中小学“班班通”设备管理与应用指导意见.doc

中小学“班班通”设备管理与应用指导意见“班班通”是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。“班班通”设备主要包括计算机、投影、电子白板或背投或银幕等。为充分发挥“班班通”设备的使用效益，服务教育教学、打造高效课堂、提高教育教学质量，根据宜昌市中小学“班班通”设备管理与应用指导意见（试行）的要求，特制订本指导意见。一、“班班通”设备管理要求1、加强领导，切实重视“班班通”设备管理工作。各学校均应成立“教育技术工作领导小组”，分管副校长任组长，统筹管理本校“班班通”、计算机、实验室、图书室、体音美功能室等教育技术装备；做到“五有”，即有专题会议、有管理制度、有具体要求、有保障措施、有目标考核。各校均应健全“教育技术教研组”队伍，形成包括班主任、实验员（物理、化生、科学）、管理员（图书、电教、农远网络、体音美）、信息技术教师等在内的工作团队，认真落实以“班班通”为主的为教育教学服务的教育技术设施设备管理工作。2、明确责任，确保“班班通”设备管理落到实处。班主任为班级设备管理第一责任人，负责“班班通”设备全面管理工作，应常检查设备使用情况，查看电教设备使用情况记载表；本班任课教师协助班主任管理，为第二责任人，网络管理员和信息技术教师要担负起本校技术培训的职责。“教育技术工作领导小组”要明确相关人员工作责任，拟定人员工作职责，做到“事事有人管，人人都管好”。3、健全制度，促进“班班通”设备管理工作规范。建立设备管理制度。凡建有“班班通”等教育技术设备的教室及功能室，都要有安全保护设施；要有“七防一维护”措施，即“防尘、防光、防潮、防火、防盗、防碰擦、防触电、定期检查保养维护”；要“二确保”，即确保师生人身安全，确保设备完好率。建立操作管理制度。使用“班班通”设备须规范操作，课前检查设备完好情况，课中正常使用教育网络，及时填写教师使用记录，放学前必须关闭控制平台和总电源；教师要“六严禁”，即严禁私自更改计算机名、IP地址、工作组，严禁私自安装与教学无关的软件，严禁反动、不健康电子读物传播，严禁将与教学无关的U盘连接电脑，严禁在电脑桌面与C盘保存个人材料，严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备；使用中发现软件故障交由校管理员处理，硬件故障或损坏或丢失，及时报告领导小组；要保持设备室地面干燥、桌面清洁、设备整洁；若违背操作规程或管理不善造成损失，应照价赔偿；所有设备未经领导小组批准，不得借出为他人使用。建立经费和技术保障制度。要对本校“班班通”及其它教育技术装备的运行成本进行评估，列入经费预算和技术服务范围，保障设备长期正常运转，切实为教育教学服务。4、强化考核，提升“班班通”设备管理工作水平。宜昌市教育局将“班班通”管理与应用情况纳入县（市、区）教育工作年度考核和学校年度工作考核内容，纳入“十二五”达标的“现代化学校”创建内容。市仪器站将“班班通”培训纳入常规工作，市教师进修学校将“班班通”专项培训纳入教师继续教育学时学分，各学校要将“班班通”管理与应用情况纳入教师绩效考核，切实提高教师教育技术能力，促进教师管理与应用水平的提升。二、“班班通”设备应用要求1、强化“班班通”专项培训。各学校要将“班班通”应用培训工作纳入年度工作计划，每学年集中培训不少于两次，教师专题学习不少于8学时，并采取专家讲座、外出研修、远程教育等多种方式保障教师的培训需求。通过“班班通”应用培训，力争全市中小学55岁及以下教师2012年达标，整体提高教师应用“班班通”设备的能力和水平。培养应用骨干，使全体学科教师都能熟练掌握“班班通”应用技术，提升教师在信息化环境下开展教育教学的能力。2、认真落实教学要求。班主任须督促科任教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学，学校领导要经常进行巡课、登记，一周一汇总公布，对未达到使用率的教师和班级在例会上通报批评。“班班通”应用学科覆盖率达到100%，教师使用率达到90%，教室周使用率不低于70%，并逐步提高教师使用比例和班级使用次数，切实实现“班班通、人人会、天天用”的目标。3、开展“班班通”应用研究。市教研室将加强“班班通”应用研究和教学指导，要将“班班通”应用研究纳入教研部门和学校校本教研计划。