功和机械能复习课(学案).doc

查汗淖尔学校师生共用教学案年级：八年级科目：物理执笔：訾刚审核：陈杰内容：功和机械能复习课型：复习课课时：1总案数27备课时间：2014.5.19授课时间：2014.5.23学生姓名：学习目标1、 通过练习熟练功、功率的计算。2、 明白机械能之间的相互转化。3、 掌握什么是动能、什么是势能，明白它们是如何转化的。学法指导“读议展点练”相结合学习过程一、基础知识过关1、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的_；二是受力物体在该力的_上移动的_。2、W=FS W代表_，单位是_（J）；F代表_，单位是_（N）；S代表_，单位是_ （m）；1J=1Nm3、功率是表示物体_的物理量。P=_P代表_，单位是_（W）；W代表_，单位是_（J）；t代表_，单位是_（S）。4、物体由于_而具有的能叫动能。_越大，_越大，则物体的动能就越大。5、物体由于_而具有的能叫重力势能。物体被举得越_，_越大，重力势能越大。6、物体由于_而具有的能叫弹性势能。弹性形变越_，弹性势能就越_。7、重力势能和弹性势能统称为_能。8、动能和势能之和称为_能。9、动能和势能可以相互_；如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和_。二、当堂检测1、下列关于力做功的说法，正确的是（ ）A.人提着箱子站在地上不动，手的拉力对箱子没有做功例如B.一辆静止的汽车，工人用很大的力也推不动它，推力对汽车做了功。C.汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受的重力对汽车做功 D. 小宁踢球，球离开脚后飞出了10m远，球飞出10m远的过程中，小宁做了功2、对于功的理解，下列说法正确的是（ ）C A.作用在物体上的力越大，做的功越多B.物体通过的距离越长，对物体做的功越多C.物体由于惯性在光滑水平面上匀速滑动时，没有力做功 D.有力作用在物体上，这个力一定做功t/ss/m（3题图）3、用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的st图像如图所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为P1和P2，则他们大小关系正确的是( )AF1F2 P1P2 BF1=F2 P1P2CF1=F2 P1P2 DF1F2 P1mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时_相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小,可以比较A、B两个小球的_ 的大小。（2）将（甲）与（乙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.将（甲）与（丙）两实验比较可知，小球动能的大小与小球的_有关.（3）本次实验采用物理最常用的一种实验方法是_。（甲）（乙）（丙）16、右表是某型号载重汽车的部分参数(g=10Nkg)。自重15t车轮个数10每个车轮与地面的接触面积0.04m2 (1)按照我国道路交通标准，载重车辆的轮胎对地面的压强不得超过7105Pa，则该汽车最多可以装运重物多少t?(设轮胎与地面的接触面积不变) (2)若汽车以54kmh的速度匀速行驶，所受阻力为5000N，求汽车在1min内克服阻力做的功是多少? (3)请你运用所学