非谓语总结归纳范文

非谓语总结归纳范文 总结归纳非谓语动词用法分析说明非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。 为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。 1不定式和动名词作主语的区别 （1）动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。 Smoking isprohibited(禁止)here这里禁止抽烟。 (抽象)It is not verygood foryou tosmoke somuch你抽这么多烟对你身体很不好。 (具体) （2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 Climbing mountainsis interesting爬山很有趣。 (经验)Driving acar duringthe rushhour istiring在高峰时刻开车令人厌烦。 (经验) （3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 It tookme onlyfive minutesto finishthe job.2不定式、动名词和分词作表语的区别 （1）不定式作表语1)不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 To dotwo things at atime is to doneither-次做两件事等于未做。 What I would suggestis tostart workat once.我的建议是立刻开始干。 （2）如果主语是不定式（表示条件），表语也是不定式（表示结果）。 To seeis to believe.百闻不如一见。 To workmeans toearn aliving工作就是为了生活。 （3）如果主语是以aim，duty，hope，idea，happiness，job，plan，problem，purpose，thing，wish,dream等为中心的名词，或以what引导的名词性从句，不定式作表语是对主语起补充说明作用。 His wishis tobuy aluxurious carin thenear future他的希望是在不远的将来买一辆豪华轿车。 The functionof LouisSullivans architecturewas toprovide largeuninterrupted floorareas andto allowample lightinto theinterior.The mostimportant thingistonegotiate with them about the futureof the plant （2）动名词作表语动名词作表语，表示抽象的一般性的行为。 Our workis servingthe people我们的工作是为人民服务。 His hobbyis collectingstamps他的爱好是集邮。 注动名词作表语时与进行时态中的现在分词形式相同，但其所属结构迥异，进行时态说明动作是由主语完成的。 动名词做表语，说明主语的性质或情况。 People cannotbut feelpuzzled，for theysimply cannotunderstand howhe could have madesuch astupid mistake.His victoryin the final wasno moreconvincing thanI hadexpected （3）分词作表语分词做表语有两种情况，一种是现在分词做表语，一种是过去分词做表语，这两者区别是考试中经常考到的地方。 一般来说，表示心理状态的动词如excite，interest等都是及物动词，汉语意思不是“激动”，“高兴”，而是“使激动”、“使高兴”，因而现在分词应该是“令人激动的”、“令人高兴的”，过去分词则是“感到激动的”和“感到高兴的”。 所以，凡表示“令人的”都是-ing形式，凡是表示“感到”都用-ed形式。 换句话说，若人对感兴趣，就是somebody isinterested in.,若人/物本身有兴趣时，就是说sb./sth.is interesting.这类词常见的有interesting使人感到高兴-interested感到高兴的exciting令人激动的-excited感到激动的delighting令人高兴的-delighted感到高兴的disappointing令人失望的-disappointed感到失望的encouraging令人鼓舞的-encouraged感到鼓舞的pleasing令人愉快的-pleased感到愉快的puzzling令人费解的-puzzled感到费解的satisfying令人满意的-satisfied感到满意的surprising令人惊异的-surprised感到惊异的worrying令人担心的-worried感到担心的Travelling isinteresting buttiring旅行是有趣的，但是使人疲劳。 The pupilswill getconfused ifthey aremade tolearn toomuch如果要学生学得太多，他们会感到糊涂的。 The argumentis veryconvincing他的论点很令人信服。 They werevery excitedat thenews听到这个消息，他们非常激动。 3不定式和动名词作宾语的区别英语中大多数动词既可跟不定式，也可跟动名词作直接宾语，但有些动词要求 (1)不定式做宾语和宾语补足语1)下面的动词要求不定式做宾语attempt企图enable能够neglect忽视afford负担得起demand要求long渴望arrange安排mean意欲，打算expect期望appear似乎，显得determine决定manage设法pretend假装ask问dread害怕need需要agree同意desire愿望love爱swear宣誓volunteer志愿wish希望offer提供beg请求fail不能plan计划bother扰乱；烦恼forget忘记prefer喜欢，宁愿care关心，喜欢happen碰巧prepare准备decide决定learn学习regret抱歉，遗憾choose选择hesitate犹豫claim要求hope希望promise承诺，允许undertake承担want想要intend想要refuse拒绝decide决定learn学习propose提议seek找，寻觅2)下面的动词要求不定式做宾补动词+宾语+动词不定式ask要求，邀请get请，得到prompt促使allow允许forbid禁止prefer喜欢，宁愿announce宣布force强迫press迫使inspire鼓舞request请求assist协助hate憎恶pronounce断定，表示advise劝告pray请求help帮助remend劝告，推荐bear容忍remind提醒beg请求report报告invite吸引，邀请，summon传唤mand命令intend想要，企图show显示drive驱赶mean意欲，打算train训练cause引起instruct指示require要求deserve应受leave使，让tell告诉direct指导like喜欢tempt劝诱entitle有资格order命令warn告诫enable使能够need需要urge激励，力说encourage鼓励want想要condemn指责，谴责lead引起，使得teach教permit允许wish希望 (2)有少数动词只能用动名词作宾语acknowledge承认，自认cease停止mention说到，讲到admit承认tolerate忍受dislike不喜欢，讨厌advocate提倡，主张plete完成appreciate感激，欣赏confess坦白avoid避免enjoy享有，喜爱bear忍受envy嫉妒cant help不禁delay延迟escape逃跑，逃避cant stand受不了deny否认excuse原谅consider考虑fancy幻想，爱好favor造成，偏爱mind介意figure描绘，计算miss错过finish完成，结束pardon原谅，饶恕resist抵抗，阻止forgive原谅permit允许imagine设想postpone延迟，延期risk冒险involve卷入，包含practise实行，实践suggest建议prevent阻止save营救，储蓄keep保持quit放弃，停止stand坚持，忍受recall回想例如I appreciatehaving beengiven theopportunity tostudy abroadtwo yearsago.我很感激两年前给我出guo学习的机会。 (3)有些动词后使用动名词和动词不定式作宾语的差别1）forget to do忘记要去做某事（此事未做）/forget doing忘记做过某事（此事已做过或已发生）2）stop to do停止、中断（某件事），目的是去做另一件事/stop doing停止正在或经常做的事3）remember to do记住去做某事（未做）/remember doing记得做过某事(已做)4)regret to do对要做的事遗憾/regret doing对做过的事遗憾、后悔5）try to do努力、企图做某事/try doing试验、试一试某种办法6)mean to do打算，有意要/mean doing意味着7）go onto do继而（去做另外一件事情）/go ondoing继续（原先没有做完的事情）8）propose to do打算（要做某事）/propose doing建议（做某事）9)like/love/hate/prefer+to do表示具体行为；+doing sth表示抽象、倾向概念（注)如果这些动词前有would/should一词，其后宾语只跟不定式，不能跟动名词。 例如I shouldlike tosee him tomorrow10)need,want,require,deserve+动名词表被动意义=不定式被动态表,示“要(修、清理等)”意思。 Dont youremember seeingthe manbefore?你不记得以前见过那个人吗?You mustremember to leave tomorrow你可要记着是明天动身。 I dont regrettelling herwhat Ithought我不后悔给她讲过我的想法。 (已讲过)I regretto havetodothis，but I have nochoice我很遗憾必须这样去做，我实在没办法。 (未做但要做)You musttry to be morecareful你可要多加小心。 Lets trydoing the work someother way让我们试一试用另外一种办法来做这工作。 I didnt meanto hurtyour feeling我没想要伤害你的感情。 This illnesswill mean(your)going tohospital得了这种病(你)就要进医院。 4不定式、现在分词和过去分词作定语的区别(1）不定式作定语1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系He wasthe lastone toleave schoolyesterday昨天他是最后一个离开教室的。 The trainto arrivewas fromLondon将要到站的火车是从伦敦开来的。 2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系Get himsomething toeat给他拿点儿东西吃。 She hasa lot of work todoin themorning早上他有很多工作要做。 3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。 I needa pento writewith我需要一支笔写字。 There isnothing toworry about没有什么值得发愁的。 4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如ability能力，本领drive运动movement运动，活动ambition抱负，野心effort努力，尝试need需要，需求campaign战役，运动failure失败，不及格opportunity机会chance机会force力，压力，要点promise许诺，希望courage勇气intention意向，意图reason理由，原因decision决定method方法，方式light光，光线，亮光determination决心，决定motive动机，目的struggle奋斗，努力，tendency倾向，趋势wish希望，愿望，祝愿5）被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next，second,last,only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。 6）不定代词something,nothing,little,much,a lot等习惯上用不定式做定语。 