6、熟悉而又陌生的力.doc

第六章 熟悉而又陌生的力一、力的概念1、力的概念：力是物体对物体的作用。注：科学方法：归纳法。 力一般用F表示力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。（力不能离开物体而单独存在）物体间必须有相互作用（可以不接触）。2、力的特点：物体间力的作用是相互的注：相互作用力都是等大，反向，同线，不同物。作用力与反作用力是同时产生同时消失的同种性质的力两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。注：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变（匀速圆周运动？）物体受力一定会发生形变，运动状态不一定改变，但运动状态改变一定是物体受到了力力的作用效果是判断力是否存在的依据。4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。二、力的三要素1、力的大小、方向和作用点影响了力的作用效果，称为力的三要素（控制变量法）。2、力的示意图：从力的作用点开始，沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的符号和大小。注：如果力的大小需要求出，要写出简单的过程在同一个图中,力越大,线段应越长三、力的测量：测力计：测量力的大小的工具。弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。（转换法）B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零； “读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。测量前要来回拉动挂钩几次，防止弹簧被卡住。四、三种常见的力1、弹力、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关常见的拉力、压力、支持力等都是弹力，重力、电场力、磁场力不是弹力而是场力。2、重力：概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。施力物体是：地球。重力大小用弹簧测力计测量：竖直、静止、显示计算：物体受到的重力与物体的质量成正比即G=mg 判断方法：重力与质量的比不变或过原点的直线。其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。重力的方向：总是竖直向下 应用：用重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。重力的作用点重心（等效法）：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点（悬挂法）假如失去重力将会出现的现象： 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强；3、摩擦力：、产生的条件： 物体的接触面不光滑 物体间相互接触且有压力 物体间已发生或要发生相对运动。定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。、应用：A、增大有益摩擦力的方法有：增大压力：用力捏车闸、把套紧套在车把上、鞋带要系紧些、瓶盖要拧紧些接触面变粗糙：鞋底和轮胎都有花纹、登山靴、防滑链、冰面上撒灰渣、运动员手上涂镁粉、琴弦上擦松香变滚动为滑动：B、减小有害摩擦的方法有：变滑动为滚动：运动的物体装轮子、机器转动部分装轴承使接触面彼此分开：加润