七年级思想品德 第八课 第1课时(教师用).doc

七年级思想品德课堂设计活页 第八课 第1课时（教师使用）课堂展示：课题：8.1 神奇的生命世界 学习目标：了解自然界生命之间的关系课堂展示：材料：为什么说生命需要相互关爱？（1）生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物等，它们是与我们同住地球家园的朋友。（2）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。一、重点、难点：1.学习重点：自然界生命之间的关系2.学习难点： 生命之间存在既竞争又依存的关系二、自学导航：1、怎样理解生命具有强大的生命力（或为什么许多动植物能够生存下来）？答：物竞天择、适者生存，这是自然界永恒的规律；大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力；是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征2、生命之间的关系是什么？答：每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系；生命之间是相互依存的，相互依赖的，息息相关三、实践探究题 双休日，某市举办了一场主题为“走进自然，体验生活”的系列活动，吸引了众多同学参加。他们有的挥毫泼墨，描绘着心中美好的家乡，有的挥洒汗水，帮助农民拾麦穗休息之余，张强等同学在活动现场的小溪中发现了成群结队的小蝌蚪，于是便找来工具打捞蝌蚪，放在岸上的蝌蚪不久便死去了，王虎看到后，连忙把小蝌蚪往水里放，为此，张强和王虎争执了起来（1）张强和王虎同学的行为分别是什么行为？答：张强的行为是一种不尊重生命，肆意践踏生命的行为。王虎同学的行为是一种珍爱生命，与其他生命和睦相处的行为。（2）假如你是王虎同学，你想对张强同学说些什么？答：生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来，无奇不有的动物与我们人类唇齿相依，相依为命，交织成一张严丝合缝的生命之网。每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。作为人类，我们应珍爱生命，善待地球上的每一种生命，与其他生命和谐相处。五、自主检测：1、蚊子有22颗牙齿，骆驼可以饮海水解渴，可可的种子摘下后只能存活35个小时，人能制造并使用工具进行生产劳动。这表明（ B ） A.人类是万物之灵，对其他生命有生杀予夺的大权 B.地球上的生命充满神奇，丰富多彩 C.生命多种多样，我们应充分享受其他 生命带给我们的快乐 D.人的生命是最宝贵的，其他生命都必须为人类服务 2、我国科学家在 辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中挖出了一些已经沉睡了1000多年的莲子，人们把这些古莲子种下去，居然开出了粉红色的荷花。这一事例告诉我们（ A ）A.生命是顽强的，它们具有强大的生命力 B.荷花是一种生长期非常长的植物 C.人类的生命远远不如一些植物的生命更顽强 D.人类的生命比荷花的生命短的多 3、2008年8月21日红网讯：橘子洲上200多岁的“夫妻银杏”相依相守好几个世纪，去年9月份“银杏爹爹”突然病倒。如今，老银杏不仅死而复生，在它周围还簇拥着9个“子孙”，为它输送养分维持生命，恰似在进行反哺。这一现象表明（ C ） 生命的力量可诞生出惊人的奇迹 老银杏树死而复生，充分展现了它顽强的生命力 银杏树是世 界上生长期最长的树种 老银杏树具有死而复生的本能 A. B. C. D. 4、你认为下列行为中哪里做法与“关爱生命”相违背（ A ）周末到森林中打猎 到餐馆吃野生动物 放生从农民手中买来的蛇 保护珍稀动植物A. B. C. D.5、生命自大自然中孕育而生，是艰难而危险的。其中任何一个微小的环境变化，都可能会使生命夭折。没有臭氧层，紫外线会杀死裸露的生命，春天的冷雨，会给小蝴蝶带来巨大的灾难，这些说明（B ）A.大自然中的生命太弱小了，经不起一点轻微的打击B.生物具有强大的生命力，但很脆弱，需要呵护C.生命太脆弱了，不值得人们去关爱D.经不起打击的弱小生命夭折是因进化不完善6、“膺击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这表明（ A ）多彩的生命构成了缤纷的世界 世界因生命而神奇 生命是地球上最珍贵的财富 只有人的生命才重要A. B. C. D.7、白蚁和批发虫是一对黄金搭档。白蚁以木材为食，却不能消化木材纤维，而寄生在它肠内的批发虫却能帮它消化这种纤维。而对批发虫来四、走进生活生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来的。多姿多彩的生命共同构成了和谐多姿的生命图案。让人强烈地感受到生命世界的生生不息。为了增强同学们的生命意识，某中学准备举办一次小型的以“生命”为主题的展览。主要包括“我们周围的生命”、“顽强的生命世界”、“我们人类的朋友”三个方面。假如你也参加本次展览，请你完成下列内容：（1）请你为本次展览会拟定一个主题。答：“尊重生命，珍爱生命”、“让美丽的生命永远焕发出迷人的光彩” （2）请你为本次展览写一个序言。答：序言：我们这个色彩斑斓的世界是由丰富多彩的生命构成的。当我们看到风雨中的花和草，听到虫鸣鸟叫，人群喧闹，闻到清鲜的空气中飘来阵阵馨香，我们就能感受到万物欣欣向荣的气象，感受到世界充满了生命力和无穷的希望。我们应尊重生命、珍惜生命，我们的世界将会因生命而更加精彩！（3）在“我们人类的朋友”这一部分内容中，你准备用哪些方面的材料？答：动植物为我们在物质上提供生活所需：如人类所需要的氧气，穿衣用的纤维，人类食物的来源；动植物带给人们的精神享受，观赏奇花异草，虫鱼鸟兽；动物对人类的帮助，如信鸽传递情报，海豚营救落水的人等等。（4）在今后的生活中，请你就如何做好动植物的朋友发表一下自己的感言。答：我们应该与与动植物和睦相处，做到：知道动植物是人类的朋友，珍稀动植物是全社会的财富，要爱护它们；懂得保护珍稀动物是国家的政策，保护它们人人有责；喜爱动植物。愿意为保护动植物尽力；自觉爱护动物。注意保护珍稀动植物，不伤害它们；见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。说，身在白蚁的肠内，也再安全不过了。这说明（ B ）A.动植物有强大的生命力 B.动物世界里的依赖关系千奇百怪C.各种植物之间有很强的依赖关系D.动植物之间存在相生相克的依赖关系题型举例：据报道：某居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪不时落在行人的身上，弄的人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶鸟儿。（1）你对“砍树赶鸟”是怎样看的？答：砍树赶鸟是不对的，因为它破坏了生态环境。正确的做法是既保树又留鸟。（2）怎样做到既不让人为鸟粪烦恼又保树留鸟？请你提出两个以上的好点子。答：要做到既保树有留鸟：要教育群众爱护