语文人教版五年级下册《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》_第1页
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文档简介

22 人物描写一组 人物描写一组 时间 2017 5 12 讲课教师 文化街学校 黄芸华 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 体会人物的性格特点 感受 人物形象 2 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 语言 肖像 心 理活动等描写人物的方法 3 激发学生阅读中外名著的兴趣 教学重点 感受小嘎子 严监生 这两个人物形象 体会作家描 写人物的方法 教学难点 体会作家描写人物的方法 并在习作中学习运用 教学方法 合作探究 教具准备 课件 课型新授 教学步骤 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 一 紧扣主题 谈话导入 1 先玩一个游戏 看图猜书名 2 同学们 今天我给大家带来一个新朋友 板书 小嘎子 3 你认识吗 你觉得他是一个怎么样的人 齐读课题 二 初读课文 感知形象 1 现在请同学们打开课本大声朗读 注意读准生字 读通句子 遇 到难读的反复读 2 检查字词掌握情况 三 精读课文 理解关键词语 感受人物形象 1 师 用自己喜欢的方式读课文 把描写嘎子的精彩句子 特 别能体现嘎子性格的句子画下来读一读 看谁找得最准确最多 2 交流 1 小嘎子在家里跟人摔跤 一向仗着手疾眼快 从不单凭力 气 自然不跟他一叉一搂 手疾眼快 写出了嘎子什么的特点 2 起初 小嘎子精神抖擞 欺负对手傻大黑粗 动转不灵 围着他猴儿似的蹦来蹦去 总想使巧招 下冷绊子 仿佛很占了上 风 A 什么词语写出了嘎子的特点 猴儿似的蹦 你体会到了什 么 3 比赛的结果究竟怎样 小嘎子已有些沉不住气 刚想用脚腕子去钩他的腿 不料反给 他把脚别住了 胖墩儿趁势往旁侧里一推 咕咚一声 小嘎子摔了 个仰面朝天 A 你看到了一个怎样的嘎子 他想取胜的心情太迫切了 所以 使用了最后一招 钩 B 从这一钩上 你又看到了一个怎样的嘎子 4 那么精彩的摔跤比赛 那么鲜明的人物特点 作者究竟主要抓 住了人物的什么来进行描写呢 四 猜测后文 仿写运用 五 总结 22 人物描写一组 人物描
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