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文档简介

纸上得来终觉浅,觉知此事要躬行第二十三期全国“二星梦想教师”培训唐山站我的学习心得席张中学 王春妮2018年5月24日,全国二星梦想教师齐聚凤凰涅槃的城市唐山,开始为期三天的培训,来自运城盐湖区的怀揣梦想的13位教师们也提前一天赶到这里。5月25日一大早,我们来到培训地方唐山市路北区扶轮小学,这可是个百年老校啊!开幕式进行中姜珊老师的热身游戏“大风吹”,让来自五湖四海的我们,很快地互相认识!我们90多名学员分成两个班真爱班和梦想班,我被分到梦想班。在萌萌哒班主任蒋琦蒙老师的“小狗汪汪汪”的游戏中,我们分组了,我有幸分到了第三组“非常6+1”。“钻石纸”开始团队建设,中间写组名,每个角都可以设计,“钻石纸”魅力可真大哦!(实用第一个“干货”)班委筹建,大家积极踊跃!班级公约,大家建言献策!接下来,小巧玲珑的吴晓媚老师,能量可不小!她带来“大使式分享”阅读其优点是融合自学、对学、群学,高效,人人有事做,人人在思考。引导我们把厚书读薄!这种方法特别实用,赞!(很实用第二个“干货”)我们认真阅读材料,积极互动,把自己小组的观点分享到其他小组,大家七嘴八舌,真让我大开眼界!中午吃饭时分,讲师团队中满55周岁的教师黄小璐老师过生日,我送上祝福“祝老师永远十八岁”!黄老师在即将退休的年龄还热衷梦想教育事业,在追梦的路上永不停歇,为孩子们的梦想奉献毕生,这样的精神让我震撼,一定像黄老师学习!5月25日下午,毕艳香老师为我们生动地讲解“ORID”焦点讨论法(很实用的提问技术第三个“干货”),我们“非常6+1”小组用肢体动作形象地诠释ORID“看,走心,烧脑,行动”在形象的诠释中,我拨云见日,学会了课堂提问技巧。我们还制作了ORID“小小书”把一张A4纸对折,再对折,中间撕开,就制作完成了。(很实用第四个“干货”)很晚了,讲师助教团队还在复盘中,为了我们,辛苦了!为你们点赞!5月26日第二天学习,从愉快地“兔子舞”开始了,还是我们第三组教大家跳的呢, 嘻嘻!讲师团队也参与了呢!田峥老师教我们如何设计好一节梦想课,田老师的声音,如同涓涓细流,滋润心田!我们“烧脑”讨论制定的学习目标是否“合语法,合课程”,有没有“行为主体(学生)+行为动词行为条件+表现程度”?在“烧脑”探讨,制定自己组教学设计的学习目标和评价任务在田峥老师的指导下,我们组成员反复修改活动目标,一直到满意为止。(设计学习目标和评价任务第五个“干货”)吃完午饭后,大家利用茶歇时分,各小组制作宣传海报,(如下图)瞧,众人拾柴火焰高!小组合作效率高!5月26日下午,我们小组在毕艳香老师的指导下全力以赴设计教学设计(设计教学设计第六个“干货”)常宏芳老师,就像一个魔法师。言简意赅的温馨提示,我们的大教室,瞬间变成了“咖啡馆”!“卖咖啡喽,美容又养颜!”看看谁,最会推销自己的“咖啡”!“我家的确实不错呦!”各小组卖力地推销自己家的“咖啡”(如果你要问“咖啡在哪?”哈哈,快去“品尝”各组的教学设计吧!还要给出意见哟!)哇,推销场面相当火爆,根本停不下来!温柔似水的田峥老师,只能用最委婉的方式,示意大家“请安静”。明天继续完善教学设计!最后,和蔼可亲的刘校长出场,他善意地给大家泼了一点儿“冷水”,他说:“完成教学设计时,要注意1.你希望看到孩子们学完这节课后,有什么变化?2.你希望看到孩子们学完这个模块后,有什么变化?3.你希望看到孩子们对“团队合作”理解,有什么变化?还请老师们研读目标!再研读目标!”5月27日的学习,在萌萌哒班主任蒋老师的“中午吃饭加点餐”的游戏中,开始了瞧,一大早,我们就开始对昨天写的教学设计“动手术”大家集思广益,终于有了成果5月27日下午,大家举牌投票,选一组优秀的教学设计,要上一堂实战演练示范课,我们小组全票通过,好幸运啊!刘校长先打“预防针”,给我们讲如何有效观课和评课(如何有效观评课第七个“干货”)瞧,不能光说不练!我们小组的黄胜超“小黄”老师正在带领各小组做“解开手链”游戏!听完观摩课后,刘校长让我们用一个词语来概括一节好课的标准,并在“传送带”的游戏中互相欣赏!“蒋爸”蒋俊老师给我们讲“马路牙子”评课法(第八个“干货”)注意啦!事实+点赞!事实+建议!不知不觉,三天的学习接近尾声,毕业典礼开始了,而我,有幸成为优秀学员。三天的学习,最大的体会就是:时间不会慢慢地等你去努力,要时时刻刻地抓住时间去努力,这样才能与时俱进!从“大使分享”到“ORID”焦点讨论法,从如何设计教学设计到“马路牙子”评课法,虽然烧脑,但累并快乐着!收获满满。非常感谢这次学习的机会,通过学习,让我静静地思考:自己该往哪个方向去努力,该成为一个什么样的老师?不断地学习与反思,不断地提升自己,才能更好地为孩子们服务。此次学习认识了来自全国各地的伙伴们,很开心,也许一辈子就只有这么一次相遇,但就这三天的相处就让我们彼此住进了对方的心里,我觉得这样的一次相遇与交集也是幸福的,真爱

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