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2525 太阳是大家 太阳是大家的 第一课时 的 第一课时 执教 梁秀清执教 梁秀清 学情分析 学情分析 三年级的孩子已经具备了一定的识字和写字能力 对于诗歌也有一 定的了解 他们初步掌握了正确 流利朗读课文的能力 独立思考 发现问题 提出问题和解决问题的语文能力也在不断的提高 但对于创作诗歌还缺乏一定 的经验 这也是这节课的难点和亮点 因此 我决定在这方面做突破 通过老 师的引导让他们参与进来 体会到写诗的乐趣 一 教学目标一 教学目标 1 会认 彤 陪 2 个生字 正确 流利 有感情地朗读课文 2 借助课件 结合重点词句理解课文内容 体会各国儿童的团结友爱 感 受诗歌的快乐氛围 3 通过多个小练笔 培养学生的想象能力 表达能力 4 体会只有全世界人民和睦共处 人类才有更美好的明天 二 教学重点 二 教学重点 引导学生朗读 背诵诗歌 体会拟人化的写法 三 教学难点 三 教学难点 理解诗歌的含义 体会只有全世界人民和睦共处 人类才有更 美好的明天 第一课时第一课时 四 教学过程 四 教学过程 一 创设情境导入 1 同学们 你们看 这是什么 请你用积累过的词语说说这是一个怎样的太 阳 2 形容太阳的词语很多 赞美太阳的诗歌也很多 这个美丽的温暖的太阳 就是大家的 今天我们就来学习一首关于太阳的诗歌 二 品读课文 1 请你朗读课文 注意读准字音 读通句子 看看课文有几小节 同桌 说说每小节写了什么 2 认读生字词 红彤彤 晚霞 陪伴 趁早 3 课文有几小节 思考每小节写了什么 填空 课文先写了 然后写了 又写了 最后写了 4 学习第一小节 谁能来读一读 这些图画和文字给了你怎样的感受 让我们伴随着美的享受 一 起来读读第一小节 是什么使白云变成了红彤彤的晚霞 你能也用 红彤彤 这样的词语 说说 太阳还给大地带来了哪些变化吗 例 太阳把白云变得红彤彤的 太阳把小麦变得 的 太阳把田野变得 的 太阳把 变得 的 5 太阳不但给我们带来了美的享受 还为我们做了这么多好事呢 1 默读第二小节 思考太阳为谁做了哪些好事 试着用文中的词来概 括并勾画出来 然后小组交流 2 汇报 交流 3 你认为这一节中哪个动词用得好 为什么 5 你们喜欢这样的太阳吗 作者是运用什么方法把对太阳的喜爱表达 出来的 6 太阳仅仅为鲜花 小树 小朋友带来了美丽和快乐吗 发挥你的想象 太阳还做了哪些好事 我们也来做个小诗人 仿照课文的句式 运用拟人的方法 写一写太阳还 做了哪些好事 一天中太阳做了多少好事 她 7 让我们再来感受太阳暖暖的爱 永远记住她做的好事 6 太阳陪了你一天 就要日落西山了 此时你的心情怎样 让我们把这种恋恋不舍读出来吧 有感情朗读第三小节 7 快看看第四小节 太阳去别的国家干什么了 1 有感情朗读诗歌 那里的小朋友和鲜花 在等什么 盼什么 其实 一天中太阳在其他国 家也做了许多好事 2 师生对读 升华主题 三 小结 四 布置作业 1 我要有感情地朗
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