小学数学北师大2011课标版四年级手拉手教案_第1页
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文档简介

第三单元 小数乘法 手拉手教学目标：能运用小数乘法和小数减法解决简单的实际问题。 教学重点：学会小数混合运算的计算方法。 教学难点：会运用定律简便计算。 教 法：引导、发现法 学 法：小组合作学习 教学准备：小黑板教学课时：1课时教学过程： 知识回顾1、我们学过哪些运算定律？用字母怎样表示？2、能简算就简算。 1258378 45（12040） 35297135 25（8+20）创设情境，激发兴趣。一、合作学习，探索新知。 1、出示主题图，让学生说一说图中的情境，你发现什么数学信息？根据这些数学信息，你能提出哪些数学问题？你会列式，并解答吗？ 2、请同学们估算一下一共要花多少钱？3、计算，小组展示成果：指名学生说明算式的含义 。 方法一：2.83=8.4（元） 6.13=18.3（元） 8.418.3=26.7（元） 方法二：2.8+6.1=8.9（元）8.93=26.7(元）方法三：2.836.13 =8.418.3 =26.7（元） 方法四：（2.86.1）3 =8.93 =26.7（元）（1）师：观察这几组算式，你发现了什么？ (2)指名学生说说自己的发现。 （3）小结：整数的运算顺序和运算定律，在小数运算中同样适用。 4、课件出示教材第44页的问题二。 （1）组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。 （2）引导学生发现；运用乘法分配律，会使计算简便。二、分层练习，完善认知。 1、根据运算定律填空。592.54=59（ ）( )7.815+2.215=（ + ）15250.81.250.4=( 0.4）（1.25 ）0.6399+0.63=（ + )( )2、能简算就简算。（5+8）0.4 95+91.6 4.619+5.419 50.4+80.4 (4.6+5.4) 19 3.642.5 3.6(42.5) 3、45页的练一练1。 三、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？(先小组内说一说，最后班上交流。 ) 四、当堂训练 1、用简便方法计算下面各题。 2.5(3.80.4) 7.69101 8.36-2.48-3.52 460.33+540.33 0.2539+0.25 0.12572 2、完成第45页第2、3、4题。 先独立做，最后组内交流。 五、拓展提高 小明的妈妈去商店买水苹果和梨各8千
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