24 金钱的魅力.doc

24 金钱的魅力教学目标1认识4个生字。能正确读写“蹩脚、钞票、魔力、通融、刻薄、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。2理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3激发学生阅读外国名著的兴趣。4、引导学生正确认识金钱，教育学生为人要廉洁、自律、不要唯利是图。教学重点：根据课文内容了解托德和老板的性格特点，体会作者描写人物的方法。教学难点：体会作者描写人物的方法，并在以后的写作中学会运用。教学准备：了解马克吐温的相关资料及这篇文章的相关资料。教学时间： 1课时教学流程：一、谈话导入1小故事：看了这件事后，你们有什么想法？ (说得好的给予鼓励)2嗯，刚才大家说得很好，今天我们就来看看马克吐温笔下的人物在金钱面前是怎样的反应，表现出什么样的特点？马克吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他的作品读来亲切、自然，充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义，受到广大读者的欢迎和喜爱。二、明确学习目标1、认识4个生字。能正确读写“通融、刻薄、钞票、窘况、阔佬、撵跑、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。 2、理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。3、了解故事发生的情境，从内心厌恶托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。三、自读课文，整体感知 1、初读课文，要求读准生字新词，读通句子。 （蹩脚、刻薄、武断、窘况、兴致勃勃、撵跑、妙不可言、十全十美） 2检查生字词的掌握情况。（好中差抽查、齐读，适当鼓励）3、.快速读文，用自己的学习方法边读边在书上作批注。想想课文主要讲了一件什么事？ 4浏览课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物。 四、细读课文，比较人物特点 1.交流阅读感受。 （1）学生在四人学习小组交流，谈谈对两个人物的评价。推选代表准备全班交流。 （2）派代表分别在写有“老板”和“托德”的题板上写上概括性的词语。 例：老板：见钱眼开、金钱的奴隶 托德：以貌取人、刻薄、世故 2.各学习小组针对其中一个人物选取课文中一处最精彩的描写读一读，谈谈体会。教师结合学生的交流，相机指导： 3.关于“托德”： （1）入木三分的语言描写： 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴阔人是只会带大票子的。” （这句话集中地反映了托德起初对“我”的态度。话说得很刻薄，充满了歧视与轻蔑。他说的是反话，意即你根本没有钱，挖苦、讽刺至极。透过这句话，一个藐视穷人，在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上。） 他一听这些话，态度稍微改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意恰恰相反，我们换得开！” （这句话进一步表现了托德的势利眼和傲慢，以貌取人，说话尖酸刻薄。） 指导有感情地朗读，抓住“仍旧”“摆着架子”读出托德的“善变”。 （2）细致入微的神情刻画： 他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，一片的熔岩一般。 （点拨：托德神情的变化：“笑容是遍布满脸的”“凝结”、“毫无光彩”；通过感情朗读体会比喻的妙用。） 4.关于“老板”： （1）动作描写： 老板望了一眼，吹了一声轻快的口好像在自言自语似的： （引导学生勾画有关动作的词语，如“钻进”“来回翻动”“兴奋地说着话”，想象人物的连续动作，体会人物的心情。） （2）生动传神的语言描写：（课文1218自然段。） 学生自由试读十二自然段，谈谈感受。（较快的语速，体现人物的金钱的奴隶媚态。）全班分角色朗读。 5关于“自我”：（渗透点环节） “托德”和“老板” 以貌取人、刻薄、见钱眼开、金钱奴隶的形象同学们在字里行间已经读懂了，请同学们再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇怎样？为什么会发生这样大的变化？几百年前莎士比亚就曾经这样说过 “金子，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。” 莎士比亚 （1）既然金钱的力量这么大，是不是一切都可以用金钱买来？如果当时换作是你，你将怎样说？又会怎样做？ （2）学到这里，我想同学们对金钱一定有了更深刻的认识，请把它写下来，待会交流。 （3）学生上台交流 交流：为人应该要坦诚相待，不能以貌取人，对金钱要有正确的认识，不能以金钱来衡量一个的贫富，其实贫富还包括在精神上的，我们不能被金钱所左右，更不能做金钱的奴隶，为人应该要自律，自重，千万不能唯利是图，被金钱一味所束缚。 五、总结全文，归纳写作特点 从刚才的学习中，我们学到了抓住人物的语言、动作、神态描写来概括人物特点的方法，其实文中还有一个很绝妙的写法，那就是文章结尾我受到老板的热情款待与开头遭遇到的那般冷落形成对比，作者就是通过这样的对比把托德和老板以钱取人，金钱至上的丑态刻画出来，从而反应当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。六、拓展延伸，内化积累（作业） 1.阅读百万英镑。在这个短篇小说中处处可寻觅到这样的生动描写。感兴趣的同学可读原文，进一步感受作家笔下的人物特点。有兴趣的同学也可以读读马克吐温的其他作品。如镀金时代、汤姆索亚历险记、竞选州长等。 2.阅读一篇描写人物的文