人教版小学三年级语文下册1燕子.docx

人教版小学三年级语文下册1 燕子学习目标： 1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2、 正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容，感受春天及大自然的美好。3、 向学生渗透中华人民共和国环境保护法第四条保护环境是国家的基本国策。第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。第六十四条因污染环境和破坏生态造成损害的，应当依照中华人民共和国侵权责任法的有关规定承担侵权责任。学习重点：会认9个生字，会写14个生字。学习难点：正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容，感受春天及大自然的美好。预习指导：1初读课文，标出自然段，划出生字词。 2.读准生字字音，记住字形，并初步联系上下文理解词意。 3搜集相关燕子的图片或文字资料。学习准备：PPT课件教学过程： 一、自读单元导语（一）学生自读单元导语。（二）指名说说这一单元的主题及需要培养的能力。单元主题是：感受大自然的美好。需要培养的能力：留心观察家乡景物，记下感受和发现。 二、交流“我知道的春天”，导入课题（1） 俗话说：一年之计在于春，谁来说说“我知道的春天”。（指名学生汇报）（PPT出示春天图片）（2） 师小结导入：从同学们介绍中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽，让大自然更加绚丽。今天，就让我们一起来学习第一单元第一篇课文燕子，一同来感受大自然的美丽。（板书齐读课题）（3） 指导“燕”字的写法，千万不要把上面写成“草字头”。PPT出示燕子图片及燕子的介绍。（4） 看了课题，你想知道什么？指名学生说说。（五）师小结：我们读课文，可以从题目想开去，可以提出几个问题，然后带着问题去读，有些问题不用老师讲，你自己就能读懂。三、初读课文，整体感知（一）自学课文 1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准生字的读音，把课文读通顺。 2、标出自然段序号，想想这篇课文的主要内容是什么？（二）检测自读情况。1、指名读生字词（主要检测中下等学生的掌握情况，便于后面生字的学习采取恰当的方法）。2、指名读自己喜欢的段落（学生读时，发现错误教师应及时纠正，以便让学生养成有错及时纠正的习惯）。3、说说这篇课文的主要内容。 PPT出示：课文描写了燕子的（外形）和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在（天空中）、（湖面上飞行），（在电线上休息的情景）。表现出作者对（春天和燕子的）喜爱之情。4、读了课文你有什么感受？（指名说说）5、教师小结：是啊，春天多美，鸟语花香，我们生活在这么美丽的世界，是多么幸福，为了留住这美丽的景色，我们应该有保护环境的意识。因此，国家制定了中华人民共和国环境保护法：第四条 保护环境是国家的基本国策。第六条 一切单位和个人都有保护环境的义务。第六十四条 因污染环境和破坏生态造成损害的，应当依照中华人民共和国侵权责任法的有关规定承担侵权责任。四、学习生字词（一）识字1、同桌互教互学生字词。2、教师可根据学生掌握情况，指名学生教读。3、学生交流生字的识记方法。（1）拼音：前鼻韵母：燕、尖、沾、圈、倦、演、赞；后鼻韵母：增、漾；边音：掠；平舌音：赞、增；翘舌音：沾。（2）生字：尖-尘；圈-倦；增-赠；掠-凉；稻-蹈；偶-愚。（二）写字1、说一说哪些生字容易写错。“燕”上面易少一横；“圈与倦”的“卷”不要多写