设局本变引之案例之串联设计的核心技术思路

设局本变引之案例之串联设计的核心技术思路 节选自太极博弈原理之设局本变引如你觉得有所受益，请将本书传递给身边的朋友，多人的收获，会增进一个人的收获！案例之串联设计的核心技术思路以下是大话西游之仙履奇缘结尾片段图大话西游之仙履奇缘结尾片段多年过后，在越光宝盒这个电影里，也有这个片段，但是两者的口碑却是不一样的。 对于前者，可谓是一种升华，而后者笔者认为较明显的是一个电影的结束。 一部佳作，情节的自然衔接是很重要。 而在大话西游，周星驰却能把夸张演成自然，何时笑，何时动，笑成怎样，动成怎样，衔接得很好，在往后的数十年间，华语片上，演绎喜剧的功力几乎无人能敌。 剧本好（电影格局好），细节也发挥好（组成格局的节点）。 而反观后者，在整部影片上，即容易给人感觉为娱乐而娱乐，而生硬地拼凑了不同的元素在里面。 从而造成口碑的差距。 春节时候，看到有一档喜剧类真人秀节目笑傲江湖，其中孙建弘是第一季总冠军。 在后来一些电影中，他也有参与，不过可惜的是，喜剧效果并不强烈。 主要是在电影里面，并没有太多的时间让其使用语言去演绎，而更多的是需要肢体去诠释，这是其弱处。 （图周星驰强项之一丰富的表情）大家回想一下，我们小时候写作文，是怎么一个主要思路？比如，要写助人为乐为主题的作文，有一篇作文是这样“我家的阳台上有一只助人为乐的黑蜘蛛，你看它那副德性，又长又细的大腿，头小小个的，肚子很圆，看上去很笨，但是它心地善良。 还具有伟大的献身精神。 那是一个星期天的下午，我在一堆石头下玩，突然右手中指被蝎子扎了一下，疼痛难忍，邻居的阿姨便把黑蜘蛛放在被蝎子扎过的地方。 只见黑蜘蛛用力吸呀吸呀，忽然，它的身子一缩，形成了“0”形，从我的手上滚到了地上，我的中指在这一瞬间，我奇迹般的消失了疼痛。 蜘蛛已经把我身上的毒吸进了肚子里了，它死了。 我太感谢你了，蜘蛛。 作为一个人，不更应该具备这样的精神吗？”这篇作文，有一些逻辑上的不合理，比如阿姨怎么把黑蜘蛛放在伤患处，她不怕？这些我们不考虑，因为细化一些，附上一些特定的条件，最后可以合理化。 倒是得考虑最后一句和前面故事，这个衔接有点突然，“不更应该*吗？”这样的用词很有强调性，类象上是前低而后很高，这里面需加一点过渡平缓一下，比如可改为“人作为万物之灵，不更应该具备这个样的精神吗？”；或者前后平等，改为“而作为一个人，也应该具备这样的精神”。 这个方法，就是感应其形。 化文为象，如作画一般。 这个作文还可以扩充很多内容，主要看你怎么去串联节点。 比如笔者看到了蒙娜丽莎的微笑，如图图蒙娜丽莎的微笑笔者这么发挥 （1）把“它死了”改成“它死了泯了泯嘴，像是微笑。 （2）然后以微笑去连结两个节点，比如“这个微笑，像是一幅画里面的微笑。 对了，那是姥姥小时候告诉我的一个故事，里面的主人翁叫做蒙娜丽莎，”这样就将貌似毫不相干的两个事物串联起来，再在两个事物描述上再取得相同的理念，那全文就是一个整体。 最后，总结一下，要串联得自然，其核心点在于 （1）以相同事物进行通关。 （2）以相似事物（替化局）进行通关。 使之相似，我们使用换太极的原理实现的。 比如虚实转换从事情中抽象为精神，再从精神联系到另外一事物。 换太极的境界路上，一个学生为老师撑伞，你说“现在的老师真没师德。 学生遂撑在自己头上，你又说“现在的小孩真不懂礼貌。 然后老师帮学生撑伞，你又说“这孩子一定有来头，老师趋炎附势。 到最后算了，老师自个用吧。 你又说“现在的老师真没爱心！”唉，把伞收了吧，你说“这么热，有伞不用，俩个大傻B！”再如下图（图灵异猫）这只猫的毛色像是脏，也可以像很多张面皮。 由这个“面皮”可以串联很多故事（比较偏向灵异）。 再如以下一个故事“昨天去爬山，在一山崖下的石缝中，看到一本发黄的、脏兮兮的薄书，封皮已破损，但隐约可见“九阳”二字。 心中不禁狂喜，这绝迹江湖多年的九阳真经终于让我发现。 用木棍将其小心翼翼掏出后，怕附近游客和村民察觉，一把揣入怀中，坐在车里一言不发，浮想联翩，任督二脉，刀枪不入到家后，把秘籍捧出来，怀着忐忑的心情翻看第一页九阳豆浆机说明书。 笔者建议大家在别人扯谈的时候，在节目播放的时候，多总结一下思路，感受一下它的形局，这样对自己的设计能力会大有帮助。 以下是笔者摘录的一个节目的部