2015第一学期专业课课程大纲之中学生物教育论 (1).doc

中学生物教育论 Pedagogy of High School Biology【课程编号】XZ27223【课程类别】专业任选课【学分数】2【先修课程】普通生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、遗传学、分子生物学等。【学时数】54【编写日期】2010年5月20日 【适用专业】生物技术专业 一、教学目的、任务中学生物教育论课程是生物教育、生物技术专业的一门主要专业课程，是一门实践性很强的就业指导课程。其目的是使学生了解中学生物学课程的性质、价值和地位，了解中学生的学习规律和学习特点，理解中学生物学的基本教学理论，掌握中学生物学教学的基本规律、教学手段、教学方法及教学环节，通过教学增强学生的生物学专业知识和实验技能，培养学生的生物学素质及生物学教师专业素养，训练学生中学生物学教学的基本教学技能，培养学生灵活采用多样化的教学方法的能力，为毕业后从事中学生物学教育工作打下坚实的基础。二、课程教学的基本要求1了解中学生物学课程的性质、价值和地位。2了解中学生的学习规律和学习特点。3了理解中学生物学的基本教学理论。4掌握中学生物学教学的基本规律、教学手段、教学方法及教学环节。5掌握中学生物学教学的基本教学技能。6. 掌握中学生物学教学的基本实验技能。三、教学内容和学时分配（一）绪论 1学时主要内容： 中学生物学教师的任务与岗位要求及学习本门课程要求。教学要求：了解中学生物学教师的任务与岗位要求，以及学习中学生物学教育论的要求。其它教学环节：无（二）第一章 中学生物宵课程 1学时主要内容： 1.1 中学生物学课程的性质、价值和地位。1.2中学生物学课程标准1.3 中学生物学课程目标教学要求：1、了解中学生物学课程的性质、价值和地位。2、理解中学生物学课程标准。3、理解中学生物学课程目标。其它教学环节：无（三）第二章 科学的本质与生物学素养 1学时主要内容： 2.1 关于自然科学2.2 科学素养与生物学素养教学要求：1、了解自然科学的本质、特征，以及四个维度。2、了解科学素养与生物学素养的概念、特点及关系。其它教学环节：无（四）第三章 基本教学技能 12学时主要内容：3.1导入技能3.2教学语言技能3.3提问技能3.4讲解技能3.5变化技能3.6强化技能3.7演示技能3.8板书技能 3.9 结束技能3.10 课堂组织技能教学要求：1、理解与掌握教学过程中的导入技能。2、理解与掌握教学语言技能。3、理解与掌握教学提问技能。4、理解与掌握教学讲解技能。5、理解与掌握教学变化技能。6、理解与掌握教学强化技能。7、理解与掌握教学演示技能。8、理解与掌握教学板书技能。9、理解与掌握教学结束技能。10、理解与掌握教学课堂组织技能。其它教学环节：教学技能训练、讨论课（五）第四章 教学策略 3学时主要内容：4.1教学策略概述4.2运用使用学习的教学策略4.3探究学习的教学策略4.4科学-技术-社会（STS）教育教学要求：1、理解教学策略概念、选用注意事项。2、理解和掌握合作学习的教学策略，包括合作学习的含义、原则和方法。3、理解与掌握探究学习的教学策略，包括探究学习的含义、形式、技能以及应用。4、理解与掌握科学-技术-社会（STS）教育策略。其它教学环节：无（六）第五章 直观教学与直观教具 2学时主要内容：5.1生物课的直观教学和常用直观教具5.2简易生物教具的制作教学要求：1、了解与运用生物课的直观教学和常用直观教具。2、了解与掌握简易生物教具的制作方法与技巧。其它教学环节：无（七）第六章 现代教育技术的利用 1学时主要内容：6.1现代教育技术与生物学教育6.2计算机及其相关技术在生物学教学中的应用6.3互联网在生物学教学中的应用教学要求：1、了解现代教育技术与生物学教育之间的联系。2、了解与掌握计算机及其相关技术在生物学教学中的应用。3、了解互联网在生物学教学中的应用。其它教学环节：无（八）第七章 中学生物学实验 16学时主要内容：7.1中学生物学实验的作用及类型7.2生物实验教学的准备7.3实验教学7.4演示实验教学教学要求：1、了解中学生物学实验的作用及类型。2、理解与掌握生物实验教学的准备，包括研究实验教学的教学目标、制定实验教学计划，以及做好实验课前的准备。3、掌握实验教学的基本环节与技能。4、掌握演示实验教学的基本环节与技能。其它教学环节：中学生物实验（九）第八章 中学生物学教师的备课 15学时主要内容：8.1备课的意义和依据8.2备课的内容及程序8.3教案的编写与范例教学要求：1、了解备课的意义和依据。2、理解与掌握备课的内容及程序。3、掌握编写教案的技能。其它教学环节：试教训练、讨论课（十）第九章 中学生物教师的说课 2学时主要内容：9.1说课的概念9.2说课的基本内容教学要求：1、理解说课的概念。2、理解和掌握说课的基本内容。其它教学环节：无四、教学重点、难点及教学方法1、教学重点：基本教学技能、教学策略、直观教学、中学生物学实验、备课、说课。2、教学难点：基本教学技能、教学策略、中学生物学实验、备课、说课。3、教学方法：以学为主，以教为辅，充分发挥学生的学习主动性，引导式教学、直观、活动、讨论、讲练结合等方法。五、考核方式及成绩评定方式综合考查。平时考查与期末考核相结合，平时出勤、作业成绩占总评成绩的10%，实验教学水平考查成绩占20%，教学论文成绩占20%，理论课教学水平考查成绩占50%。六、教材及参考书目1、教 材：中学生物学教学论，刘恩山主编，高等教育出版社，2003年。2、参考书：中学生物学教学法，周美珍等编著，高等教育出版社，1991年。中学生物教学法，陈皓兮主编，北京师范大学出版社，1998年。普通高中生物课程标准，中华人民共和国教育部，人民教育出版社，2003。