提出的。BA : 正确B : 错误 9:素质教育既具有主体性，又具有成功性；在实施素质教育时，主体性与成功性是统一的。AA : 正确B : 错误 10:个别化学习发展的基本理论是行为心理学。BA : 正确B : 错误 11: CAI是教学内容、教学策略及计算机特性三者的结合体AA : 正确B : 错误 12:媒体使用目标指媒体在实现教学目标的任务中，要完成的职能AA : 正确B : 错误 13:媒体的选择应遵循付出代价越高，选择的纪律越大。BA : 正确B : 错误 14:教学目标是信息