鲁教版九年级化学下册《金属的化学性质》（第二课时）导学案.doc

课题：9.2金属的化学性质（第二课时） 班级 姓名 等级 教 学目 标知识与技能：1、初步认识常见金属与盐溶液的置换反应，会总结金属的化学性质。2、知道金属活动顺序表的意义并能利用其解决实际问题。过程与方法：通过对金属化学性质的实验探究，学习和利用实验认识物质的行踪和变化的方法。 情感态度与价值观 ： 通过对实验探究的分析和讨论，培养解决实际问题的能力，形成严谨的思维品质。重点金属的化学性质及金属活动顺序表的意义和其应用难点金属活动顺序表的意义并能利用解决实际问题环节教学过程教学札记感 悟导 入金属除了能与氧气、酸发生化学反应外，还能与哪些物质反应？又需要什么条件？预习展示补充完成金属活动性顺序K Ca Na Sn Pb（H） Pt Au 金属活动性顺序逐渐 (1)在金属活动性顺序中只有 的金属才能将后面的金属从其 中置换出来。(2)在金属活动性顺序中，距离越远，越 。 合作探究合作探究三、 金属和盐溶液的反应【实验探究】金属与盐溶液的反应将锌片、铁丝、铜丝三种金属分别放入硫酸铜、硝酸银、氯化钠溶液中，观察记录实验现象，能反应的写出化学方程式并注明反应类型，填入下表：CuSO4溶液AgNO3溶液NaCl溶液ZnFeCu通过上述实验，锌、铁与铜、银的金属活动性顺序为 【归纳小结】1、金属能与盐溶液反应：金属 + 盐溶液 + 条件：在金属活动性顺序中只有 的金属才能将后面的金属从其 中置换出来。盐必须 、 、 与水反应，不能置换出盐溶液中金属。【归纳小结】1、金属的化学性质 2、金属活动性顺序表的意义(1)金属的位置越靠前，活动性越 。(2)排在H前的金属可以 (3)只有 的金属才能将后面的金属从其 中置换出来。(4)金属活动性顺序中，距离越远，越 。四、 金属活动性顺序的应用探究新知2、题型一 推导金属活动性顺序例1、将甲、乙两种金属片分别放入丙的硫酸盐溶液中，甲表面有金属丙析出，乙表面没有任何变化。据此判断，三种金属的活动性顺序是 （ ）A甲丙乙 B丙甲乙 C乙甲丙 D甲乙丙 题型二 分析金属与盐溶液反应后的物质组成例2：将Zn粉加入盛有Cu(NO3)2和Al(NO3)3 的混合溶液中，充分反应后过滤，滤纸上一定不含 ，一定含 ，则滤液中一定含 ，可能有 。 题型三 设计合理的实验方案探究金属的活动性顺序例3、设计合理的实验方案验证金属Cu、Fe的活动性.试剂操作现象结论例4、设计合理的实验方案验证金属Cu、Fe、Ag的的活动性.试剂操作现象结论巩固训练1、判断下列物质间能否发生置换反应？能反应写出方程式。Al+H2SO4 Fe+ CuCl2 zn+MgCl2 Cu+AgCl Na+CuSO4 2、X、Y、Z三种金属中，只有Z能和稀硫酸反应；将Y放人X的盐溶液中，Y表面有X析出。则X、Y、Z三种金属的活动性顺序为（ ）AX Z Y BY X Z CY Z X DZ Y X测试评价3、为验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性是依次减弱的，某化学兴趣小组设计了图2所示的四个实验。其中不必进行的是4、将一些锌粉加入硝酸银、硝酸铜的混合溶液中，完全反应后过滤。下列说法正确的是（ ）A滤液中一定不含硝酸银，滤纸上一定不含锌，一定不含铜B滤液中一定含有硝酸锌，滤纸上一定含有银，可能含