7）如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。 如tend todo-tendency todo；decide todo=decision todo；be curioustodo=curiosity todo Hiswish tobuy acar cametrue他要买辆车的愿望实现了。 Their decisionto giveup theexperiment surprisedus他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。 He is always thefirst toe andthe lasttoleave他总是第一个到来，最后一个离去。 (2)分词作定语分词作定语时有下面几个特点1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。 2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。 He rushedinto theburning house他冲进了正在燃烧着的房子。 The childstanding overthere ismy brother站在那儿的男孩子是我弟弟。 The roomfacing southis ourclassroom朝南的房间是我们的教室。 Have yougot yourwatch repaired?你拿到那个修好的表了吗?He isan advancedteacher他是个先进教师。 3）下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意faded,fallen,gone,retired,returned,risen,set,vanished,much-traveled,newly-arrived,recently-e (3)不定式和分词作定语时的时间关系一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后；现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生；过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。 例如Do youwant tosee thedoctor to be sentfor fromBeijing?你要见那位将从北京请来的医生吗？Do youwant tosee thedoctor workingon thecase reportin theoffice?你要见那位正在办公室里写病历的医生吗？5不定式和分词作状语的区别 （1）现在分词与过去分词作状语的区别。 现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。 1）现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。 He went out shuttingthe doorbehind him.他出去后将门随手关上。 Not knowingwhat todo,he went to hisparents for help.由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。 2）过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。 Given moreattention,the treescouldhavegrown better.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。 Faced withdifficulties,we musttry toovere them.在遇到困难的时候，我们必须设法克服。 (2)动词不定式和分词作状语的区别1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。 They stoodby theroadside talking abouttheplan他们站在路边谈论着这个计划。 (伴随)They stoodby theroadside totalk abouttheplan他们站在路边为的是谈论这个计划。 (目的)2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。 动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。 Reading attentively，he forgotthe timefor lunch由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。 (原因)Reading carefully，he foundsomething he had not known before他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。 (时间)Reading carefully，youll learnsomething new只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。 (条件)His familywas toopoor tosupport him他的家庭太穷，不能维持他的生活。 (结果)The boyisnottall enoughto reachthe bookshelf这男孩个子不够高，手伸不到书架。 (结果)We areglad tohear thenews我们很高兴听到这消息。 (原因) （3）下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的a not/never tooto,toonot to,but/only tooto,too ready/eager/glad/happy to表示肯定意义He istoo carefulnot to have noticedit.他那么细心,不会不注意到这一点的。 b做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有find,hear,see,be told,form,give,make,produce等。 c不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。 6非谓语动词常考的其它结构（1)疑问词+不定式结构疑问词who，what，which，when，where和how后加不定式可构成一种特殊的不定式短语。 