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文档简介

荷花学案设计 城内完全小学 杨赟赟【自主学习】一、我爱阅读1、大声朗读课文两次。2、画出难读的词语与最感兴趣的句段，多读几次。二、我学字词1、认读课文中的生字，给生字注音并组词。2、难写或易错的字有：_3、学到的新词有：_4、不理解的词有：_字词检测1、看拼音写词语。h hu i i j j lin peng bo zhng（ ） （ ） （ ）（ ）fng f y shang w do pin pin q w（ ）（ ）（ ） （ ）qng tng（ ）2、填一填。（1）蹈，共有_画，第十五画是_，组一个成语_，并用你所组的这个成语写一句话：_ （2）佛，音序是_，第四笔是_，在“仿佛”一词中读_，还有一个读音是_，组词_。三、我会概括课文共有_个自然段，第一自然段写去公园_，第二、三自然段写荷花_，第四、五自然段分别写自己观荷花时的_。四、我的理解1、认真读课文第二、三自然段，边读边思考下面问题。（1）第二自然段中，作者先写荷叶，运用了哪些修辞手法？写出了它的什么特点？接着写荷花，写了荷花的哪些姿态？（2）想一想，为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？2、读课文第四自然段，想象如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到些什么？五、我爱积累1、
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