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课题13.2画轴对称图形（共3课时，第一课时）备课时间2016年10月19日年级8年级上册班级8年级（ 7 ）班主备人热合曼江阿吾提成员如仙古丽依不拉音， 艾尼瓦尔司地克热汗古丽艾力木上课时间2016年 月 日一、 教学目标知识与技能：能画出简单平面图形（点、线段、直线、三角形等）关于给定对称轴的对称图形 。过程与方法： 通过动手操作，三字诀“找、作、连”。情感态度与价值观：通过动手实践体会轴对称在现实生活中的应用，感受数学美，体会画轴对称图形的过程。二、教学重点、难点教学重点：画轴对称图形。教学难点：找出对应点 。三、教学方法：独立思考，观察，合作学习，分组讨论，归纳，总结。 四、知识链接：轴对称图形及轴对称图形的性质五、教学手段 ：多媒体课件，课本，教案，导学案。六、教学过程二次备课【导入新课】1.什么叫做对称轴、轴对称图形？ 2.轴对称图形的性质是什么？ 3.什么叫做全等图形？全等图形的性质是什么？【自主学习】认真阅读课本P67-68，并完成教科书P68页练习题和自学检测部分，把不懂的问题记录下来向小组组长汇报。【自学检测】1.轴对称图形的性质：先请同学们仔细观察图13.2-1，然后回答下面的几个问题：由一个平面图形可以得到与它关于一条直线L对称的图形，这个图形与原图形 、 完全相同。新图形上的每一个点都是原图形上的某一点关于直线L的 点。连接任意一对对应点的线段被对称轴 。2.一个图形的轴对称图形的方法：按下面的要求请同学们动手画出对称图形与回答：过点A画直线L的垂线，垂足为O，在垂线上载取OA=OA/过点B画直线L的垂线，垂足为E，在垂线上载取BE=EB/过点C画直线L的垂线，垂足为F，在垂线上载取CF=CC/连接点A/,B/,C/后我们得到所求的A/B/C/。点A/和点 关于 的对称点。点B/和点 关于 的对称点。点C/和点 关于 的对称点。A/B/C/与 关于 的对称图形。【合作学习】要求：五分钟的时间内完成，并组长负责组员在小组内展示，每个组出一个代表全班展示。如图，在1010的方格中有一个四边形和两个三角形（所在有顶点都在方格的格点上）的对称图形。【达标检测】1.（教科书P68，练习的第1题）如图，把下列图形补成关于直线L对称图形。2.（教科书P71，习题12.3的第1题）如图，将各图形补成关于直线L对称的图形。3. 如图，已知长方体和直线L，画出与它关于直线L的轴对称图形。七、课堂小结几何图形都可以作由点组成。对于某些图形，只要画出图形中的一些特殊点的对称点，连接这些对称点，九可以得到原图形的轴对称图形。九、 布置作业课本P68，练习的第2题，在教室里检查总结。八、板书设计13.2画轴对称图形（第一课时）1.画轴对称图形的步骤2.作关于
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