它在句中可以用作主语、宾语、表语和双重宾语。 如When tostart has not beendecided何时动身尚未决定。 (主语)I dontknowwhat todo我不知道该怎么办。 (宾语)The difficultywas how to crossthe river困难在于如何过河。 (表语)I cantell youwhere toget thisbook.我可以告诉你哪里可以买到此书。 （双重宾语）注）A.有时疑问词前可用介词，如I haveno ideaof howtodo it.我不知道如何做此事。 B.动词know后面不能直接跟不定式作宾语，只能跟疑问词（如how,what）+不定式While stilla youngboy,Tom knewhowtoplay thepiano welland ashe grewolder,he wroteoperas,the mostfamous ofwhich isCarmen. (2)介词except和but作“只有，只能”讲时跟不定式结构（but与不带to的不定式连用）。 When thestreets arefull ofmelting snow,you cannothelp butget yourshoes wet. (3)不带to的不定式1）在表示生理感觉的动词后的不定式不带to。 这类词有feel觉得observe注意到，看到overhear听到watch注视listen to听notice注意see看见look at看hear听On seeingthe youngchild fellinto thelake，Eric sprangto hisfeet，and wenton therescue.2)另一类是某些使役动词，如make,let，have等。 如Let himdo it.让他做吧。 Iwouldhave you know thatI amill我想要你知道我病了。 (注)上述感觉动词与使役动词转换为被动结构时其后的不定式一般需带to，如He wasseen toeThe boywas madeto goto bedearly.在动词help之后，不定式可带to亦可不带to，如:3)在do nothinganythingeverything but(except)结构中。 例如Last nightI didnothing butwatch TV昨天晚上，我除了看电视别的什么也没有干。 但是，如果谓语动词不是“do nothing，anything，everything”，那么but(except)所跟的不定式则仍须带。 The doctortold himnothing butto stopsmoking医生除了让他戒烟，其它什么都没有说。 （4）不定式与动名词的逻辑主语和分词独立结构1)不定式的逻辑主语为for+名词(或代词宾格)+不定式。 例如I foundit impossible for himtodothe jobalone我发现他个人干这活是不可能的。 (注)在表示人物性格、特性等的形容词后面，常用of引出不定式的逻辑主语。 例如It waswise ofhimtodo that他那样做是明智的。 2)动名词的逻辑主语为；人称代词的所有格+动名词；名词s+动名词。 例如Tom insistedon mygoing with them他坚持要我和他们一起去。 He dislikeshis wifes workinglate他不喜欢他妻子工作得很晚。 3)某些形容词，如careless等不定式后可以加of来引导出其逻辑主语。 这类词主要有absurd,brave,courageous,careful,careless,clever,wise,foolish,silly,stupid,good,nice,kind thoughtful,considerate,greedy,generous,honest,modest,polite,rude,cruel,selfish,wrong等It isvery kindof you to helpme你帮助我太好了。 间或也可用for+there to be表示（而且there后面的不定式只能是to be）。 Itsa great pityfor thereto bemuch troublein thepany.太遗憾了公司里有这么多的麻烦。 7非谓语动词中的有关句型 （1）动名词作主语的句型1）Doing.+v.Reading isan art.阅读是门艺术。 Seeing isbelieving.眼见为实。 2)It is+no use,no good(fun,a greatpleasure,a wasteof time,a bore.)等名词+doing sth.It isno usecrying.哭没有用。 It isno goodobjecting.反对也没有用。 It isagreatfun playingfootball打篮球很有趣。 It isa wasteof timetrying toexplain设法解释是浪费时间。 3)It is+useless(nice,good，interesting,expensive等形容词)+doing sthIt isuseless speaking.光说没用。 It isnice seeingyou again真高兴又遇到了你。 It isgood playingchess aftersupper晚饭后弈棋挺好。 It isexpensive runningthis car开这种小车是浪费。 非谓语动词的特殊用法一非谓语动词短语做插入语的问题1)有些分词(短语)可用来表示说话人的态度，看问题的角度，或者对所叙述的情况进行解释，它们便成了句子的独立成分，其逻辑主语也就不再是句子的主语。 【例如】Strictly speaking,nobody isallowed in here.严格地讲，谁也不允许在这儿。 (speaking的逻辑主语并不是nobody)Judging fromhis aent,he must be fromthe South.从他的口音判断，他一定是南方人。 (这句中不是he在“判断”)Taken asa whole,there isnothing with the book.总的来说，这本书没有问题。 Taking allthings into consideration,his workisasuessful one.全面考虑起来，他的工作还是很成功的。 经常这样用的分词(分词词组)有frankly(broadly,generally,properly,strictly)speaking,judging from(by),talkingabout,speaking of,takingintoconsideration,considering,put frankly,等。 