《角的度量（二）》导学单 杨卫莉_第1页
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宝平路小学导学单宝平路小学导学单 课 题 角的度量 二 学科数 学备课教师杨卫莉日期2017 年 10 月 日 班 级 四 三 班 组别第 组小组长 记录 学习目标 1 认识量角器 能在量角器上找到相应度数的角 进一步认识角度度量单位 加 深对角的意义的理解 2 在独立探索与同伴交流的活动中 理解和掌握用量角器量角 画角的方法 能 正确地量角和画角 体会度量的本质 积累数学活动经验 在画角和量角的过程中 培养认真操作的良好学习习惯 教师活动学生活动 激趣导入 交流资料 度量角的大小通常用 复习回顾 1 2 将圆平均分成 份 其中的 份所对的角的大小叫作 记作 通常用 10作为度量角的单位 1 周角 1 直角 自主学习 理清思路 活动一 观察量角器 认一认 说一说 量角器把半圆平均分成 份 内圈的刻度是 外圈的刻度是 活动二 在量角器上找出500 1400的角 1 角的顶点是量角器的 点 2 角的一条边是量角器的 线 3 在量角器的 圈找到500 刻度线 4 仿照以上步骤找出1400的角 活动三 先将角的 和量角器的 点重合 再把 线与角的一条边 然 后 角的另 所对的量角器上的刻度 就是这个角的度数 活动四 合作学习 探讨交流 量角方法 量角方法 先将角的 和量角器的 点重合 再把 线与角的一条边 然 后 角的另 所对的量角器上的刻度 就是这个角的度数 画角步骤 画角步骤 先画一个 作角的顶点 再从这一点引出一条射线作角的一条 用量角器的中心点对准射线的端点 量角器的 0 刻度线要与这条射线 在量角器 40 的刻度线上点一个 从射线的端点过这一点画出一条 线 最后在画出的角上标上 40 总结
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