学校领导要经常对各班运用“班班通”设备上课进行听课和评课，并对上课质量进行等级评估，记入教师业务挡案。通过小组研讨会、学科观摩会、骨干展示课、全校优质课竞赛等多种形式，广泛研讨，推动“班班通”设备在课堂教学中的广泛应用，把“班班通”应用与打造高效课堂、实施素质教育、教师专业成长有机结合。学校和教师要积极申报国家、省、市相关课题，积极申报宜昌市教育局创新奖，探索“班班通”环境下新型教与学的方式。各学校每年上半年组织开展一次“班班通”应用经验交流会，下半年组织一次以“班班通”应用为重点的多媒体教学优质课大赛。4、重视教学资源建设。各学校要在“宜昌教育公共服务平台”总框架下，以“当阳教育网”为依托，开发特色资源和校本资源。各学校要及时接收、下载、储存卫星远程教育资源，逐步形成丰富多彩的教学资源体系，通过宜昌城域网实现优质资源共建共享，为“班班通”应用提供强大而丰富的资源支撑。5、拓展应用领域。各学校要充分利用“班班通”设备播放科普知识，进行安全教育，组织经典诵读，播放优秀歌曲，观看少儿影片，观赏校园电视台节目等各种校园文化活动，强化德育教育，充分发挥“班班通”设备在实施素质教育中的作用。6、创建示范学校。 “十二五”期间，市教育局将把“班班通”作为教育信息化的重要抓手，开展“班班通”管理应用示范学校评比活动。各校要抓好典型，总结经验，交流推广，全面提升我市“班班通”设备管理应用水平，为提高全市教育教学质量作出贡献。关于进一步加强全市中小学“班班通”设备管理与应用工作的指导意见为全面推进全市中小学教育信息化建设，充分发挥“班班通”设备和资源在服务教育教学、打造高效课堂、提高教育教学质量方面的使用效益，根据宜昌市中小学“班班通”设备管理与应用指导意见（试行）的要求，结合我市实际，现就进一步加强全市中小学“班班通”设备管理与应用工作提出如下意见。一、提高认识，加强领导，进一步明确“班班通”工程建设的重要性，高度重视“班班通”设备管理与应用工作。“班班通”工程作为农村中小学现代远程教育工程的后续延伸项目，是指学校每个班级通过计算机、投影、电子白板等远教设备与外界进行不同层次的信息沟通，获取和利用优质教育资源，实现信息技术与学科日常教学有效整合，以促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生全面发展的一项新的建设模式。大力实施中小学现代远程教育“班班通”工程建设，既是农村中小学现代远程教育工程可持续发展的要求，也是促进义务教育巩固提高，推进教育均衡发展，全面提高教育教学质量的需要。因此，各学校要充分认识农村中小学现代远程教育“班班通”建设的重要意义，进一步增强责任感和紧迫感，努力把这项工作抓紧抓好、抓出实效。根据国家、省、市主管部门文件要求，全市成立以局长刘逊求同志为组长，副局长周民同志、曹孙勇同志为副组长，督导室、教育科、计财科、人事科、教研室、仪器站、进修学校等职能科室和单位主要负责人为成员的全市“班班通”设备管理与应用工作领导小组（名单附后），统筹管理和指导全市“班班通”设备管理与应用工作。市电教仪器站具体负责全市“班班通”工程建设与管理工作的组织与实施，积极做好 “班班通”设备的维护与故障的及时排除，加强教学应用工作指导。全市各学校均应成立“教育技术工作领导小组”，分管副校长任组长，统筹管理本校“班班通”、计算机教室、实验室、图书室、体音美卫功能室等教育技术装备与应用工作，做到有专题会议、有管理制度、有具体要求、有保障措施、有目标考核。同时组建 “教育技术教研组”，形成包括班主任、实验员（物理、化生、科学）、管理员（图书、电教、农远网络、体音美卫）、信息技术教师等在内的工作团队，认真落实以“班班通”设备为主的为教育教学服务的教育技术设施设备管理工作。在“班班通”设备管理与应用工作中，班主任为“班班通”设备管理第一责任人，负责“班班通”设备全面管理工作，要经常检查设备使用情况，查看电教设备使用情况记载表。本班任课教师协助班主任管理，为第二责任人，网络管理员和信息技术教师要担负起本校技术培训的职责。“教育技术工作领导小组”要明确相关人员工作责任，拟定人员工作职责，做到“事事有人管，人人都管好”。二、健全制度，加强管理，进一步规范“班班通”设备管理与应用工作，完善“班班通”设备管理与应用工作保障机制。 各学校要完善各项管理制度，制定配套的管理措施。凡建有“班班通”等教育技术设备的教室及功能室，都要有安全保护设施。