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教学资料范本怎样提高保育员配班技能编 辑：_时 间：_一浅谈户外体育活动配班技能幼儿园工作规程中指出：“幼儿园的任务是实行保育和教育相结合的原则.对幼儿实行体、智、德、美全面发展的教育.促进其身心和谐发展。”这说明保育和教育是密不可分的.又说明保教结合是教育的重要原则. 只有做到保教结合才能真正落实 规程中的目标要求。要做到保教结合.保育员应时刻配合教养员.全身心地投入到工作中去.达到育中有教.教中有育.幼教事业才能顺利发展和提高。如何提高保育员的配班技能呢？现就户外体育活动浅谈保育员配班技能的有关问题。一、明确活动的教育目标教育目标是整个教育活动中选择和确定要素的依据.在整个教育活动中具有导向作用。保育员在配合户外体育活动时应提前了解教养员制定的计划.明确活动的教育目标。保育员对目标有了一定的认识并铭记在心.对组织好户外体育活动和促进幼儿身心发展有重要的意义。比如.同是“走平衡罐”的活动.却有两个教育目标：一是针对能力差、胆小的幼儿设计的.“继续练习10 米平衡罐匀速直线走”；二是符合大多数幼儿的最近发展区的目标.“能在能完成10 米匀速直线走后再练习平衡罐加速走S 线”。保育员在明确这两个目标后.对两组能力的幼儿做到心中有数.活动时对第一组的幼儿给予特殊指导：鼓励、帮助、尝试.让他们体验成功.产生自信.完成目标.并能自信达到第二个目标.进而逐步产生他们的自信心和上进心。此外.明确了活动的教育目标后.对材料的投放要有充分的准备。如果本班没有.可向别班借.或利用业余时间动手做。这样.可以减少幼儿的等待时间.待到活动时使活动能充分地进行.不至于手忙脚乱。二、了解幼儿的发展水平户外体育活动是面对全体幼儿的集体活动.而幼儿的发展水平却不尽相同。他们受家庭居住条件、先天遗传、个性素质的影响有着不同程度的个体差异。为达到目标.为使活动顺利进行.保育员应对幼儿的发展水平了如知掌。比如.刚入园的小班小朋友.他们的钻、爬.跑、跳、平衡能力普遍较弱.且差距较大。一次调查表明：刚入园的幼儿手脚协调走好路的只占37 . 5 % .中等的占30 % .差的占32 . 5 。保育员对这三类幼儿的发展水平做到心中有数.活动起来方可因人施教。三、注意活动的安全问题安全是最重要的问题。活动时只有注
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