历史导学案《资本主义时代的曙光》.doc

初中历史导学案资本主义时代的曙光导学案单位:青州市朱良初级中学 姓名:陈学亮电话州市优秀教育教学论文（教学设计、导学案）评选登记表作者姓名陈学亮作者单位青州市朱良初级中学论文所属学段学科初中历史论文题目资本主义时代的曙光导学案联 系电 话3591236内容提要通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。个人诚信承诺（请在承诺中将“我所写导学案系本人原创，没有抄袭他人。”抄录一遍）1我郑重承诺： 我所写导学案系本人原创，没有抄袭他人。 2主办单位若将我的作品公示、上网，我表示（在括号内打“”）：同 意（） 不同意（ ）承诺人签字：陈学亮 2012年 4月 18日学校（教管办）审核意见审查人：（签字） 单位（盖章） 年 月 日第10课 资本主义时代的曙光学习目标1 掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。2 通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，理解文艺复兴的本质。3 了解新航路开辟的原因、过程、影响，认识新航路的开辟改变了世界形势，推动了历史发展的进程。学习重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。学习难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。学习过程：导入：一、 自主学习：1、 文艺复兴简表时间背景开始地中心思潮代表人物国别主要作品作用意大利工商业城市兴起，出现了资本主义萌芽。新生的资产阶级追求财富与人生享乐，一场新文化运动悄然兴起但丁达芬奇莎士比亚2、新航路开辟一览表航海家国别航行时间资助国家航行线路作用哥伦布迪亚士葡萄牙1487葡萄牙葡萄牙大西洋好望角达伽马葡萄牙1497葡萄牙葡萄牙大西洋好望角印度洋印度麦哲伦西班牙1519西班牙西班牙大西洋-麦哲伦海峡太平洋印度洋大西洋二、合作探究1、有人认为，文艺复兴是复兴古典的希腊罗马文化，是历史的倒退。你如何看待？2、 欧洲的航海家们为何要开辟新的航路？ 3、 小小辩论家印第安人：说哥伦布是一个恶魔。欧洲人：说哥伦布是一个有功之臣。4、从但丁、达芬奇、哥伦布等历史名人身上你学习到了哪些优秀精神品质？三、知识拓展“学史以明智，学古以鉴今。根据下表比较哥伦布的航海与中国郑和的远航有什么不同？人物远洋时间规模目的性质影响郑和1405二百多艘海船宣扬国威加强同海外各国的联系友好交往促进国家友好和经济文化交流哥伦布1492三艘不大的船开拓市场掠夺财富殖民扩张世界连成一个整体；促进资本主义产生；造成殖民灾祸。四、谈一下本节课的收获五、迁移训练一、选择题（将正确的英文字母代号填在题后的括号内）1、某班同学正在筹备文艺复兴人物图片展,下列哪些人物的图片可以参加展出 ( )但丁达芬奇莎士比亚哥伦布A B C D 2、被视为“欧洲艺术的拱顶之石”的美术作品是 （ ）A、蒙娜丽莎 B、西斯廷圣母 C、大卫 D、最后的晚餐3、人们常把工作、学习中的取得的重大发明或发现称为“发现了新大陆”。在开辟新航路过程中，哥伦布发现的“新大陆”是指今天的 （ ）A欧洲 B美洲 C非洲 D亚洲4、大国崛起解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？（ ）A.张骞出使西域 B.玄奘西游天竺 C.郑和下西洋 D.新航路开辟5、人类历史上第一次通过实践证明了地圆学说的航海家是（ ）A、郑和 B、迪亚士 C、麦哲伦 D、达伽马二、阅读下列反映欧洲一次社会巨变的材料：这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人-在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博等方面的巨人的时代。这一思潮，就是要以人为中心，以人性为中心，以人的解放和自由为中心，完全摆脱“神”的束缚，将人们的目标从神转向人。请回答：材料中提到的“最伟大的、进步的变革”和思潮分别指的是什么？请写出变革的时间、