要有“七防一维护”措施，即“防尘、防光、防潮、防火、防盗、防碰擦、防触电、定期检查保养维护”。在使用“班班通”设备过程中要坚持“两个确保”，即确保师生人身安全，确保设备完好率。要严格遵守设备操作规程规范操作，课前检查设备完好情况，课中正常使用教育网络，及时填写教师使用记录，放学前必须关闭控制平台和总电源。要求教师做到“六严禁”，即严禁私自更改计算机名、IP地址、工作组；严禁私自安装与教学无关的软件；严禁反动、不健康电子读物传播；严禁将与教学无关的U盘连接电脑；严禁在电脑桌面与C盘保存个人材料；严禁学生随意开关总电源、计算机、投影机等设备。使用中发现软件故障交由校管理员处理，硬件故障或损坏或丢失，及时报告领导小组。要保持设备室地面干燥、桌面清洁、设备整洁。若违背操作规程或管理不善造成损失，应照价赔偿。所有设备未经领导小组批准，不得借出为他人使用。各学校要建立“班班通”设备建设、管理与应用工作经费保障机制，将“班班通”设备建设、管理与应用工作所需经费纳入学校公用经费预算编制，确保远程教育设施设备维护和更新、管理和应用、技术服务、教师信息技术能力培训和教科研等所需经费开支，每年预算不得少于全校公用经费的10%。要加强对学校预算执行情况的督查和审计，确保农远工程教育应用所需经费足额到位，满足教学需要。三、强化培训，突出应用，进一步提高“班班通”设备管理与应用工作水平，充分发挥设备和资源在教育教学中的使用效益。市教师进修学校、市电教仪器站要根据课程改革要求把“班班通”设备操作和教学应用能力培训纳入教师继续教育范畴，注重培养应用骨干，通过骨干引领全体学科教师都能熟练掌握“班班通”应用技术，提升教师在信息化环境下开展教育教学的能力。各学校要将“班班通” 管理与应用培训工作纳入学校年度工作计划，根据教学需要，经常性开展校本培训，每学年集中培训不少于两次，教师专题学习不少于8学时，并采取专家讲座、外出研修、网上远程学习等多种方式保障教师的培训需求。校长作为农远工程教育工作第一责任人，要积极参加国家远程教育学习，做到持证上岗，并组织教师开展全员培训，采取多种措施激发教师参与培训的热情和积极性，不断提高培训质量，保证教师人人能用、会用、爱用远程教育设备和资源。通过“班班通”全员应用培训，力争2012年全市中小学所有在岗专任教师全部达到教育技术应用能力“班班通”教学设备应用合格标准，整体提高教师应用“班班通”设备和资源的能力和水平。各学校要将“班班通”设备教学应用工作纳入课程实施计划，按照“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求，认真落实于学科教学。班主任须督促学科教师按学校规定要求使用“班班通”设备组织教学，学校领导要经常进行巡课、登记，一周一汇总公布，对未达到使用率的教师和班级在学校工作例会上通报批评。“班班通”应用学科覆盖率达到100%，教师使用率达到90%，教室设备周课时使用率不得低于50%，并逐步提高教师使用比例和班级使用次数，切实实现“班班通、人人会、天天用”的目标。市教研室要加强“班班通”设备和资源教学应用研究和指导，将“班班通”应用研究纳入学校校本教研计划，经常深入学校和班级听课和评课，并对教师运用“班班通”设备和资源上课的效果和质量进行等级评估，记入教师业务挡案。要经常组织小组研讨会、学科观摩会、骨干展示课、教师优质课竞赛等多种形式，广泛研讨，推动“班班通”设备和资源在课堂教学中的广泛应用，把“班班通”应用与打造高效课堂、实施素质教育、教师专业成长有机结合起来。各学校要积极申报国家、省、市教育技术研究相关课题，加强“班班通”设备和资源应用研究，积极申报宜昌市教育局教学研究创新奖，大胆探索“班班通”环境下新型教学模式和方法。全市将每年组织开展一次“班班通”应用经验交流会和以“班班通” 设备和资源应用为重点的多媒体教学优质课大赛。各学校要重视多媒体教学资源建设，在“宜昌教育公共服务平台”总框架下，以“当阳教育网”为依托，开发特色资源和校本资源。要及时接收、下载、储存卫星远程教育资源，逐步形成丰富多彩的教学资源体系，通过宜昌城域网实现优质资源共建共享，为“班班通”应用提供强大而丰富的资源支撑。要拓展应用领域，充分利用“班班通”设备播放科普知识，进行安全教育，经常组织经典诵读、播放优秀歌曲、观看少儿影片、观赏校园电视台节目等各种校园文化活动，强化德育教育，充分发