四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 28女娲造人课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 28女娲造人课件 （新版）新人教版.ppt_第2页
四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 28女娲造人课件 （新版）新人教版.ppt_第3页
四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 28女娲造人课件 （新版）新人教版.ppt_第4页
四川省攀枝花市第二初级中学七年级语文上册 28女娲造人课件 （新版）新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

知道哪些神话故事 嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 夸父逐日 盘古开天辟地 哪咤闹海 精卫填海 简介神话和神话的特点 1 神话是远古人民表现对自然文化现象的理解与想象的故事 它是人类早期的不自觉的艺术创作 神话并非现实生活的科学反映 而是由于远古时代生产力水平很低 人们不能科学地解释世界 自然现象和原始社会文化生的起源和变化 以他们贫乏的生活经验为基础 借肋想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果 2 神话的特点 神话是原始人对自然和社会的认识 神话富有幻想的形式 神话中的人物形象都是神或半人半神 女娲造人 袁珂 风俗通 通常说天地开辟以后 还没有人类 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一跟绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告 祈求神任命她做女媒 于是女娲就安排男女婚配 我的预习 本文根据什么而改写 比较阅读 我的阅读 在 风俗通 里关于 女娲造人 的记载基础上 本文丰富了哪些内容 作者增添了 女娲造人的具体过程 人造出来后欢欣喜悦的场面 女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪 作者的评述 我的比较 思考讨论1 女娲为什么要造人 2 女娲造人的过程是怎样的 3 根据文章内容 说说你对女娲的认识 我的思考 1 女娲为什么要造人 天地开辟以后 还没有人类 有些荒凉寂寞 添点生气 我的思考 2 女娲造人的过程是怎样的 女娲揉团黄土造成人 这项工作太费力了 女娲忙不过来 就把一根绳子放到泥浆中 拉出来 溅出的泥点子就成了人 女娲在神祠里祷告 祈求神任命她做女媒 于是女娲就安排男女婚配 怎样造人 怎样造更多的人 怎样繁衍后代 说说你对女娲的认识 我的思考 3 1 故事中哪些内容体现出女娲的 神 性 2 故事中哪些内容体现出女娲的 人 性 我们的探讨 一天变化七十次揉黄泥造人挥洒泥浆造人 寂寞孤独自豪欣慰忙碌疲倦 神 的非凡能力和神奇方法 人 的心理 情感 活动 想像大胆奇特 想像真实合理 我们的探讨 女娲 神性 人性 神通广大 勤劳 聪明 有爱心 有创造力 我们的探讨 女娲的形象 教师小结 女娲造人 体现了人类可贵的创造力与探求精神 也使我们感受到生而为人的自豪 今天 我们面对的广大世界 依然有许多未知领域等待我们去探求 去追索 去感受那种创造成功的喜悦 想象力比知识更重要 因为知识是有限的 而想象概括着世界上的一切 推动着社会的进步 成为知识进化的源泉 爱因斯坦想象力是发明 发现及其他创造活动的源泉
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论