推普广播稿.doc

推普广播稿一、前奏甲：大家好，在熟悉的旋律中，我们又相聚在校园广播站，我是三年级的焦熠辰 。乙：我是三年级的达晓桂。本次播音的主题是：说普通话，做文明人。二、推普知识知多少甲：达晓桂，你知道吗?今年是第几届全国推普周呀?乙：当然知道!2017年9月11日至17日是第20届全国推普周。自1998年起，每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周推普周。甲：你知道的还真不少!是啊，本届推普周宣传主题为：大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化。乙：每天清晨，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情;在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。甲：语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要;从小处说，它是不同地域、不同文化背景中的人与人沟通交流的需要，也体现了人们的文明程度。乙：说到这里，我想到了一个我听过的笑话!曾经有一个广东人到福州去游玩，在攀登鼓山的途中，他突然非常兴奋，大声喊道：“活象，活象!哗!这么多活象!”同行的朋友一听，大吃一惊，鼓山上什么时候来了大象，而且是许多活蹦乱跳的大象。大家纷纷好奇地顺着他指的方向望去，却看见迎面走来了一群出家人，原来他喊的是和尚，不是活象!这虽然是一个笑话，但也说明了说好普通话的重要性。甲：大家都知道，我国是一个多民族、多语言、多方言的国家.推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。看看我们的身边，就有来自很多地方的同学，如果大家只会讲方言，能听懂吗?乙：所以，我们要求每一位老师每一个同学都要讲普通话，让校园的每一个教室，每一堂课都成为普通话的宣传窗口。让每一位老师同学都成为全面推广普通话的文明使者。都力争做到：讲普通话，写规范字，做文明人。甲：那么，什么是普通话呢?普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。乙：那么，怎样才能说好普通话呢?我觉得，“三多一抓”很重要。“三多”是多听、多说、多请教，“一抓”是指抓重点，逐个击破。中央人民广播电台、中央电视台的播音员、主持人的普通话要多听。生活中要多说普通话，尽量不说方言，因为普通话和地方方言一定会有差距，这样会不利于普通话水平的提高。甲：还要敢于暴露自己的缺点，比如在课堂上大声朗读，这样能让老师发现你的问题，及时纠正错误。比如，兰州人容易出现前后鼻音不分、“n”和“l”不辨的情况，这就可以针对难点多加练习和记忆，效果一定会倍增的!三、宣读倡议书甲：在公共场合说普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些大家耳熟能详的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在校园的每一个角落，一定会如一股魔力，拉近人与人之间地距离。为此，我们向全校师生发出如下倡议：1.积极学习和使用普通话，使普通话成为我们的校园语言；2.在各种会议上使用普通话，板书、板报等使用规范字；3.课堂内外、师生之间请使用普通话交流，形成良好的交际环境和语言氛围；4.在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话；5.日常生活中时刻注意自己的口语发音，使规范用语成为一种自觉行为；6.对校园内不规范的语言、文字行为要予以指正，自觉做推普宣传员；7.全体教师应以身作则，率先垂范，积极参与到推普周系列活动中来，尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象。8.每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。9.把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。乙：说得得真好！学习和使用普通话是我们非常容易做好的一件事，学习和使用普通话也是做文明人的重要体现，所以我们要在各种正式场合自觉地使用普通话，充分发挥语言示范作用。甲：是啊，有首歌唱得好，好聪明的中国人好优美的中国话，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话，我们的普通话越来越国际化。（播放歌曲中国话）四、推普儿歌乙：接下来，我们再与大家分享一首脍炙人口的推普儿歌。小小读书郎，欢喜进校园。拼音是基础，别跟英文串。正确拼读写，轻松掌握全。从小根基稳，终身用不完。学好普通话，生活长相伴。不怕讲不好，大胆听说练。甲：广播影视准，模仿成自然。口语训练勤，功效非等闲。推广普通话，方便你我他。推广普通话，神州是一家。推广普通话，加速现代化。推广普通话，盛开文明花。乙：同学们，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话，让普通话成为我们的校园语言。五、小学生文明礼仪故事二则甲：最后，我们给大家讲两则文明礼仪故事。几个低年级的同学，肩并肩有说有笑地走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识，但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的鞠了一躬，说了声“老师好”。老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声。等老师过去了之后有的人说那个同学真可笑，不认识的老师还给鞠躬，有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我正走在他们身后，听了这句话非常感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。乙：那天一位老师看见了一张棒冰包装纸，弯下腰拣起来扔到了垃圾桶。这是一个不起眼的动作，但是他的以身作则、师为表率的行为教导我们，他是老师。如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做，他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。 通过这几件小事，我更加认识到了“礼仪”的含义是从一件一件小事上表现出来的，是心灵美的一种表现，是一个人做人