个人校本研修方案.doc_第1页
个人校本研修方案.doc_第2页
个人校本研修方案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

个人校本研修方案校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修方案。一、指导思想以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻国家中长期教育发展改革规划纲要,遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，遵循教师成长和培养的规律，结合我校课题研究实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合,围绕提高课堂教学中合作学习的有效性，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，确定我校校本研修主题为“培养学生的合作意识，提高学生合作学习的能力”。二、研修目标 依据学校发展的需要，进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行课题研究，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，全面提高教学质量。具体目标如下：1、以提高学生合作意识及合作能力为本，强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，提高教学质量。2、以学科为单位，建立研修制度，拓展研修途径。3、从教师自身发展的需求出发，通过学科研修制度，提高教师驾驭小组合作活动的能力。三、研修形式1、个人自主学习；2、对课题进行分解细化研究；3、教学反思体现课堂教学中小组合作学习的成败；4、撰写有关小组合作研究的论文；5、以培养学生合作学习能力为目的的赛课活动。四、研修内容树立“问题就是课题，反思就是研究”的教育科研理念，从教育教学中的小事情，小现象，小问题入手，以小见大，实实在在，对教师在教学中遇到的问题，开展实实在在的研究。1、小组合作学习中成员搭配情况对活动成效的影响；2、小组合作学习中问题设计对于活动成效的影响；3、小组合作学习中人数与活动内容的选择对活动成效的影响；4、小组合作学习中评价策略对于活动成效的影响。五、实施步骤第一阶段：学校确定研修主题。各教研组制定研修计划，讨论并确定各学科研修内容。教师根据学科研修内容，各自制定实施方案。第二阶段：各教研组按计划开展研修活动：学习、听课、写案例、完成反思等。第三阶段：教研组、教师研修成果交流、总结。六、保障措施1、全校动员，统一思想认识，实施教导主任负责制。2、以个人为单位，根据学校校本研修的主题制定研修计划、确立研修内容。 3、每位教师围绕学校研修内容制定实施方案，在研修实施过程中，提高教师必须具备的技能，提升教师专业能力。4、学校组织交流
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论