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教学资料范本幼儿交往能力的培养编 辑：_时 间：_现代社会人们越来越开发.适者生存.因此决定了人必须有较强的交往能力。有较强的交往能力.才能更好的适应社会.才会更好的被集体所接收.不被周围的人漠视。离开了时刻受到保护的家庭环境来到幼儿园这是的社会行为、交往已经开始.个体的交往能力和心理素质在幼儿时期已经有明显的差距.充分显示了交往能力的培养应该从小开始。一、提供同伴之间交往、接触的条件1、外向与内向幼儿的相互带动每个孩子都有自己的性格.有的孩子比较内向有的孩子比较调皮外向.内向的孩子在交往的过程中就会有一定的困难。因为他们往往很自卑.所以把自己孤立起来.尽量避免与其他幼儿的接触。这样下去情况会越来越糟糕面对这样的情况要在孩子小、思想还比较单纯的时候及时的改正。在幼儿园里老师可以帮这些孩子选择有利的座位.借助交往能力强的同伴来刻意诱导.带动内向的孩子。鼓励他们多互相交流、互相帮助.放宽他们的活动条件。在不发生危险的情况下不要去制止孩子的活动行为.对于错误的行为可以事后跟孩子进行交谈对其行为进行纠正.以免将孩子的活动行为束缚住。2、举行各种交流形式的活动（1）、活动以自由交谈为主：比如“好朋友之间互相分享一下自己的秘密”、“说说今天吃了什么好吃的”、“爸爸妈妈给自己买了什么玩具”等等以聊天的形式进行。活动过程中要注意阻止好活动秩序.不能让活动过于杂乱.有针对性的关注比较内向的孩子。（2）、为幼儿提供同伴交往的机会：幼儿之间的交往首先开始于共同的游戏活动.在幼儿园的一日活动中教师应给孩子充分的游戏活动的时间。在游戏活动中幼儿能表现出他自主选择的能力.幼儿园要充分重视开展游戏活动.同时让孩子自己选择自己的合作对象.使幼儿在自由自在的游戏中独立的与同伴交往。二、使幼儿与同伴之间保持正确的情感1、消除幼儿以自我为中心的不良行为思想：尊重别人：人际交往是双方互动的过程.在幼儿平时的交往中要随时教育孩子懂得尊重别人.不能只顾自己的利益和需要.让孩子体验“有福同享.有难同当”的精神。引导幼
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