苏教版一年级语文下册《春笋》教案

苏教版一年级语文下册春笋教案教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个只识不写，认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。3、了解春笋能冲破重重阻碍，不断向上生长，具有顽强的生命力。重、难点：1、能通过朗读来体会春笋顽强生长的品质。2、帮助学生理解重点词语（第二段），读懂课文内容。教学过程：一、以春入情，激趣入题1、（板书）“春”，春是多么美好啊，她已经悄悄地来到了我们身边，课前老师让你们去搜集带有“春”的词语，你们能说出哪些带有“春”的词语呢？2、其实春天美好的东西远不不止这些，今天我们就要认识一位在春天里茁壮成长的新朋友，它的名字就叫（板书）春笋（指读、齐读）3、想了解可爱的小春笋吗？那赶紧打开书读读课文吧！把书翻到18页。二、初读课文，检查字词1、借助拼音，读准字词，读通课文，标好自然段。2、检查字词：（略）3、字词读准了，课文读通了吗？用手指告诉老师课文一共几个自然段？（分自然段朗读）三、以演促读，以想拓意第一自然段1、听，这是什么声音？（雷声）春天到了，一声春雷，唤醒了谁？（春笋）2、什么叫唤醒？整个冬天笋芽儿一直都在哪里？做什么？春雷公公的大吼声在告诉笋芽儿什么？3、轰隆隆，春雷公公的大吼声还唤醒了谁？（小青蛙、小草、柳条、小河、小刺猬）4、春雷公公的吼声好响啊，唤醒了在泥土里沉睡了一整个冬天的小春笋。谁来读一读这句话？5、小春笋醒来了，升升懒腰，睁开眼睛看了看，咦？四周围怎么是黑洞洞的，泥土里好闷啊。想一想，如果现在你是小春笋，你最想做的是什么？课文写小春笋是怎么做的呢？6、（指读）小朋友，读了这句话，你们觉得小春笋要从地里出来容易吗？（不容易）7、再读读这句话，你从哪些词语看出来小春笋要从地里出来很不容易？（板书）泥土很厚，石块很重，要冲破泥土，掀翻石块要花很多力气的，很不容易！“冲破”：怎样才叫“冲”？ 春笋是怎么冲破泥土的呢？谁来和朱老师一起演一演？（生演春笋，老师演挡住春笋的泥土）（师生对话）泥土很厚，小春笋你有力气吗？为了你的目标向上冲吧，为他加油！啊！小春笋终于冲破了泥土，让我们为小春笋鼓掌！“掀翻”：春笋好不容易冲破了泥土，可是这时候它又碰到了谁？石块可比泥土重多了，又大又坚硬？怎么办？小春笋退缩了吗？它怎么做的？谁和老师一起再来演一演？（师生对话）小春笋你害怕吗？我是坚硬的大石头，你冲不破我的，你怎么办？我掀翻你，那来啊！为他加油！啊！小春笋终于掀翻了石块，让我们再次为它鼓掌！“冒”：小春笋终于克服了种种困难，冲破了厚厚的泥土，掀翻了又大又重的石块，这时它就一个劲地向上“冒”！“一个一个”：这里一个，那里一个，一个一个又一个，这时地面上冒出了多少个春笋啊？（很多很多）是啊，它们你追我赶，都生怕自己落后！8、师小结：同学们“轰隆隆”的春雷唤醒了沉睡的大地，也唤醒了春笋！瞧！不管盖在身上的泥土有多厚，春笋都把它们冲破了！不管压在身上的石块有多重，春笋也都把它们掀翻了！春笋一个一个，你追我赶，终于冒出了地面，这是多么强大的生命力啊！此时此刻，你想对春笋说些什么？生：我觉得它们很勇敢。生：我觉得它们很坚强。生：我觉得它们不怕困难。（板书）9、让我们一起来读一读第一自然段，读出春笋的勇敢、坚强和不怕困难！感受它强大的生命力！第二自然段1、小朋友，你们知道冒出地面的春笋长什么样吗？今天老师特意带来了一个真正的春笋！看，它长穿着什么颜色的外衣？谁来打开这浅褐色的外衣？好剥吗？不好剥，这外衣包得很紧。包得很紧就是课文里说的裹！一起读2、看！这就是脱去外衣的春笋，尖尖的脑袋，胖胖的身体，它像什么？谁来摸一摸这嫩生生的娃娃？用你的指甲掐一掐，什么感觉？很嫩很嫩，就像娃娃粉嫩的小脸一样嫩生生的，多可爱！（板书）它现在还是个小娃娃，长大了可比你们还要高哦！3、这个笋娃娃在又黑又冷的泥土里睡了整整一个冬天，现在终于冲破泥土，掀翻石块，冒出来了，想一想，它看到了什么？听到了什么？闻到了什么？4、此时此刻，如果你是小春笋，看到这些，听到这些，闻到这些，你的心情会怎么样？（特别高兴）5、读读第二自然段课文写小春笋怎么样了？春风轻轻地吹在脸上什么感觉啊？（很舒服）春笋多么喜欢啊，一阵春风吹来，春笋马上迎上去！太阳照在身上什么感觉？（好温暖）（暖洋洋的）春笋脸上笑开了花。春雨沙沙地下起来了，落在春笋的身上，小春笋啊，正口渴呢，它会怎么样？（喝个饱）6、有了春风的吹拂，太阳的照耀，春雨的滋润，小春笋不停地长啊长啊！让我们一起来演一演成长的笋娃娃。春笋冒出了地面，被春风吹一吹，很舒服，就向上长一长，被阳光照一照，好暖和，就又向上长一长，春雨沙沙下起来了，“咕嘟咕嘟”喝个饱，就又向上 长一长。（板书）春笋就是这样一节，一节，又一节。向上，向上，再向上。最后春笋终于长大了，你看！它成了高高的竹子！成了一片绿绿的竹林！7、你看，小春笋从一个嫩生生的娃娃竟然长成了这么又高又壮的竹子！真了不起！让我们对它翘起大拇指！一起再来读一读第二自然段，再一次感受春笋强大的生命力！总结全文 指导背诵1、小朋友们，你们喜欢今天认识的新朋友春笋吗？2、说说你喜欢春笋的什么？3、让我们把这位新朋友牢牢记住，把它永远留在我们的记忆里。（背诵）四、学习生字，布置作业