2)这样使用的有些分词，在句子中逐渐起到连词或介词的作用，便把它们视为连词或介词。 【例如】Granting thathehadthe bestintention,his conductmight workgreat mischief.就算他出于好意，他的行为也会引起极大不快。 There wereten peoplein the room,including me.屋子里有十个人，包括我在内。 Provided thatmy expensesare paid,I willgo.要是我的费用有人代付，我就去。 经常这样使用的分词有admitting(that),assuming(that),concerning,presuming,granting,supposing(that),given,granted,provided(that)等。 二解析分词的独立结构在分词作状语时，其逻辑主语一般应与句子的主语一致。 如果不一致的话，分词前面可以带有自己的逻辑主语(名词或代词)，构成分词的独立结构(或称为带逻辑主语的分词结构)。 分词独立结构可表示伴随情况、陪衬动作、附加说明以及表示时间、原因、条件等。 【例如】The moonhasnolight ofits own,only sunlightshining onit.(附加说明)She rushedout of theroom,the littlebaby carriedinherarms.(伴随动作)Maggie ranback to the kitchen,eggs heldcarefully inher hand.(伴随动作)Circumstances changed,it isnecessary foryoutomake anew plan.(表示原因)Both brightside anddark sideconsidered,you willhave theconfidence toovere thisdifficulty.(表示条件)All flightshaving beencancelled becauseof thesnowstorm,many passengerscould donothing buttake thetrain.there be句型和it也能引出分词独立结构，作状语修饰主句，there和it相当于分词的逻辑主语。 【例如】There beingnothing elsetodo,we wenthome.There having been norain,the plantswithered.It beingimpossibleformost studentsto turnin theirpapers asscheduled,the teacherdecided togive themanother twodays.The saleusually takesplace outsidethe house,withtheaudience_on benches,chairs orboxes.(CET42000,1)A)having seatedB)seating C)seated D)havingbeenseated本题考察的是with引导的分词的独立结构，seat一般用被动形式表示主动意思，所以用过去分词，答案为C。 seat可以用于如下句中He camein andwas seatedin thechair.Please ein andbe seated.So manydirectors_,the boardmeeting hadtobe put off.(CET42000,6)A)were absentB)being absentC)been absentD)had beenabsent本题考察的是分词的独立结构,主语与分词之间是主谓关系，因此选择B。 三现在分词的完成被动式现在分词的完成被动式表示分词的动作发生在谓语的行为之前，且动作由逻辑主语所承受(即与逻辑主语是被动关系)。 【例如】Having beengiven such a goodchance,he plannedto workhard.Having beenexperimented severaltimes,this newproduct will beputinto massproduction.All thepositions havingbeen writtenand collected,the teacherdismissed thestudents.四现在分词被动式的用法在表示一个被动动作时，如果这个动作正在进行，或是与谓语表示的动作同时发生，我们可以用现在分词的被动形式。 【例如】The bridgebeing builtnow willbe pletedin threemonths.This isone ofthe experimentsbeing carriedon inour laboratory.If Icorrect someone,I willdoitwith asmuch goodhumor andself-restraint asif Iwere theone_.(CET-41996,6)A)to correctB)correcting C)having correctedD)being corrected句意为如果我批评某个人，我会尽量保持幽默，自我控制，像批评自己一样。 one为代词，后面的动词为其修饰成分，故用分词，而且one与correct之间是动宾关系，故用分词被动式，答案为D。 五现在分词完成式的用法现在分词的完成式主要用在状语中，表示这个动作在谓语所表示的动作之前完成。 【例如】Having sueededin thelast examination,she wasmore confidentof anothersuess in the ingone.Having foundthe cause,they wereable topropose aremedy（疗法）.Having finishedhis homework,the boywenttoplay putergame.Not havingmade adequatepreparations,they thoughtit betterto postpohe triptill nextweek.独立结构中也可以用现在分词的完成形式。 【例如】His parentshaving died,the orphanis nowtaken careof by the government.The guestshaving left,they resumedtheir discussion.