小组合作课堂评价细则.doc

小组合作课堂学习评价细则课堂评价可分为自习学案、课堂表现、学业成绩、课堂违纪等四个方面，主要设置加分项，只有出现课堂违纪时，才出现罚扣分项。一、 自习学案1、自习学案每次都按时保质完成的，奖学习小组5分次。2、自习学案每次完成有特色，经老师确认，一人科次可奖小组1分。3、学案用红笔纠错好，案卷装订保管好，经常复习、受到老师表扬的，一人科次可奖小组2分。二、 课堂表现1、在课堂展示中，发言积极，受到老师表扬的每组次奖小组2分。2、在展示质疑的黑板板演展示中，按小组编号1-6号，每板演一次，按编号数为小组加分（无论对错）。但尽量本组予以纠错，纠错成功再给小组加1分。3、在板演展示中，本组未能完成纠错，其他小组给予纠错矫正的奖励该小组3分。4、课堂上老师安排自主讨论、交流、点评、质疑活动中，主动发言、效果良好得到老师表扬的，每人次为小组加2分。三、 学业成绩1、依据组员月考、期中、期末考试总成绩，将小组成员的成绩求平均分，将全班各小组排序，小组学业成绩积分为10、9、8、7、6、5、4、3、1（假定九个小组）。2、每次月考、期中、期末考试，小组成员获得班内学科成绩前五名者，每人次奖励所在学习小组3分。3、学业成绩在全年级前150名，每人次奖励所在学习小组2分。4、学业成绩进步10个位次以上，每人次奖励所在学习小组2分。进步5个位次以上，每人次奖励所在学习小组1分。对于原来学科成绩不及格，合作学习后，考试成绩每提高10分，也可为所在学习小组加2分。四、课堂违纪1、课堂上，不积极投入学习、打瞌睡或搞其他小动作，老师点名一次，扣所在学习小组1分。2、在小组合作学习中，扰乱课堂秩序者，扣所在学习小组2分。3、小组出现不交作业或不按时完成作业者，每人次扣所在学习小组2分。4、学校组织的学业考试中，发现违反考试管理制度，每人次扣所在学习小组10分。附：关于课堂上的个别问题及解决措施： 问题一：有的小组两三个人同时抢着发言，各不相让；有的小组始终只有一两个人发言，其他人一言不发，只是心不在焉地坐着；有的小组互相推辞，谁也不发言： 解决措施：对于新授课、新问题，指派每组确定的中心发言人回答；复习、巩固、重复检查的问题尽量由5、6号回答。问题二：几个小组同时抢答： 解决措施：当几个同学同时站起时，后边的让给前边的先说，右边的让给左边的先说。等待的同学可以不用坐下，站立等着补充也可以。对特别强势的学生进行发言限制，如每节发言不超过2次.问题三：小组讨论声音过大： 解决措施：教育同学们，并不是声音越大就证明讨论得很激烈很认真。讨论时，只要自己小组内能听到就可以。课代表可以监督每个小组讨论时的音量，对于音量过大的提醒。总是音量很大的，予以扣分。授课教师也要及时监督。小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。问题四：班内讨论时机： 能自己思考出的问题不讨论；能2人解决的问题不讨论；能组内解决的问题不讨论。当出现几种不同答案、不同观点时，在进行全班讨论。问题五：语言规范性：代表小组回答时要用以下用语：我们组展示的是第-题：我们这样认为：我们的答案是：我们组汇报完了，请同学们给我们补充：同学们还有什么疑问和补充？问题六：老