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文档简介

番禺区教育教学论文宣读办法为区域内教师搭建教育教学交流平台,促进教师对教科研成果的提炼与提升,推广教育教学成功经验,从而提高本区教师教科研整体水平,特制订本办法。本办法于2011年9月1日颁发并试行。经讨论修改后,从2012年9月1日开始执行。一、申请条件1凡番禺区内已获得中级专业技术职称的在职教师均可申请办理教育教学论文宣读;2申请宣读的论文必须是本人(或与人合作,是第一作者)近三年撰写的教育教学论文(或专题研究报告等)。每人每年仅限一篇。二、宣读程序1申请 申请论文宣读者须填写一份“番禺区教育教学论文宣读申请表”(见附件一)。获得各级奖励的论文应提供获奖证书复印件一份。上述材料经所在单位领导签注意见并加盖单位公章后,连同拟申请宣读的教育教学论文(一式三份,5000字以内,格式见附件二),由本人直接送交区教育局526室。每年9月10日20日为受理申请时间,逾期不予受理。申请论文宣读的同时,必须把论文电子稿上传到番禺区学科资源库指定区域。论文上传方法如下:登陆网址 ,输入个人帐号、密码,选择“科目教育学会论文”、“年级小学/初中/高中”、“依据番禺版”,点击你自己所属教研分会,再点击当年的年号,点击“论文宣读”、“上传素材”,填写“标题、关键字、二级栏目、素材描述”等,再点击“浏览”上传论文附件,最后点击“提交”。2审核 申请一经受理,区教研室将成立论文宣读评审小组,对申请者进行资格审查并对论文质量进行鉴定,确定参加论文宣读的教师名单。3宣读 论文宣读安排在次年1月上旬进行(具体时间、地点及参加论文宣读的教师名单,提前七个工作日在番禺教育信息网公布)。每篇论文宣读时间为10分钟,宣读完毕可开展5分钟以内的答辩或交流。获得论文宣读资格但不能按规定时间宣读者,视为自动放弃论文宣读资格。4公示 凡论文宣读获得通过的,颁发“番禺区教育教学论文宣读证明”。获得论文宣读证明的教师名单将于次年3月10日在番禺教育信息网予以公示,公示期限为7个工作日。各申请论文宣读的教师可登录该网站(/)“教育教研”/“教育学会”栏目查询结果。5发证 公示期满后,教师可凭本人有效证件,于次年3月30日前到番禺区教育局526室领取论文宣读证明。三、诚信与监督申请论文宣读者必须讲求诚信,保证论文的原创性、真实性,文责自负。通过番禺区学科资源库对已获通过的教师宣读论文进行公示,广大教师都有监督、检举、揭发的权利和义务。如有造假、抄袭,一经查实,将撤销其论文宣读证明,并在全区通报批评,且连续三年不予受理其论文宣读申请。论文造假、抄袭举报电话:84641679。举报电子邮箱: 番禺区教育局教学研究室二一二年九月一日附件1:番禺区教育教学论文宣读申请表附件2:番禺区申请宣读的教育教学论文格式附件3:各学科名称及代码表附件1: 番禺区教育教学论文宣读申请表姓 名性别学历工作年限现有职称获现职称时间任教学科工作单位联系电话移动电话电子邮箱通讯地址邮政编码论文题目颁奖单位获奖等级本人诚信声明 本论文是作者本人近期撰写的; 本论文的第一作者是作者本人; 本论文是伪造或剽窃的; 本论文有部分抄袭; 本论文是请别人代写的。 (可以选择多项并在 内打“”) 本人签名:单位审批意见 负责人签名: 单位公章 年 月 日资格审查 职称及材料符合要求; 论文上传学科资源库(公示)。 职称及材料未达到要求; 论文未上传学科资源库(公示)。学科评审组评价意见 论文质量高(含无伪造、剽窃); 论文宣读质量高; 论文答辩质量高。结论:上面五项条件均满足,建议开具证明材料。评审组长签名:年 月 日 论文质量差(含涉嫌伪造、剽窃); 论文宣读质量不高; 论文答辩质量不高。结论:含有上面任意一项或几项,不能开具证明材料。评审组长签名:年 月 日区教研室审批意 见 负责人签名: 教研室公章 年 月 日说明:获区级以上奖励论文,须另提供证书复印件1份。证书原件的真实性由所在单位检验,确认真实,在复印件上写明“与原件相符”,负责人签名后,加盖单位公章。附件2:番禺区申请宣读的教育教学论文格式封面和正文的第1页左上角须注明“番禺区20年月申请教育教学论文宣读”,使用5号楷体;封面的中间注明“论文题目、论文作者、任教学科、作者单位、联系电话、写作时间”等项目,使用3号仿宋,行距36;正文中,论文题目要使用小4号黑体,摘要、关键词和正文均使用小4号宋体,行距22。参考文献使用5号宋体。番禺区20年月申请教育教学论文宣读 论文题目:论文作者:所学专业:提交学科名称及代码:作者单位:联系电话:写作时间:封面: 番禺区20年月教育教学论文宣读 番禺区20年月申请教育教学论文宣读 论文题目:摘要:关键词:正文:参考文献: 番禺区20年月教育教学论文宣读正文:附件3:各学科名称及代码表顺序号学科名称学科代码1中学语文YW2中学数学ZS3中学英语YY4中学政治ZZ5中学历史LS6中学地理DL7中学物理WL8中

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