六现在分词和过去分词的用法及实例分析现在分词和过去分词主要差别在于现在分词表示“主动和进行”，过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。 分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。 1)分词作状语分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。 分词做状语时，它的逻辑主语与句子的主语一致。 作状语的分词相当于一个状语从句。 【例如】Hearing thenews,they alljumped withjoy.Using whatyouknowof wordstems andword formations,you canmake aguess atthe meaningof anew word.The studentswentoutoftheclassroom,laughing andtalking.Aompanied byhis friend,he wentto therailway station.Given betterattention,the plantscould growbetter.He lookedtired anddepressed,visibly disturbedbythenews ofhis mothers illness.分词在句子中作状语，使用何种分词，要取决于分词与句子主语的关系主谓关系用现在分词，动宾或被动关系用过去分词。 【例如】Not havingenough hands,we turnedto themforhelp.(we dont haveenough hands).Taught bymistakes andsetbacks,we havebee wiserand handledour affairsbetter.(we aretaught/teach us)._the earthtobeflat,many fearedthat Columbuswould falloff theedge.(CET-41996,6)A)Having believedB)Believing C)Believed D)Being believed本句意思为相信地球是平的，许多人担心哥伦布会从边上掉下去。 许多人与相信之间是主谓关系，及分词与主语之间为主谓关系。 因此，应用现在分词，答案为B.No matterhow frequently_,the worksof Beethovenalways attractlarge audiences.(CET-41995,6)A)performing B)performed C)tobeperformed D)being performed本句中贝多芬的作品被反复表演，可见分词与句子的主语之间是被动关系，应该用过去分词，故答案为B._as itwas atsuchatime,his workattracted muchattention.(CET-41996,1)A)Being publishedB)Published C)Publishing D)To bepublished本句中as引导的是让步状语从句，意思为他的作品尽管在被这样的时候出版，还是引起了关注，可见分词与句子的主语之间是被动关系，应该用过去分词，故答案为B.2)“while(when,once,until,if,though等连词)分词”结构。 现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when,once,although,until,if等连词。 【例如】When leavingthe airport,she wavedagain andagain tous.While waitingfor thetrain,I hada longtalk withmy sisterabout herwork.Once recovered,he threwhimself intohis workand madeevery efforttodoit well.Although workingvery hard,he failedto passthefinalexam.If translatedword byword,the passagewillbedifficult tounderstand.3)分词作定语。 分词作定语时，单个的分词通常放在被修饰的名词之前，分词短语一般置于所修饰的中心词后面。 现在分词修饰的是发出该动作的名词(即与名词有主谓关系)，过去分词修饰承受该动作的名词(即与名词是动宾关系)。 【例如】We willgo onwith ourexperiment assoon aswe getthe addedfund.This is really anexhausting dayto allof us!We cansee thepart ofthe moonlighted bysunlight.After anight spentin excitementand sleeplessness,I forcedmyself totake a long walkalong thebeach thenext day.More andmore developingcountries establishedstrategic partnershipwith developedcountries.The youngsitting betweenmy sisterand mybrother ismy cousinJack.As earlyas1649Ohio madea decisionthat free,tax-supported schoolsmustbeestablished inevery town_50households ormore.(CET-41998,1)A)having B)to haveC)tohavehad D)having hadTown后面由分词做定语，而且town本身有50或以上人家，故town与分词间为主谓关系，应该用现在分词，答案为A。 4)分词作宾语补足语。 现在分词在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官动词和look at,listen to等短语动词以及have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语，作宾语补语的成分。 【例如】On thetop ofthe hill,we couldsee smokerising fromthe chimneysinthevi