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第 1 页 共 3 页 争做学习型教师教学实践活动总结体会争做学习型教师教学实践活动总结体会 假期 学校留了一个思考题 学习型组织下的我 认真思考 揣摩 觉得教师肩负着教书育人的重任 只有不断地再学习 吸取最新的知识才能适应社会的 发展 在现代科学技术日新月异 迅猛发展的今天 终身学习显得尤为重要 我欠缺的地方太多 真的应 该学习 学习 在学习 我看过一个流行的故事 把青蛙放在热水里 它 会感到危险而立即跳出来 但如果把青蛙先放在冷水 里 再将水慢慢加热 麻痹的青蛙就会渐渐耗尽体力 想跳出来为时已晚 在今天的社会中 再不学习 就要被淘汰 成为几乎所有社会成员的共识 谁都不 想成为冷水中的青蛙 时时有危机感 要想成为一名与时俱进的学习型教师 我认为 首先要努力拓宽自己的知识面 作为一名教师 跟一 般专家不一样 他需要的知识并非局限于某一个方面 而是上下五千年 纵横数万里 一个知识面不广的教 师 很难真正给学生以人格上的感召力 现在学生对 教师的期望值是很高的 他们欢迎百科全书式的教师 喜欢琴 棋 书 画样样俱全的教师 如果教师一问 三不知 学生就会非常失望 因此 教师除了应该具 第 2 页 共 3 页 备过硬的专业知识外 还要有广泛的爱好特长 以及 丰富的知识面 其次 多掌握一些现代信息技术 一名教师如果 与网络绝缘 无异于新的睁眼瞎 更何况现代信息技 术越来越贴近我们的教学生活 谁也无法否认 合理 地运用这些技术 为课堂教学服务 会收到事半功倍 的效果 形象直观 快速便捷 海量信息 岂是一支 粉笔可比 能用电脑 xx 文字 收发电子邮件 制作简 单课件等是有追求的教师必备的能力 最后 教师还应该从自己的教育教学实践中去总 结反思 教师每天都会碰到一些有价值的事 我们应 该做一个有心人 认真总结教育的得与失 发现教学 实践中的火花 今天成功了 是怎么做的 有什么体 会 出现了一个矛盾 是怎么解决的 遇到了一个挫 折 又是怎么挺过来的 这样我们就有了很多一手资 料 便于指导我们日常的教育教学 不要小看这些教 学反思 丰富的经验是靠点滴积累的 作为新世纪有理想 有抱负的教师 要想开辟教 育教学的新天地 我觉得唯一的途径就是学习 学习 再学习 唯有学习才不会在生活中迷失方向 唯有学 习才不会被历史所淘汰 唯有
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